英语词汇记忆中关键字母法效应的条件研究--基于初一学生的干预研究

通过干预范式和中介刺激法,随机选取112名初中一年级学生为被试,采用一系列自编的材料和工具,考察了关键字母法效应的三个条件:识别关键字母、提取同分异构词和提取同分异构词释义。结果表明:(1)如果要求准确的回忆,从短期和长期看,识别关键字母和提取同分异构词都是关键字母法效应的必要条件,提取同分异构词释义是关键字母法效应的充分条件。(2)如果只要求大致的回忆,从长期看,识别关键字母是关键字母法效应的必要条件,提取同分异构词是关键字母法效应潜在的充分条件,而提取同分异构词释义则是关键字母法效应的充分条件。

学生余暇体育的特点与激励方法的研究

本文在大量调查研究的基础上,对我国学生参加余暇体育的行为特点和心理特点进行了研究,并在此基础上对采取何种激励手段、如何调动学生参与体育活动的积极性进行了探索。本文提出了学校余暇体育目标过程模式,以及6种激励方法,对提高学生参加余暇体育的积极性有一定的指导意义。

激发学生主体的实验教学方法研究

实验教学质量是高校教学质量保证的一个重要内容,改革实验教学方法,提升综合、设计性、创新性实验教学的质量内涵,提高学生的综合素质和创新能力,是现代高校教育工作者需要积极解决的重要课题。

激励法在大学生思想政治教育中的运用及其哲学审视

激励法在大学生思想政治教育中具有引导方向、规范行为、发掘潜能、促进发展的作用,他的运用产生了许多可见的成就,但由于激励法运用到思想政治教育中系统性不强,比较零散,导致运用中存在着一些不足,以哲学的思维审视和分析这些不足,有利于增强思想政治教育的实效性。

浅谈普通高校体育落后生的教学技巧

在普通高校的体育教学中 ,针对体育落后生的心理、身体素质、体质状况 ,因材施教 ,灵活运用多种教学方法和手段 ,来调动他们的积极性 ,从而达到体育教学的目的。

浅淡如何激发非英语专业少数民族本科生学习英语的兴趣

对于接受双语教育的少数民族大学生来讲,他们除了要学习本民族的语言和汉语外,还要学习英语。三种不同语言的思维转换、文化内容的差异性以及三语教师的匮乏等因素增加了少数民族大学生学习英语的难度。该文分析了影响新疆少数民族教学的冲突因素,讨论了如何在大学英语教学中激发少数民族学生学习英语的兴趣,认为培养少数民族大学生的学习兴趣,运用灵活多样的教学方法,是提高英语教学质量的有效手段,并具体提出了关于课堂教学的一些教学方法。

基于层次分析法的教学方法评价——以《现代仓储管理》课程为例

本文介绍了《现代仓储管理》课程教学中常用的五种教学方法,应用层次分析法对教学方法进行评价,得出了角色体验教学方法最能够激发学生兴趣的结论,并对教学方法的改进提出了建议。

角色互换教学在现代临床医学概论中的应用

目的为了提高非临床医学专业学生对《现代临床医学概论》的学习兴趣,改善此门课的教学现状,提高教学质量和效果。方法采用了翻转课堂-角色互换教学法,探讨此教学方法在《现代临床医学概论》诊断学-体格检查的教学效果。结果学生在学习兴趣和主动性、自学能力和解决问题能力方面等得到显著提高的人数最多;教学评分成绩较为优良,平均分为92分。结论将翻转课堂-角色互换教学法应用于《现代临床医学概论》诊断学-体格检查的教学中,很大程度的激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新思维,加强了团队合作与交流,教学效果显著。

小学低年级语文识字教学浅议

语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础.因此,在识字教学中,我们应培养孩子的识字能力,更应该培养孩子的识字兴趣,教给孩子识字方法,使我们的识字教学取得事半功倍的效率.

高职参赛教学法的作用原理探索

在高职课程教学中,教师有时会安排学生参加专业技能赛事活动,并根据赛事活动组织教学活动,将参赛与阶段性课程教学融为一体,这种教学方法被称为参赛教学法或参赛式教学。应用参赛教学法的课程教学在提高学生专业职业综合能力及提高教师业务能力方面明显优于常规课程教学。参赛教学法具有的教学效果体现在师生双方面的作用,其属于一种竞争性活动,能满足学习动机激发的条件,参赛教学法的教学评价标准能更有效激励学生。

小学足球教学中激发学生兴趣的方法研究

该文深入探讨了在小学足球教学中激发学生兴趣的重要性以及具体方法。对学生兴趣的培养,不仅促进了他们的持续参与,也助力学生的积极学习和心理健康的发展。通过组织足球实践和互动活动,引入技能证书和奖励系统,以及运用足球视频教学,可以在学生中培养对足球学习的热情。此外通过校际足球比赛和与足球相关的家庭任务,进一步拓宽了学生的学习场景和参与感。

小学冰雪体育教学中激发学生兴趣的方法研究

随着冰雪运动在小学体育教学中的推广,如何激发学生兴趣成为提升教学质量的关键。该文基于教师的专业能力和教学方法对提高学生兴趣的重要性,探讨通过加强师资培训与提升来激发小学生对冰雪体育学习的兴趣,旨在通过专业培训提高教师的冰雪体育技能和教学策略,从而更有效地引导和激励学生。研究强调了教师专业发展的必要性,以及学校和教育部门在提供培训资源和建立支持性发展环境中的作用,通过加强师资培训,可以有效提升小学冰雪体育教学的质量,进而激发学生的学习兴趣,促进其全面发展。

钻研和改进教法，提高物理课教学质量

要使中专生学好物理学这门学科,教师必须认真钻研和改革教材教法,最大限度地培养学生的学习兴趣。改变学生学习态度,使学生主动去学习。