基于语料库的《红楼梦》中的元话语“又”及其英译对比研究

本文旨在对元话语"又"在《红楼梦》及其两个英译本中的再现情况进行对比研究。文中所得结论均来自对语料的观察和分析,以期最大限度保证研究结果的可信度,同时丰富目前元话语研究的理论视角以及对翻译教学提供一定借鉴。

元话语与语言功能

自从1959年Zellig Harris提出元话语这一概念以来，学者的研究范围从研究语篇包含的内容扩大到了研究语篇的人际手段。元话语理论把写作过程看作社会活动，认为交际活动不仅交换信息商品或服务，而且涉及交际参加者的性格、态度和观点。语篇不仅涉及现实世界的人、地点和活动，而且承认、构建以及协商社会关系。本文探讨元话语与功能语言学的联系，从而说明元话语思想注意到了概念功能、人际功能和语篇功能的互动性，元话语能表达人际意义和语篇意义。

括入式插说的元话语功能

文章先对括入式插说进行界定,然后从插入项Y的类型、插入项的位置以及X1+X2:Y项插入位置的语法分布三个方面对括入式插说各关联项的形式表示进行了考察。最后运用元话语功能理论把插入项(Y)的元话语功能分为交际元话语功能和互动元话语功能两大类,并采用数据形式,分析了插入项(Y)的元话语功能在不同语体中的使用情况。

英语社论中互动元话语之功能与句法分析模式探究

区分基本话语与元话语的关键是确定话语材料是否带有命题意义,传统的功能分析模式并不能对此做出充分解释。笔者提出了功能与句法相结合的分析模式,并将该模式应用于英语社论中互动元话语的分析。研究结果表明,功能与句法相结合的分析模式能够有效判断话语是否具有命题意义,为互动元话语的分析提供了新途径。

基于语料库的《红楼梦》中的元话语“不过”与其两英译本对比研究

本文是对《红楼梦》中的元话语"不过"与其两个英译本的对比研究。在对《红楼梦》汉英平行语料库中的元话语"不过"依照功能进行识别和统计的基础上,详细探讨了元话语"不过"的各种功能在两英译本中再现的异同,并试图从多个角度阐释这些异同存在的可能原因,以期丰富元话语研究以及《红楼梦》的翻译研究。

英汉元话语对比研究

借鉴Hyland & Tse(2004)以及Ifantidou(2005)对英语元话语的分类方法,对汉语元话语进行分类,比较英汉元话语在类别上的异同;在韩礼德语言元功能理论的基础上,对英汉元话语的语篇功能和人际功能的异同进行了对比研究。

元话语的语体特征及互动

元话语是语篇中标示话语组织结构、作者对命题内容和读者的态度的各种元语言机制。它在科技论文的写作和阅读中都发挥着重要的作用。本文基于英语科技论文语料库,采用Wordsmith的Concord工具,统计元话语在科技论文中的分布情况,分析其在实现科技论文语体特征和实现论文、作者和读者间的互动中所发挥的作用。旨在揭示元话语在科技论文中的功能和应用规律,以提高科技论文作者在写英语论文或把汉语论文翻译成英语时正确使用元话语的意识和能力,提高英语科技论文的写作和翻译质量。

元话语研究30年——发展、问题和展望

近年来,功能语言学视域下的元话语研究方兴未艾,同时元话语研究也逐渐呈现多重视角相互借鉴,多门学科交叉融合的特点。现有综述文献多聚焦元话语的分类、研究范式和理论溯源,对当前元话语研究中的问题和未来研究的趋势探讨不足。文章通过梳理30年来(1989~2019)元话语研究在国内外的发展,尝试厘清元话语理论和应用研究的发展脉络,探讨当前元话语研究中存在的主要问题并对未来研究进行展望。

女性演讲者元话语使用特征及修辞功能分析——以希拉里·克林顿竞选演讲为例

以Hyland的元话语分类以及亚里士多德劝说理论为框架,对女性演讲者希拉里·克林顿参加2016年美国总统选举首场巡回演讲中元话语的特征和修辞功能进行了分析。研究发现,希拉里的女性身份与社会政治角色影响着她演讲的语言特点及元话语策略的使用,体现了其严谨的思维与出色的领导才能。

《红楼梦》中的元话语标记语“原来”与其英译对比研究

以《红楼梦》及其两英译本所建的汉英平行语料库为平台,分析了"原来"作为元话语标记语在《红楼梦》中的具体功能及其在两英译本中再现情况的差异,并从语篇体裁、汉英句法结构、译者的翻译策略、认知能力等诸多方面探讨了翻译中差异存在的原因,以期进一步丰富元话语理论研究及《红楼梦》翻译研究。

