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全球网状Meta分析研究主题的可视化分析 被引量:25
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作者 赵晔 张俊华 +5 位作者 李伦 葛龙 刘爱萍 张珺 徐小琴 田金徽 《中国药物评价》 2017年第1期18-21,共4页
本研究系统检索了全球3个主要数据库,纳入全球网状Meta分析及其方法学研究。采用BICOMS 2分析软件对主要信息进行抽取和整理并生成共现矩阵、采用Net Draw绘制网络关系图和采用g CLUTO进行聚类分析。结果显示,目前网状Meta分析的研究领... 本研究系统检索了全球3个主要数据库,纳入全球网状Meta分析及其方法学研究。采用BICOMS 2分析软件对主要信息进行抽取和整理并生成共现矩阵、采用Net Draw绘制网络关系图和采用g CLUTO进行聚类分析。结果显示,目前网状Meta分析的研究领域分为8个研究主题,其中6个主题关注药物对疾病治疗效果,2个主题关注方法学研究。 展开更多
关键词 网状meta分析 研究主题 信息可视化
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颈椎融合与非融合后相邻节段生物力学改变:2次手术率的Meta分析 被引量:6
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作者 李忠海 侯树勋 +3 位作者 李利 唐家广 任东风 赵彦涛 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2015年第4期642-647,共6页
背景:相邻近节段病是颈前路减压植骨融合后的一种长期并发症,在近些年逐渐受到重视,其发病原因主要有手术邻近节段活动度增大、椎间隙高度丢失、椎间盘内压过高等多方面因素。在实际临床中,颈椎非融合与融合手术相比,是否能有效降低相... 背景:相邻近节段病是颈前路减压植骨融合后的一种长期并发症,在近些年逐渐受到重视,其发病原因主要有手术邻近节段活动度增大、椎间隙高度丢失、椎间盘内压过高等多方面因素。在实际临床中,颈椎非融合与融合手术相比,是否能有效降低相邻近节段病的发生率,目前还没有明确定论。目的:系统评价颈椎融合和非融合治疗对相邻近节段退变的影响。方法:检索2000年1月至2013年12月Medline、Pub Med、Embase和Cochrane等数据库中关于比较颈椎融合与非融合技术修复颈椎病的随机对照试验研究,对比两种修复方法对相邻近节段病的影响,评价纳入研究的方法学质量。利用Rev Man 5.2软件进行Meta分析,结局指标为术后因相邻近节段病行二次手术。结果与结论:经过筛选,5篇随机对照试验研究符合纳入标准,共有1 602例患者,所有患者均因颈椎病进行手术治疗,其中颈前路减压植骨融合785例,椎间盘置换817例。1 066例患者完成了所有随访,总随访率为66.54%,其中颈前路减压植骨融合患者494例,椎间盘置换患者572例,共有68例因相邻近节段病接受了二次手术,总二次手术率为6.38%(68/1 066),其中椎间盘置换后28例,颈前路减压植骨融合后40例。纳入研究的质量评价等级均较高,5篇文献评价等级均为A级,且异质性较小(I2=14%)。Meta分析结果显示,颈椎非融合术后相邻近节段病的二次手术率低于融合手术,差异有显著性意义(OR=0.58,95%CI:0.35,0.96)。提示颈椎融合术后相邻近节段病的二次手术率高于非融合治疗,融合手术所造成的颈椎生物力学改变对相邻近节段病发生的影响更为显著。 展开更多
关键词 植入物 脊柱植入物 相邻节段退变 颈椎 融合 非融合 生物力学 2次手术率 随机对照试验 结局指标 meta分析
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2006~2017年流动儿童主观幸福感Meta分析 被引量:5
3
作者 谢云天 曾素林 《中国卫生事业管理》 北大核心 2019年第1期69-71,共3页
