西方国家医学生职业道德教育的特点及启示

通过对西方主要发达国家医学生职业道德教育特点的分析,提出了加强我国医学生职业道德教育,提高职业道德教育效果的措施。

广州市医学生SCL-90量表测试与全国诸常模对比分析

目的:了解广州市医学生心理健康状况。方法:采用分层整群抽样的方法,随机选取广州某市属医学院校医学生一至五年级医学生共605人,应用症状自测量表(SCL-90)进行心理测试。结果:与全国诸常模对比分析。结论:广州市属医学院校医学生的心理健康状况比国内正常成年人稍差,却优于全国青年、全国大学生的心理健康状况(除躯体化症状外)。

美国医学院校导师制简介

通过检索Pubmed近10余年来医学导师制英文文献并结合国外研修调查,分析介绍了美国医学院校导师制的开展情况、效果评价及促进手段等。导师制在美国医学院校的开展已较为普遍,它对帮助学生的专业发展、研究兴趣发掘、职业选择及研究产出等均发挥了重要作用。它不仅有利于被指导者的个人成长,同时有益于导师以及医疗教研体系的发展创新,几年来导师技能的提高也受到广泛重视。

非洲医学留学生汉语习得状况实证分析

非洲医学留学生的汉语熟练程度决定着临床实习技术的提高。对非洲医学留学生适应度调查中,多数人能主动地寻找不同文化中价值取向相同的部分,适应相对良好。只是学术适应困难程度总体上属于中等程度。因此,师生只有增加相互了解和认识,从而克服跨文化交际障碍,探索出科学、可行的汉语教学模式,帮助非洲留学生充实地学习、快乐地生活。

中外医学生满意度研究的比较分析

我国的医学生满意度研究发展较慢且仍然存在较多问题,加拿大、美国和挪威的满意度研究对我国有着许多的借鉴价值。本文通过对中外医学生满意度的比较,提出我国医学生满意度研究所需要的转变。

“五育并举”视域下医学生红医精神培育逻辑、路径及时代价值

“五育并举”是新时代推进教育高质量发展的新范式。形成于中央苏区时期的红医精神是中国共产党领导人民卫生健康事业光辉历程的生动写照,本质上体现了人民卫生健康工作者全心全意为人民健康服务的崇高理想和坚定信念,是新时代医学生成长成才的强大精神力量。“五育并举”既契合了医学生红医精神培育的逻辑机制,又架构了医学生红医精神培育的实践路径。从“五育并举”角度探析红医精神与医学生德智体美劳全面发展的内在关系、探寻大国良医培养的精神力量、构建新时代医学生红医精神培育路径具有鲜明的时代价值。

南亚来华医学留学生汉语学习策略研究

采用Oxford(1990)的五度量表对南亚来华医学生的汉语学习策略进行调查,发现南亚医学生汉语学习策略的总体使用情况与普通留学生不同。从高到低,使用频率分别为元认知策略、社交策略、补偿策略、认知策略、记忆策略、情感策略。性别在使用策略上无显著差异;年级之间策略有一定差异;在与"成功的汉语学习者"策略使用情况对比后,建议对南亚医学生汉语教学时应多加强认知和记忆策略的训练。

不同生源医学生医德认知调查分析与教育对策

目的了解汕头大学医学院不同生源医学生医德认知现状，寻找适宜的医德教育对策。方法对汕头大学医学院不同年级医学生进行横断面调查，调查内容包括医学生的基本情况及其对医德的认知情况。结果28.2%的城镇来源学生认为医患关系和谐或比较和谐，高于18．2%的农村来源学生（P=0.001或0.019）；40．0%的农村来源学生认为医患关系很紧张，明显高于28．4%的城镇来源学生（P=0.001）；33．0%的城镇来源学生认为目前医务人员救死扶伤履行的“较好”，明显高于25．5%的农村来源学生（P=0.019）；而13.1%的农村来源学生认为目前医务人员救死扶伤履行的“不好”，明显高于8.1%的城镇来源学生（P=0.026）；12.7%的农村来源学生认为目前医务人员的工作热情和责任心“有待提高”，高于7.5%的城镇来源学生（P=0.019）；12.2%的农村来源学生认为产生医疗纠纷的主要原因为“医护人员态度恶劣”，高于7.3%的城镇来源学生（P=0.028）。在“医疗实践的选择倾向”上，城镇来源学生比农村来源学生更符合医德规范要求。结论医学院校应当关注城乡生源医学生教育本身存在的差异，加强医德教育及对农村生源医学生的素质教育，引导医学生形成正确的学医动机。

发达国家医学生器官捐献意愿研究现状的范围综述

目的了解发达国家医学生器官捐献意愿研究的目的、结果、障碍因素和解决对策。方法以主题词和自由词联合的方式对PubMed、Web of Science、Ovid MEDLINE、Ovid EMBASE(Excerpta Medica)、EBSCOhost Complete和Cochrane Library等已发表文献数据库,以及灰色文献数据库York Centre for Reviews and Dissemination、Open Grey、ProQuest Dissertation and Theses和Mednar进行系统、全面地检索,并采用Arksey和O′Malley提出的范围综述框架进行文献资料整合。结果共纳入17项发达国家医学生器官捐献意愿研究。研究背景主要为医学生未来对于公众器官捐献有着重要影响。研究结果表明,大多数医学生器官捐献意愿性良好,但不同亚组的研究结果不一;其最主要的障碍因素为医学生器官捐献相关知识的缺乏;解决对策主要为施予系统化、结构化和可评价的教育课程。结论21世纪以来发达国家医学生器官捐献意愿研究方兴未艾,其研究的多层面、多角度以及揭示的问题、寻求的解决对策,可对我国现阶段医学生器官捐献的研究提供一定参考。