《甲状腺组织结构》微课教学设计

微课是近年来迅速发展起来的一种新型教学形式,是记录教师在教学过程中针对某个学科知识点或教学环节所开展的教学活动过程的微型教学视频,因其形式丰富、短小精悍等特点已被现代社会尤其是当今的网络时代人们所接受。文章针对动物组织学与胚胎学课程特点,以《甲状腺组织结构》的教学为例,进行了微课设计与制作的初步尝试,以期为《动物组织学与胚胎学》微课的全面建设与实施提供参考。

基于微课使“工程数学”教学体现工程背景

"工程数学"课程的教学内容在工程中具有广泛的应用,然而在目前的教学实践过程中普遍将该课程视为一门单纯的数学课程,忽略了其工程背景。为了在教学过程中突出该课程的工程背景,本文提出了在教学过程中利用微课体现课程工程背景的新方法。

中学数学微课程开发的策略

近年来,随着信息技术的不断发展和影响生活教育,新课改的推行以及社会发展的需求对于人才的培养有了新的要求,为了为我国社会发展培养出更多复合型、创新型的高素质人才,以先进的教学技术和创新的教学理念来加强对学生的教学管理有了现实意义和迫切性。其中异军突起的"微课程"理念在提出到实践验证的过程中体现出极强的教学效果,其以课程设计、开发、实施、评价等环节围绕建构主义学习理论并结合电子信息产品实现了在线教学和移动教学,对于激发学生的学习积极性、提高教学水平有着重要的促进作用。本文将结合重庆市巴南区全善学校的微课程开发与应用试验来论述中学数学微课程开发的具体策略。