目的:对比分析流动儿童和非流动儿童的主观幸福感状况,为提升流动儿童主观幸福感提供依据。方法:计算机检索中国知网数据库CNKI、万方数据库、重庆维普数据库以及中国生物医学文献数据库,检索时限为2006~2017年。对符合文献纳入标准的... 目的:对比分析流动儿童和非流动儿童的主观幸福感状况,为提升流动儿童主观幸福感提供依据。方法:计算机检索中国知网数据库CNKI、万方数据库、重庆维普数据库以及中国生物医学文献数据库,检索时限为2006~2017年。对符合文献纳入标准的7篇文献应用Stata12. 0软件进行Meta分析。结果:流动儿童生活满意度显著低于非流动儿童,Z=3. 49,P <0. 05。在朋友满意度(Z=2. 42,P <0. 05)、生活环境满意度(Z=2. 23,P <0. 05)以及积极情感(Z=3. 06,P <0. 01)上,流动儿童均显著低于非流动儿童。在家庭满意度(Z=1. 21,P> 0. 05)、学校满意度(Z=1. 43,P>0. 05)、自我满意度(Z=1. 63,P> 0. 05)以及消极情感(Z=1. 85,P> 0. 05)上,流动儿童和非流动儿童没有统计学差异。结论:流动儿童的主观幸福感较低。建议采取针对性措施,提升流动儿童的主观幸福感。 展开更多
关键词 流动儿童 主观幸福感 meta分析
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胸腰段脊柱爆裂性骨折植入物前路与后路修复比较:Cobb角丢失、Frankel功能分级改善以及椎体高度丢失的Meta分析 被引量:14
4
作者 艾克热木江·木合热木 孙宇庆 +1 位作者 武忠炎 田伟 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2015年第4期634-641,共8页
背景:对于需要手术修复的胸腰段脊柱爆裂骨折患者,虽然目前有大量的研究比较脊柱前路手术与后路手术的效果,但还没有大规模多中心随机对照研究证明其优劣。这使胸腰段爆裂骨折前后路手术比较的Meta分析研究成为必要。目的:通过分析胸腰... 背景:对于需要手术修复的胸腰段脊柱爆裂骨折患者,虽然目前有大量的研究比较脊柱前路手术与后路手术的效果,但还没有大规模多中心随机对照研究证明其优劣。这使胸腰段爆裂骨折前后路手术比较的Meta分析研究成为必要。目的:通过分析胸腰段爆裂性骨折前路及后路手术的文献,对两种修复方式进行系统评价,以指导胸腰段爆裂性骨折修复方式的选择。方法:检索Pubmed、Medline、Elseveir、万方、CNKI等数据库,以"thoracolumbar fracture","randomized controlled trial","spinal fracture","RCT","anterior","posterior","胸腰段骨折","前路","后路","脊柱"等关键词查找脊柱胸腰段骨折前后路手术比较的研究论文,并利用Revman 5.3荟萃分析软件对文献中手术时间、术中出血量、Cobb角丢失角度、Frankel分级改善程度以及椎体高度丢失率等数据进行系统评价。结果与结论:最后筛选的文献有18篇,总病例925例,其中前路手术组459例,后路手术组466例。前路手术时间较后路手术时间平均多36.47 min,前路手术组出血量较后路手术组平均高出432.58 m L,前路手术组Cobb角丢失角度较后路手术组平均低3.41°,前路手术组Frankel分级改善程度较后路手术组平均高0.33级,前路手术组椎体高度丢失程度较后路手术组椎体高度丢失平均少1.76 mm,两组手术时间、术中出血量、Cobb角丢失角度、Frankel功能分级改善程度以及椎体高度丢失率差异均有显著性意义(P<0.01)。提示前路手术虽然有手术时间长、术中出血量多、技术难度大等缺点,但因其优良的近期与远期效果,在有条件的医院应该优先应用于胸腰段脊柱爆裂性骨折的修复。 展开更多
关键词 植入物 脊柱植入物 胸腰段脊柱爆裂骨折 前路 后路 meta分析
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基于Web of Science的Meta分析在医学信息学领域中的应用 被引量:1
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作者 宫雪 崔雷 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2020年第3期11-17,共7页
目的:探讨Meta分析在医学信息学领域的研究前沿,并对其跨学科属性进行分析,为科研人员提供借鉴和参考。方法:以Web of Science核心合集中医学信息学领域发表的Meta分析相关文献为研究对象分析学科领域分布,利用Netdraw建立学科共现网络... 目的:探讨Meta分析在医学信息学领域的研究前沿,并对其跨学科属性进行分析,为科研人员提供借鉴和参考。方法:以Web of Science核心合集中医学信息学领域发表的Meta分析相关文献为研究对象分析学科领域分布,利用Netdraw建立学科共现网络探讨跨学科属性。对高频被引论文进行双向聚类分析,分析当前该领域的研究前沿。结果:近5年医学信息领域中Meta分析研究涉及最多的学科有卫生保健科学与服务、数学与计算生物学等,研究前沿主要集中在网状Meta分析的方法学研究、诊断性试验Meta分析方法、基于互联网和医疗信息技术干预模式对疾病或健康结局影响的系统评价和Meta分析、Meta分析的统计学方法及统计模型构建与模拟等5个方面。结论:医学信息学领域Meta分析研究的跨学科属性和5个研究前沿,为后续研究指明了方向。 展开更多