浅析英语学术讲座语篇的语段分析法及其听力理解

语段分析法是揭示讲座语篇宏观结构的一种有效方法,根据系统功能观,结合语义功能和语言选择的对应关系,可从概念、人际及语篇三元功能角度对学术讲座语篇进行语段结构的描写和分析。语段分析法对语言教学,尤其是听力教学具有指导意义,即学生通过反复接触具有这类宏观结构的语篇就能逐步形成相应的图式,这一结构图式能帮助他们有效地处理语篇信息。

元话语理论基础的多维视角探析

元话语的研究主要集中在介绍元话语的概念、范围、分类和功能等方面,对元话语理论的研究尚不成熟。虽然元话语研究至今存在诸多分歧,但毋庸置疑,元话语具有很强的理论性、系统性和全面性。应从多维视角来探讨元话语的理论基础,巴赫金话语理论为元话语研究提供了哲学基础,功能语言学、修辞学和社会建构理论为元话语研究提供了理论依据。

英美企业致股东信的元话语分析

致股东信是公司年报的重要组成部分,具有自我推销和构建企业形象的功能。选取《财富》前100强中的37家英美企业所撰写的致股东信,自建小型语料库,对元话语的使用情况和元话语功能进行分析。结果表明,互动式元话语所占的比例大大高于引导式元话语,其中自我提及标记语和过渡标记语的出现频数最高。不同的元话语标记语在致股东信中各司其职,实现了说理、气质和动情的修辞功能。自我提及标记语和介入标记语是致股东信中特有的语用特征,用于拉近总裁和股东间的关系;以过渡标记语为首的引导式元话语则顺应了关联理论,用于降低信息处理难度,提高认知效果。

英语标点元话语的功能探析

标点元话语,指的是标点、括号和下划线等体现元话语特征的标记。文章首先对标点元话语功能探析的重要性加以阐述,然后分别阐释各标点如何实现其元话语功能,认为标点元话语作为元话语的一部分,在人们书面语交际中,功不可没。

英语口头语篇中元话语标记成分的功能分析

元话语是在日常语言使用中表现出来的一个普遍特征。根据Ken Hyland提出的元话语范畴及分类模式,以《新标准大学英语视听说教程》为语料,把元话语研究应用到对口头语篇当中,通过分析真实语境下的话语交流,探讨口头语篇中元话语标记的各种交际和互动功能,在理论上验证了元话语与实证研究的关系。

亚言语功能下中国大学生英语写作的失效性

英语写作是大学英语学习者的基本技能之一,也是大部分学生的薄弱环节。目前学生英语写作中表达失效的成因在于学生未能合理地、有效地运用亚言语中的语篇亚言语和人际亚言语。为此,在写作中应强化学生语篇意识,以提高表达的有效性。

英汉过渡标记语的异同——以小说语篇为例

在语言资源中,不仅存在着可以用来表达命题意义的语言成分,也存在着大量具备引导功能的过渡标记语。过渡标记语有内部和外部之分:内部标记语涉及语言间的内部关系,说明话语的步骤;外部标记语与话语情境相关,连接语篇外部世界的活动。以小说语篇为例,在英汉小说中,过渡标记语都起着非常重要的连接作用,体现的是话语的程序性语义表达,并且在语言的演变过程中,表逻辑语义关系的过渡标记语经历了从实到虚的演变过程,但英汉语过渡标记在数量和体现形式上也存在差异。

《菜根谭》中元话语对语境的构建功能

元话语实现了语言交际中的人际及语篇功能,有助于显示无意识的语言选择和社会语境的关系。分析明人洪应明的《菜根谭》来阐述元话语对特定语境的构建和体现功能,说明元话语在交际过程中传递着与交际情景有关的语用信息,在特定语境中对于表达发话者的话语意图,顺利地完成交际任务发挥着重要作用。

维吾尔语元话语的功能及产生动因探讨

文章从维吾尔语元话语入手,考察其形式表达,并在前人研究的基础之上对维吾尔语元话语进行功能分类,将元话语分为语篇框架元话语、言语行为元话语、参与者指向元话语以及互动元话语,并分析探讨了元话语的产生动因以及在会话过程中的监控表现。

英语话语标记语与元话语之对比分析

话语标记语和元话语既相互区别又相互联系。话语标记语是标示当前话语和前述话语之间序列关系的词或短语,元话语包括所有不涉及话题内容的东西。在定义、分类、功能等方面比较和分析话语标记语和元话语,有助于人们对它们的正确使用。