汉语“脑”词群隐喻认知研究

在传统语言学研究中,隐喻和转喻被看作是一种修辞方式,是对常规语言的一种变异。本文主要利用认知语言学的一些理论,通过描写和分析相结合的方式,以汉语“脑”词群为例,对认知语言学的热点人体隐喻进行研究。在结合语料库和词典的基础上,对汉语“脑”词群的隐喻化认知方式进行深入分析,寻求词语构成的理据性,同时也希望此研究可以对对外汉语教学、翻译学、词汇教学及跨文化交际等方面有所帮助。

新教师需求视角下的好园长:组织领袖、家庭成员、家族长辈

新教师需求视角下的好园长不仅呈现了一种理想园长形象,更折射出新教师的深层次需求。基于生存—关系—成长需求理论并依托扎尔特曼隐喻抽取技术,在访谈10名幼儿园新教师基础上,抽取30个共识构念并据此绘成新教师需求视角下的好园长形象共识地图,以揭示一种理想的园长形象样态,并挖掘新教师的深层需求。研究发现:新教师需求视角下的好园长呈现出“组织领袖”、“家庭成员”和“家族长辈”三重形象,蕴含着新教师对园长管理才能、人格魅力和团队建设能力的期待,折射出新教师对“工作胜任”、“关系和谐”和“自我进步”的三大需求。这一形象不仅体现了根植于儒家文化的“家长式领导”特征以及新教师对幼儿园作为“家”的期待;更为理解教师需求与园长形象的意义关联,推动教师成长与园长素质的良性互动,促进教师与园长的共生发展提供了启示。

隐喻抽取技术及其在旅游研究中的应用

隐喻抽取技术(ZMET)能够深入探究被调查者的期望与需求,是旅游研究的重要方法,值得探讨其在旅游研究中的应用。本文通过梳理国内外ZMET及其在旅游研究中的应用,得到结果如下:(1)ZMET已在市场营销、品牌建设、形象认知和产品设计等领域应用广泛且较为成熟,但在旅游研究中应用略弱且存在研究视角较少和研究对象局限等问题;(2)已有ZMET应用拓宽了旅游研究的深度,尤其在挖掘旅游者潜意识中的意图与期望方面具有优势,有益于进一步深化旅游研究;(3)ZMET在旅游研究中会受到旅游者主观性、图片选取、技术抽取手段等影响,但仍可通过分析构念间的关系,为单一存在的构念延伸更广阔的解释空间,深入了解受访者想法,证实研究结果的有效性。基于此,本文对ZMET及其在旅游研究中的应用进行系统介绍,以期进一步促进对旅游地本身、旅游形象感知等领域研究的发展。

国内隐喻能力研究热点话题和发展路径耙梳——基于CNKI核心期刊文献(1997-2017)的共词可视化分析

依据文献计量法及数据可视化分析方法,运用可视化数据分析软件,对我国隐喻能力研究现状进行量化分析。以中国学术网络出版总库CNKI中CSSCI和核心期刊文献为数据来源,以“隐喻能力”为主题检索词,从发表时间、发文期刊、第一作者、高频关键词等维度出发,探究我国隐喻能力研究路径和热点话题,归纳总结研究成果,并尝试指出未来隐喻能力研究的发展方向。

隐喻认知机制与心理语言学研究发微

隐喻研究现已基本实现认知转向,将隐喻从传统修辞学中平白无奇的修辞格提升为人类大脑的重要思维能力。学界亟须设计并开展大量心理语言学实验,实时观察人类在诉诸隐喻认知机制进行所思所想时大脑这一“黑匣子”的后台运作过程。本文梳理了概念隐喻理论的发展脉络,并结合认知隐喻加工研究的主流观点指出心理语言学实验对认知隐喻研究的重要性,揭示隐喻实验研究方法的现状和趋势。同时,本文指明了隐喻研究的实验范式和数据搜集方法,以期为隐喻理解加工的进一步深入研究提供启示和建议,进而更好地从实证角度探讨隐喻的本质。

关于用户研究报告中视觉隐喻设计对结论的协助作用研究探析

研究探析视觉隐喻在用户研究报告结论呈现中的作用,构建基于视觉隐喻的用户研究报告内容呈现方法。采用文献分析法对隐喻和视觉隐喻设计进行理论分析,在此研究的基础上提出了开展用户研究报告结论视觉隐喻设计的步骤;并运用案例分析法,分析了以时间为主线类、产品迭代类、聚类分析类、组织结构框架类的用户研究报告结论呈现案例,进一步的论证应用该方法的可行性。图形化的视觉隐喻设计有助于用户研究报告中结论的呈现,使信息更有效、更直接的进行传递。