关键词 meta分析 医学信息学 跨学科 双聚类分析
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国内手术相关医学学科应用PBL教学效果的Meta分析
6
作者 章均 王珊 魏光辉 《基础医学教育》 2015年第4期340-342,共3页
为探讨国内手术相关医学学科应用PBL教学效果,用循证医学方法对手术相关学科以往关于PBL与传统教学法进行比较的相关研究进行Meta分析和系统评价。检索并最终纳入11篇文献,累计学生1 155人,其中PBL组561人,传统组594人。结果表明,PBL教... 为探讨国内手术相关医学学科应用PBL教学效果,用循证医学方法对手术相关学科以往关于PBL与传统教学法进行比较的相关研究进行Meta分析和系统评价。检索并最终纳入11篇文献,累计学生1 155人,其中PBL组561人,传统组594人。结果表明,PBL教学模式在手术相关学科培养医学生的理论成绩、技能成绩、问卷调查肯定回答人数、综合能力考试成绩、阶段考试成绩、期末考试成绩、附加题考试成绩等方面明显优于传统教学模式。 展开更多
关键词 手术学科 教学方法 meta分析
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全膝关节置换中静脉与关节腔内应用氨甲环酸效果比较的Meta分析 被引量:8
7
作者 周恺棣 王弘毅 +2 位作者 燕宇飞 洪伟祥 冯建民 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2016年第35期5313-5320,共8页
背景:研究证实在全膝关节置换中,静脉与关节腔内应用氨甲环酸可显著减少围手术期失血量和输血率,但目前在临床工作中对氨甲环酸的应用方式仍有争议。目的:比较全膝关节置换中静脉与关节腔内应用氨甲环酸的临床效果。方法:检索Pub Med、O... 背景:研究证实在全膝关节置换中,静脉与关节腔内应用氨甲环酸可显著减少围手术期失血量和输血率,但目前在临床工作中对氨甲环酸的应用方式仍有争议。目的:比较全膝关节置换中静脉与关节腔内应用氨甲环酸的临床效果。方法:检索Pub Med、OVID、Web of Science和EMBASE数据库2015年5月1日以前发表的,关于"全膝关节置换中氨甲环酸静脉与关节腔内应用对比"的随机对照临床试验,将输血率、血红蛋白下降值、引流量和血栓并发症发生率等作为评价临床效果的指标,进行Meta分析。结果与结论:共纳入6项随机对照临床试验,包括847例患者。Meta分析结果显示,氨甲环酸静脉与关节腔内应用的输血率、血红蛋白下降程度、引流量、总失血量和血栓发生率比较差异均无显著性意义;亚组分析中,当引流管术后夹闭时间<2 h,局部应用氨甲环酸相比静脉应用有更大的引流量和血红蛋白下降值(P<0.01)。结果表明在全膝关节置换中,静脉与关节腔内应用氨甲环酸的临床效果相似,另外,推荐在关节腔内应用氨甲环酸时夹闭引流管2 h。 展开更多
关键词 关节成形术 置换 氨甲环酸 meta分析 组织工程 骨科植入物 人工假体 全膝关节置换 关节腔内应用氨甲环酸 静脉应用氨甲环酸 临床效果
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习服疗法与掩蔽疗法对慢性耳鸣疗效的Meta分析 被引量:8
8
作者 盛宇 马秀岚 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期65-71,共7页
目的系统评价并比较习服疗法和掩蔽疗法对慢性耳鸣的疗效。方法从万方数据库、中国期刊全文数据库(CNKI)、维普数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库(CBM)、PubMed、Web of science和Cochrane library等中英文数据库中检索自建库到2020... 目的系统评价并比较习服疗法和掩蔽疗法对慢性耳鸣的疗效。方法从万方数据库、中国期刊全文数据库(CNKI)、维普数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库(CBM)、PubMed、Web of science和Cochrane library等中英文数据库中检索自建库到2020年2月与慢性耳鸣治疗相关的文献,全面收集采用习服疗法和掩蔽疗法治疗慢性主观性耳鸣的随机对照实验(RCT),严格按照纳入及排除标准对文献进行筛选,提取文章相关数据并对文章进行质量评价,采用Revman5.3软件对纳入文献的耳鸣残疾量表(THI)评分、耳鸣烦躁度变化、耳鸣各项指标(耳鸣时间及环境、睡眠质量、情绪影响、生活质量、耳鸣自我评分)、总有效率进行Meta分析。