阿斯匹林的微型制备方法研究

文章介绍了一种由微量法制备阿斯匹林的方法 ,该方法用水杨酸、乙酸酐在浓硫酸的催化下合成阿斯匹林。该方法实验时间短、操作简单、产率高 ,有效地提高了效率 [1 ] 。

利用微型实验进行十二钨磷酸的制备

简述了利用微型实验进行十二钨磷酸的制备的基本方法，指出将该实验改成微型实验后，不仅减少了污染，节约了经费，提高了产率，而且还可以节省大量学时，提高教学效率．

酸碱滴定微量实验研究

探讨本实验中心将常量实验改为微量实验的可行性。通过实验证实:微量实验,安全快速,污染少,对大学化学实验教学中进行微量化,绿色化研究,节省试剂,减少污染,节约教育经费,有利于提高学生动手能力和培养学生良好的实验作风。

微型测定法测定白醋中的总酸度

利用微型滴定法测定白醋中的总酸度,并对常量实验和微型实验的测定结果进行了比较分析。结果两种方法无显著性差异,F检验、t检验均在允许范围内,微型实验的准确度和精密度均达到常量实验的测定水平,完全满足化学分析要求,并且有效地节省了实验试剂,大大降低了实验成本。

微观实验技术在储层敏感性伤害分析评价中的应用——以彩9井三工河组储层敏感性伤害分析为例

应用岩石薄片、扫描电镜及能谱等微观实验技术,分析彩9井三工河组储层岩石中敏感性矿物的亚族类型及其分布产状形态、分布位置等微观特征,同时对岩石做敏感性流动实验。分析结果表明储层岩石中速敏性矿物高岭石和膨胀性过渡型绿泥石互相依附叠置的特殊分布形态,是造成储层存在较强水敏性的内在原因。从而解释了常规岩石学分析储层敏感性伤害与岩石敏感性流动实验结果存在的矛盾。

呋喃甲醇和呋喃甲酸合成的半微量实验

将呋喃甲醇和呋喃甲酸合成实验由常量改成半微量,并对实验装置作了改进,实验的试剂用量比常规实验节约75%以上,时间缩短1/3左右。具有节能、安全省时、消耗少,污染小、提高产率等优点。实验教学成本明显降低。同时还可以树立学生的环保和节约意识,培养创新思维能力、实事求是、严谨的科学态度。

铜与浓、稀硝酸的反应实验改进

浓、稀硝酸氧化性不同,通过进行铜与浓、稀硝酸的反应实验现象及反应产物的对比实验,加强学生对不同浓度的硝酸氧化性不同的理解,同时增强学生的环保意识。

微型法制备和提纯乙酰苯胺

有机实验教材中,常采用苯胺和冰乙酸加热回流、分馏分水法制备乙酰苯胺,并用热过滤和重结晶法将其提纯。该法在具体实践中,暴露出操作复杂、时间长,产率低等缺点。因此从实验微型化入手,选取合适的酰化试剂,在不加热的情况下,制备和提纯乙酰苯胺。并解决了常温过滤过程中的堵塞、污染问题,减少了副产物的产生。

从表生到深埋藏环境下有机酸对碳酸盐岩溶蚀的实验模拟

通过细粉晶白云岩、泥晶灰岩、泥灰岩和含生屑泥晶灰岩与2 ml/L乙酸溶液的溶解动力学实验，研究了从表生到深埋藏环境下有机酸对碳酸盐岩储层的改造作用机理。结果显示，四种类型碳酸盐岩的溶解速率在3.34＆#215;10-9~2.27＆#215;10-8 mol/（cm2＆#183;s）之间，并且溶解速率随埋藏深度（地层温度和地层压力）的增加而增大。从表生到中埋藏环境下，泥晶灰岩、泥灰岩和含生屑泥晶灰岩的溶解速率大于细粉晶白云岩；在深埋藏环境下，细粉晶白云岩的溶解速率逐渐与泥晶灰岩、泥灰岩和含生屑泥晶灰岩的一致，这揭示出在相对高温高压下，埋藏有机酸性流体对碳酸盐岩的溶蚀改造作用中，碳酸盐岩的溶蚀速率与其方解石和白云石含量的关系并不大。反应前后样品表面的扫描电子显微镜分析结果表明，细粉晶白云岩的晶间溶孔、晶内溶孔更加发育。细粉晶白云岩中白云石溶解成蜂窝状溶解孔，晶间缝溶蚀加大且相互连通，这种微观溶蚀特征更有利于油、气的储集及运移。结合岩石的溶蚀速率及其微观溶蚀演化特征，指出碳酸盐岩矿物成分和含量固然对其溶蚀作用具有控制影响，但是碳酸盐岩溶蚀形成的孔隙类型及其连通性能与碳酸盐岩有利储层形成的关系更为密切。