政治隐喻实证研究综述及可视化分析——以政治语篇为研究对象

隐喻不仅出现在文学作品和日常话语中,更是频繁出现于政治场景里。政治隐喻实证研究是社会语言学领域的重要问题。该文将梳理目前为止针对政治语篇中政治隐喻的实证研究成果,通过可视化分析总结国内研究现状,并基于数据对该方向的未来研究提出展望。分析发现近些年来,政治隐喻的相关研究鲜明地呈现出跨语言、跨学科等特点,且持续受到关注。国内外诸多研究者们将不同政治人物的演讲语篇或访谈问答等作为语料进行批评隐喻分析,挖掘他们背后真正的政治意图和意识形态,推动了政治语言学、认知语言学、国际政治学、心理学等的发展。

我国目前隐喻研究的进展简评

在国内外语界，越来越多的学者把注意力转向对隐喻的研究。 内容包括对隐喻定义的界定、分类，对隐喻功能的研究，对语法隐喻的研究，对国外古典隐喻理论的介绍以及对隐喻意义的辨认、推断的研究等。本文主要对我国一此学者对隐喻的研究取和蝗成果进行了评介，对隐喻研究的不足提出了看法，对隐喻研究的发展趋势提出了展望。

认知视角下的美国手语象似性隐喻特征探究

隐喻不仅是一种语言现象,更是人类对世界的一种认知方式。它是人类将对某一事物的理解和认识映射到另一种事物上,通过相似点和象似性将两种事物联系起来,用产生的隐喻意义来理解另一种事物。手语作为一种特殊的人类语言,在表达时也体现出了隐喻现象。聋人可以通过隐喻将一些抽象的事物用手势表达出具体的含义,丰富并扩大手语的交流。从认知语言学的角度对美国手语进行研究,分析美国手语的隐喻现象及其特征,探究美国手语隐喻表达区别于有声语言隐喻表达的独有特点,即象似性和隐喻性相结合产生的双映射隐喻表达特征,旨在通过对美国手语的认知隐喻分析和研究,以促进在认知领域下对美国手语更为深入地研究和探索。

学前教育本科生对专业理论的认识与理解

采用隐喻研究法和访谈法,探讨学前教育本科生对专业理论的认识和理解。结果发现他们普遍对专业理论抱有积极乐观的态度,但也存在矛盾心态;体现出较为强烈的实践关照意识,但将理论转化为实践的意识较低;初步具有了对专业理论性质特点的认识。高校学前教育专业理论课的教学应注意引导学生参与专业理论学习的探究过程,提升他们对专业理论本身性质的理解,培养他们合理的专业理论转化意识。

隐喻的翻译和隐喻式翻译

本文对隐喻的翻译和隐喻式翻译这两个概念加以区分,指出隐喻式翻译是翻译过程中实施运作的认知方法,而隐喻的翻译是对修辞隐喻这个对象进行翻译。隐喻式翻译过程中,译文用类比的方法来解释原文,用译文容器装载原文容器中的内涵。隐喻式翻译是翻译修辞隐喻的手段之一,用译文中的修辞隐喻替代原文的修辞隐喻。翻译研究可为认知研究提供跨文化视角和对比语料库,是认知研究重要手段之一。翻译过程中不同语义结构的转换,摩擦出不同文化在认知模式产生和作用上的差异,有助于揭示新认知模式。

隐喻的认知功能及其教育学意蕴

我国当前的公共知识领域仍然普遍地持有狭义的隐喻概念,将隐喻视为一种修辞现象。在隐喻认知思潮的背景下,越来越多的研究者开始持有广义的隐喻概念,将隐喻视为一种认知现象。隐喻的认知观主张,隐喻的本质在于认知,隐喻建构了大部分概念系统,新颖隐喻提供了认识事物的新视角。作为人类认知的基本方式,隐喻广泛地存在于教育理论和实践中。隐喻在教育研究、教师教育和中小学教学中都可以发挥重要的认知功能。