结果最终纳入文献19篇,共计19个RCT实验2103例患者,其中习服疗法组1164例,掩蔽疗法组939例。Meta分析结果显示,习服疗法治疗后患者的THI评分明显低于治疗前,且较掩蔽疗法效果更明显(P<0.05);习服疗法组耳鸣烦躁度减轻率明显高于掩蔽疗法组(P<0.05);治疗后两组耳鸣各指标评分均明显低于治疗前,且习服疗法较掩蔽疗法效果更明显(P<0.05);治疗6、12个月组习服疗法总有效率分别为79.34%、83.60%;掩蔽疗法总有效率为48.76%(6个月组)、52.05%(12个月组),习服疗法组总有效率高于掩蔽疗法组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论与掩蔽疗法相比,习服疗法可以明显提高慢性耳鸣的治疗效果并获得较高的患者满意度。 展开更多
关键词 慢性耳鸣 习服疗法 掩蔽疗法 疗效 meta分析
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前庭康复训练联合药物疗法治疗持续性姿势-知觉性头晕的Meta分析 被引量:7
9
作者 李锋森 孟毅 +1 位作者 乔明亮 成家宏 《神经损伤与功能重建》 2022年第5期264-268,306,共6页
目的:通过Meta分析评价前庭康复训练联合药物疗法治疗持续性姿势-知觉性头晕(PPPD)的疗效。方法:制定检索策略,检索Cochrane Library、Pubmed、Web of Science、维普数据库(VIP)、中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据库(Wangfang)建库到... 目的:通过Meta分析评价前庭康复训练联合药物疗法治疗持续性姿势-知觉性头晕(PPPD)的疗效。方法:制定检索策略,检索Cochrane Library、Pubmed、Web of Science、维普数据库(VIP)、中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据库(Wangfang)建库到2021年3月关于前庭康复训练联合药物治疗PPPD的临床随机对照试验,由2名研究人员严格按照纳入排除标准独立筛选文献、提取数据、评价文献质量,运用Review Manager 5.3软件进行质量评价及Meta分析。结果:筛选后最终得到10篇文献,均为随机对照实验,共计904例PPPD患者。Meta分析结果显示,与常规药物治疗相比,前庭康复训练联合药物治疗能有效缓解头晕症状[MD=-7.19,95%CI(-9.52,-4.86),P<0.01],缓解焦虑情绪[MD=-2.45,95%CI(-4.39,-0.51),P<0.01]及抑郁情绪[MD=-3.59,95%CI(-6.10,-1.09),P<0.01],提高有效率[OR=2.46,95%CI(1.43,4.21),P<0.01]。结论:前庭康复训练联合药物治疗PPPD与常规药物治疗相比,能有效改善患者主观头晕症状,并且缓解焦虑抑郁情绪。 展开更多
关键词 持续性姿势-知觉性头晕 慢性主观性头晕 前庭康复训练 meta分析
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运动干预对青少年主观幸福感影响的Meta分析 被引量:2
10
作者 张晓 《四川体育科学》 2018年第4期45-49,54,共6页
目的:利用Meta分析方法检验运动干预对主观幸福感的影响,并对影响两者关系的调节变量进行分析,从而为有效提高个体主观幸福感提供身体锻炼建议。方法:运用Review Manager5.3统计软件进行数据处理,采用随机效应模型进行Meta分析,并对相... 目的:利用Meta分析方法检验运动干预对主观幸福感的影响,并对影响两者关系的调节变量进行分析,从而为有效提高个体主观幸福感提供身体锻炼建议。方法:运用Review Manager5.3统计软件进行数据处理,采用随机效应模型进行Meta分析,并对相关变量进行调节效应检验及敏感性分析。结果:共纳入10篇研究文献,合计1214名青少年。Meta分析结果显示:运动干预能够明显提高青少年的积极情感[SMD=-0.81,95%CI(-1.23,-0.40),P=0.0001]和认知评价[SMD=-0.33,95%CI(-0.62,-0.03),P=0.03],但对消极情感的影响不显著[SMD=0.34,95%CI(-0.06,0.74),P=0.1];亚组分析结果表明,干预时间、干预频率对积极情感均产生了显著性效应,但在效应值差异上不具有显著性(P=0.05,I2=67.4%;P=0.29,I2=20.2%);干预时间对消极情感产生了显著性效应,并且效应值在差异上具有显著性(P<0.00001,I2=93.2%),干预频率对消极情感在效应值差异上均不具有显著性(P=0.28,I2=21%);干预时间、干预频率对认知评价均未发现显著性效应(P=0.39,I2=0%;P=0.49,I2=0%)。结论:运动干预对提高青少年积极情感和认知评价的效果显著,对于降低消极情感的效果不显著,可能由于纳入研究文献较少造成的。明确的干预效果可能需要更多具有较高方法学质量、更长干预时间的研究进一步验证。 展开更多