铜与浓、稀硝酸的反应实验改进

浓、稀硝酸氧化性不同,通过进行铜与浓、稀硝酸的反应实验现象及反应产物的对比实验,加强学生对不同浓度的硝酸氧化性不同的理解,同时增强学生的环保意识。

撞击流混合器在氧化法生产草酸中的中试

介绍了撞击流混合器在氧化法生产草酸工艺中的应用,利用5 m^3中试装置进行了撞击流混合器氧化法生产草酸试验。试验结果表明:撞击流混合器及配套反应装置用于氧化法草酸生产中具有较高的草酸得率,达到87.89%,较传统工艺生产提高了2个百分点;硝酸总反应时间较传统工艺缩短25%。

绿肥、秸秆和石灰联用对红壤性水稻土酸度特征和水稻产量的影响

长期耕作和施肥加快了红壤性水稻土壤酸化,为研究绿肥、秸秆还田和石灰联用对水稻土壤酸度特征及水稻产量的影响,基于2016年开始的长期定位微区试验,探究不施肥(CK)、化肥(F)、化肥+紫云英+稻草还田(GRF)、化肥+紫云英+稻草还田+石灰(GRFL)处理对水稻产量、红壤性水稻土壤不同形态酸、土壤盐基离子及土壤酸碱缓冲容量的影响,解析土壤酸碱缓冲容量、交换性酸、有机质及交换性盐基离子之间的相关性。连续7年的微区试验结果表明,与F处理相比,GRF处理的早、晚稻产量分别提高了19.9%和5.1%,7年平均增产率分别为12.8%和5.9%;GRFL处理的早、晚稻产量分别提高了23.4%和14.2%,7年平均增产率分别为11.1%和8.9%。CK、F和GRF处理早、晚稻土壤pH均呈逐年下降的变化趋势,而GRFL处理早、晚稻土壤pH呈先上升后下降的变化趋势,下降幅度最小,且一直处于较高水平。同时,与F处理相比,GRF与GRFL处理显著提高了早、晚稻土壤交换性K^(+)、交换性盐基离子总量和酸碱缓冲容量,GRF与GRFL处理间无显著差异,但GRFL处理各指标均有提高的趋势。相关分析表明,pH与交换性酸、交换性H^(+)呈极显著负相关(P<0.01),与酸碱缓冲容量、交换性Na^(+)、交换性Mg^(2+)、交换性盐基离子总量呈极显著正相关(P<0.01);土壤酸碱缓冲容量主要与交换性酸、交换性H+、交换性Na^(+)和交换性Mg^(2+)有关,水稻产量与土壤酸度性质和养分作用有关,就本研究而言,土壤酸度性质的影响最大。研究结果表明,翻压绿肥、秸秆还田可有效缓解稻田土壤的酸化并提高水稻产量,增施石灰可增强其效果,交换性酸、交换性H^(+)、酸碱缓冲容量、交换性Na^(+)、交换性Mg^(2+)、交换性盐基离子总量是影响土壤pH的主要因素。

12-钨硅酸制备的微型实验研究

12-钨硅酸制备是大学教材《无机化学实验》中的常规实验。该实验为验证型实验,探究性和综合性不足,实验药品用量大,安全性低。从《化学类专业本科教学质量国家标准》出发,考虑实验设计性、综合性和安全性,对该实验进行了改进,包括无机物的制备、结构表征和性能测定。微型实验和单因素实验探讨Si∶W12配比、温度和时间等对乙醚萃取法制备12-钨硅酸的影响;用紫外和红外光谱表征产品结构;用电化学工作站测定产品的电化学性质。通过实验,引导学生掌握科学系统的研究方法,加深绿色化学理念,进一步理解结构-性能的密切关系,了解杂多酸在科研领域中的应用,培养学生的综合实验能力和创新能力,为后续进行毕业论文和从事科研工作打下基础。

微视频在盐溶液酸碱性教学中的运用

为帮助学生初步理解并感知盐溶液的酸碱性，设计并实践了一节融合现代信息技术的实验教学课。运用“Camtasia Studio”软件自制微视频作为“盐溶液酸碱性”教学课的导入，然后学生仿照推测2种盐溶液的酸碱性并设计实验进行验证；教师用ipad抓拍学生实验过程中的现象，择时利用iTools的“苹果录屏大师”技术通过电脑投影呈现、分析，引导教学深入。微视频的使用缩略了实验过程、提升了课堂效率，也便于学生的二次学习；抓拍和实时投影技术及时定格或放大实验现象，便于回顾细究实验或清晰呈现实验进程；学生通过设计和亲历实验，体会到实验方案选择的重要性，体验到科学探究的一般过程。