隐喻研究的跨文化视角

隐喻思维是人类共有的思维方式和思维特点。由于地域的、历史传统的以及各自文化形态的差异,人类才有了不同民族和社会的具体存在。隐喻思维在不同的民族中也包含着不同的文化内涵,生活环境、价值观念、宗教信仰等直接影响着喻体的选择和使用。在西方隐喻理论中,隐喻首先是一种哲学行为,其次才是语言行为和诗学行为。与西方文化不同,中国《易经》所透露出来的"天人合一"是隐喻思维的文化根基。通过对隐喻这一特殊的语言认知特点进行跨文化比较研究,能够比较全面地发现隐喻的建构机制和使用特点及其深层文化内涵。

当代国外隐喻研究的热点——第五届隐喻研究与应用国际会议论文分析

对第五届隐喻研究与应用国际会议上宣读的72篇论文题目的分析结果显示,目前隐喻研究主要集中于十余个较大的热点领域,涉及背景简介、方法论、统计结果及文章结论。

论隐喻在教育研究中的作用与规则

隐喻在教育研究中经常使用,但迄今未得到重视与讨论。其实,在激发研究灵感、厘定研究目标、提出理论假设、表达研究结果等教育研究活动中,隐喻具有重要作用。使用隐喻,研究者应着力寻找本体与喻体之间共同的本质,并注意其与教育理论的区别,用必要的理论和实证性研究为隐喻提供支持。

新闻隐喻研究现状:以CNKI文献数据为例

人们由思维和行动形成的普遍概念系统从根本上讲是隐喻的。随着对隐喻的研究,认知语言学家和新闻传播学者对新闻报道中的隐喻研究也逐渐深入,取得了丰硕成果。以媒介即隐喻和隐喻的传播价值为理论基础,以CNKI文献数据为研究对象,对新闻隐喻研究的关键词共现、隐喻类型、语料类型进行分析,发现研究的隐喻类型不断拓展、新闻语料涉及面广、研究主题不断深入,但也存在研究过度集中、方法单一、传播学者和语言学者在研究新闻隐喻时还不够默契等问题,因此语言学研究者和传播学研究者要进一步消除学科界限,取长补短,共同采取多种研究方法,不断拓宽研究视野,与新闻从业者一道共同构建隐喻型传播体系。

国内批评隐喻研究(2002-2012):现状及展望

以近11年来国内期刊发表的59篇批评隐喻研究论文为对象,运用定性、定量相结合的方法,描述和分析了国内批评隐喻研究的现状。结果表明:国内批评隐喻研究起步较晚,近几年正处于快速上升阶段,但仍存在理论建设薄弱、研究方法不规范、研究人员不足等问题。由此,在对现状进行反思的基础上提出应从理论背景建构、隐喻语料提取、分析文本拓展等几个方面深化开展研究。

对国外隐喻语料库研究方法的辩证分析

隐喻研究与语料库语言学的结合是近年来语言学研究领域的新趋势,语料库研究方法的兴起促进了隐喻的实证转向。近十年来国外学者在隐喻语料库方面的研究成果大致可分为四个方向:隐喻在语料库中的识别和提取;隐喻跨语言语料库对比研究;隐喻在特定语篇中的使用和功能分析;隐喻知识库的创建。分析这些隐喻语料库研究的理论阐释,研究方法的可靠性和可操作性,为这一研究领域提供相应的建议,有利于完善隐喻语料库研究方法,为国内学者拓宽了研究视角。

复杂性研究与隐喻方法

隐喻是文学艺术中常用的表现手法,虽然科学家也经常使用,但却不太被公开认可,因此没有获得应有的方法论地位。然而,复杂性科学的研究者们却特别强调隐喻在复杂性研究中的重要作用。在复杂性的概念刻画和理论描述中,隐喻都有着出色的表现。霍兰是运用隐喻方法的高手,在其复杂适应系统理论和涌现理论中都充分运用了隐喻方法,并获得了令人瞩目的成功。

历史学中的隐喻及其特性

对于历史学而言,隐喻不仅仅是一种修辞或语言现象,它还是史学研究的逻辑骨架,属于理论建构性隐喻。与科学隐喻一样,历史学隐喻也具有共识性、参与性、完整性和统一性,这是它区别于文学隐喻的重要特征。把隐喻运用于史学研究之中,这种做法不仅具有可能性和现实性,还具有必然性。这是因为历史是客观存在的,并且作为我们赖以生存的隐喻,它能够与史学证据保持一种内在的合理关系。