关键词 运动干预 主观幸福感 青少年 meta分析
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中国老年人锻炼对幸福感影响的Meta分析 被引量:1
11
作者 张丽娜 王海波 《南京体育学院学报》 2022年第1期68-72,80,共6页
目的:探讨锻炼对老年人主观幸福感的影响及其调节因素,从而为有效提高老年人主观幸福感提供参考。方法:在中国知网(CNKI)、万方(WD)、Web of Science、PubMed、ScienceDirect、EBSCO等数据库中,检索从数据库创建到2021年8月1日为止的所... 目的:探讨锻炼对老年人主观幸福感的影响及其调节因素,从而为有效提高老年人主观幸福感提供参考。方法:在中国知网(CNKI)、万方(WD)、Web of Science、PubMed、ScienceDirect、EBSCO等数据库中,检索从数据库创建到2021年8月1日为止的所有相关文献,使用R语言的Metafor包进行统计处理。结果:共纳入52篇研究文献,共报告效应量75个,总计34 912名被试者。锻炼、锻炼频率、锻炼时间、锻炼强度分别对老年人主观幸福感有显著性正向作用(r=0.37,95%CI=0.29~0.44;r=0.29,95%CI=0.22~0.36;r=0.21,95%CI=0.11~0.31;r=0.31,95%CI=0.19~0.43),研究类型、论文质量、性别的调节效应不显著。结论:对于中国老年人群体来说,锻炼对主观幸福感有明显的积极作用,而且这种作用相对稳定。 展开更多
关键词 锻炼 主观幸福感 meta分析 老年人
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三主体双轨道交互式护理在慢阻肺患者中应用效果的Meta分析 被引量:1
12
作者 刘露凝 李春玉 +1 位作者 周丽 金锦珍 《中国老年保健医学》 2023年第2期158-163,共6页
目的 系统评价三主体双轨道交互式护理干预模式在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效果。方法 计算机检索中国知网、万方数据库、维普数据库、SinoMed、PubMed、Web of Science、The Cochrane Library、EMbase等数据库中关于三主体双轨道... 目的 系统评价三主体双轨道交互式护理干预模式在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效果。方法 计算机检索中国知网、万方数据库、维普数据库、SinoMed、PubMed、Web of Science、The Cochrane Library、EMbase等数据库中关于三主体双轨道交互式护理在慢阻肺患者中应用效果的随机对照试验(RCT),检索时限为建库至2022年7月。对照组采用医院主导的常规随访护理,试验组采用三主体双轨道交互式干预护理。由两位研究人员独立进行文献筛选、资料收集及纳入文献的质量评价,运用RevMan 5.3软件对符合纳入标准的研究进行Meta分析。结果 最终纳入8篇文献,总样本量为1024例。经Meta分析显示,三主体双轨道交互式护理模式的应用可以提高慢阻肺患者的生存(命)质量,健康状况调查简表(SF-36)总评分(SMD=1.55,95%CI 1.15~1.94,P<0.001),降低患者焦虑和抑郁状态,焦虑自评量表(SAS)总评分(MD=-24.78,95%CI-34.59~-14.97,P<0.001)、抑郁自评量表(SDS)总评分(MD=-23.00,95%CI-32.53~-13.47,P<0.001)。结论 三主体双轨道交互式护理对提高慢阻肺患者出院后生活质量,降低焦虑、抑郁状态具有积极促进的作用。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 三主体双轨道交互式护理 延续性护理 社区护理 meta分析
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不同社会支持与高校贫困生心理健康关系的元分析
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作者 朱海雪 《贵州工程应用技术学院学报》 2024年第4期133-139,共7页
运用元分析考察近20多年国内高校贫困生社会支持与心理健康之间的关系。经检索与筛选相关文献,有14项研究符合纳入元分析的标准,总样本量为4882人,运用Comprehensive Meta Analysis软件进行元分析。结果发现:不同社会支持与心理健康均... 运用元分析考察近20多年国内高校贫困生社会支持与心理健康之间的关系。经检索与筛选相关文献,有14项研究符合纳入元分析的标准,总样本量为4882人,运用Comprehensive Meta Analysis软件进行元分析。结果发现:不同社会支持与心理健康均呈现显著相关,且主观支持对心理健康的作用大于客观支持、对支持的利用度;期刊来源仅对客观支持与心理健康关系起调节作用,而地区分布在不同社会支持与心理健康关系中均起调节作用,且在主观支持的调节作用中表现更明显。研究结果表明:不同社会支持与高校贫困生心理健康关系密切,尤其是主观支持对贫困大学生心理健康具有更显著的预测性。 展开更多
关键词 高校贫困生 主观支持 心理健康 元分析
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创新创业活动对大学生就业能力影响研究
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作者 冯园园 祝菲尔 郑隆威 《科教文汇》 2024年第6期2-6,共5页
基于创新创业人才培养模式,探究高校创新创业活动对大学生就业能力的影响。借助大学生就业能力模型(简称USEM模型),分别从学科理解、技能、效能信念和元认知四个维度进行问卷的编制。通过问卷调查和访谈获取研究数据,分析具有不同创新... 基于创新创业人才培养模式,探究高校创新创业活动对大学生就业能力的影响。借助大学生就业能力模型(简称USEM模型),分别从学科理解、技能、效能信念和元认知四个维度进行问卷的编制。通过问卷调查和访谈获取研究数据,分析具有不同创新创业活动经历的学生在就业能力前置因素方面的差异,并进一步探究创新创业活动开展的意义。研究发现,创新创业活动的开展对学生就业能力中效能信念和技能的发展作用显著,不同的就业能力被赋予不同程度的重要性,说明创新创业活动的开展为大学生提前接触社会、参加工作提供了有效契机。 展开更多
关键词 创新创业 就业能力模型 学科理解 技能 效能信念 元认知
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自我控制与主观幸福感的关系:基于中国样本的元分析
15
作者 郭慧 曹晓君 《兵团教育学院学报》 2024年第4期15-24,共10页
目的:研究采用元分析方法系统考察自我控制与主观幸福感的关系及调节变量对二者关系的作用。方法:共纳入48篇文献,涵盖47706名被试以及55个独立效应量,使用软件CMA3.7对数据进行分析。结果:(1)自我控制与主观幸福感之间存在显著正相关;... 目的:研究采用元分析方法系统考察自我控制与主观幸福感的关系及调节变量对二者关系的作用。方法:共纳入48篇文献,涵盖47706名被试以及55个独立效应量,使用软件CMA3.7对数据进行分析。结果:(1)自我控制与主观幸福感之间存在显著正相关;(2)自我控制与主观幸福感之间的关系受到文献类别、主观幸福感测量工具与出版时间等因素的调节作用。结论:自我控制水平能有效预测主观幸福感,文献类别、主观幸福感测量工具与出版时间是重要调节变量。 展开更多
关键词 自我控制 主观幸福感 元分析 调节效应
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跨领域推荐方法研究综述
16
作者 王婷 张悦 《长江信息通信》 2024年第2期173-175,182,共4页
近年来,随着信息技术的迅速发展的爆发性增长,这一爆发式增长推动了跨领域推荐系统的出现和发展。跨领域推荐系统的设计和实现面临着诸多挑战,包括数据异构性、领域知识融合等问题。因此,书写跨领域推荐方法的研究变得尤为重要。这些方... 近年来,随着信息技术的迅速发展的爆发性增长,这一爆发式增长推动了跨领域推荐系统的出现和发展。跨领域推荐系统的设计和实现面临着诸多挑战,包括数据异构性、领域知识融合等问题。因此,书写跨领域推荐方法的研究变得尤为重要。这些方法旨在有效地整合来自不同领域的数据和信息,同时保持推荐系统的高效性和准确性。为实现这一目标,研究者们提出了各种跨领域推荐方法,包括基于迁移学习方法、基于多任务学习的方法等跨领域推荐方法,文章将从处理步骤及优缺点梳理各跨领域推荐系统方法。 展开更多
关键词 迁移学习 多任务学习 共享表示学习 迁移策略学习 元学习 混合方法学习 基于主题模型和知识图像学习
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基于元元模型的多维元数据管理研究与实现 被引量:8
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作者 周芳 文必龙 +1 位作者 王守信 张伟静 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2006年第10期1797-1799,1804,共4页
分析了目前元数据管理的研究现状和存在的问题;按照OMG的MOF规范,建立了统一的MOF元元模型,对不同领域的元模型进行统一描述;提出了一个高度可集成可扩展的元数据管理框架和元模型建模规范;介绍了主题与元模型的相容约束规则以及主题与... 分析了目前元数据管理的研究现状和存在的问题;按照OMG的MOF规范,建立了统一的MOF元元模型,对不同领域的元模型进行统一描述;提出了一个高度可集成可扩展的元数据管理框架和元模型建模规范;介绍了主题与元模型的相容约束规则以及主题与元数据的访问约束规则;通过采用对元数据按主题进行动态分类的方式,实现了对元数据的多维管理。 展开更多
关键词 元元数据 主题 元对象设施 元模型 多维
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高等教育元评估理论模式探析 被引量:14
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作者 王云峰 张庆文 +1 位作者 曲霏 马苓 《高教发展与评估》 CSSCI 2008年第2期30-36,共7页
从研究元评估的起源入手,对元评估的评估标准、评估量表、评估实施的主体和程序进行深入探讨。在此基础上,提出元评估、教育评估和教育质量三者之间关系的理论框架。
关键词 元评估 元评估标准 元评估量表 元评估主体 元评估程序
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上装合体性主观评价信度与效度的元评估 被引量:12
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作者 陈晓玲 刘驰 聂存云 《纺织学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第7期107-111,共5页
在研究合体风格的上装胸围放松量与面料弹性的定量关系时,根据评价细则,进行上装合体性主观评价,即专家对样衣静态着装合体效果进行评价,着装者对样衣的动态着装舒适性进行评价。对上装合体性主观评价进行元评估,检验评价主体的一致性... 在研究合体风格的上装胸围放松量与面料弹性的定量关系时,根据评价细则,进行上装合体性主观评价,即专家对样衣静态着装合体效果进行评价,着装者对样衣的动态着装舒适性进行评价。对上装合体性主观评价进行元评估,检验评价主体的一致性信度、评价指标体系效度、评价结果效度。检验结果表明,专家对静态着装效果评价和着装者对动态着装舒适性评价都有较高的信度与效度,从而保证了上装胸围放松量与面料弹性定量关系这一研究结果的有效性和正确性。 展开更多
关键词 服装合体性 元评估 主观评价 信度 效度
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论教学思维的属性、特征与修炼 被引量:17
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作者 李志厚 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2016年第10期32-38,共7页
教学思维是教师利用教育思维对教学现象、活动及其问题的专业思考,是教育思维的核心。它需要综合科学、艺术和工程思维的视角和特征,通过思考如何针对学生学习和发展的特点,利用课程资源,组织教学活动来达到预期的教育目的。教师教学思... 教学思维是教师利用教育思维对教学现象、活动及其问题的专业思考,是教育思维的核心。它需要综合科学、艺术和工程思维的视角和特征,通过思考如何针对学生学习和发展的特点,利用课程资源,组织教学活动来达到预期的教育目的。教师教学思维的修炼需要经过学以致知、习以致会、用以致能和行以致远的过程。 展开更多
关键词 教学思维 学科属性 元学科 教学知识 思维修炼
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