人工智能技术在教学设计制作中的应用与实践

随着时代的发展,人工智能技术助推了线上教育的发展,但如今的微课制作质量忽高忽低,不仅存在操作繁琐、耗时长等问题,还不能激发起学生的学习兴趣。本文设计了基于AI技术的微课制作平台,该平台可辅助老师制作微课,在一定程度上节省了时间,简化了过程,并且系统后台能够自动生成品质高的微课视频,有效提升了微课的使用率与质量。

临床类医学微课的课程设计与制作

微课是互联网时代新兴的一种教育方式,它可以将枯燥的医学原理和操作技巧以主题鲜明、情景还原、多维展示、短小精悍和便于记忆的视频形式呈现给学生。目前医学微课更多的应用集中在医学理论、医院护理实习、临床基础及多专业学科等教学领域。本文中,笔者另辟蹊径以提升医学生和基层医生的临床诊断技能为目的,巧妙地将微课应用于血管外科的一线临床教学中,得到了学生和一线基层医务工作者的广泛好评,并总结出制作临床医学微课的几点经验,为后续制作医学类微课提供理论指导。

高职院校生理学微课的设计与制作——以陕西省高校教师微课教学比赛一等奖作品“动脉血压的影响因素”为例

微课是国内高等院校新兴起的一种新型的教学形式,以其短小精干,灵活便捷,形式多样的特点,深受教育工作者和学习者的喜爱。在医学教育中尤其是生理学教育中具有极大的应用前景,但是目前还处于探索阶段。文章以影响动脉血压的因素为例,阐述生理学微课的设计与制作的基本过程及注意事项,为教师制作微课提供参考。

基于微课与翻转课堂教学模式的“产品设计”课程研究

微课、翻转课堂是现代教育新兴词汇,从微课、翻转课堂的含义入手,阐述了传统产品设计课程教学存在的问题,提出了基于微课资源进行课堂翻转的应用原则,并着重介绍了产品设计课程的具体应用实践,最后针对基于微课资源、课堂翻转教学模式的可持续性,进行了思考与探索。

基于“互联网+”思维的微课教学设计与制作策略

随着"互联网+"时代的到来,学校的信息化教学也发生了很大变化,其中微课的教学应用和推广显得比较突出,但是由于微课对于很多教师来说还是一个新鲜事物,所以在微课教学设计与制作上的能力会相对不足。对此,在分析"互联网+"时代微课教学重要意义的基础上,对学校微课教学中存在的相关问题和应对措施进行重点研究。借助网络技术优势,让微课设计、制作与应用更加规范、科学和有效,为学生的课堂互动和课外自主学习提供更多的学习资源,提升微课教学的信息化、网络化水平,促进学校微课教学管理工作的创新与发展,从而为学校的教育教学工作提供更多的参考依据和个性化服务。

微课在高职体育舞蹈教学中的应用研究

介绍微课的概念与特征,探讨微课在高职体育舞蹈教学中的应用策略,主要包括课前微课设计与制作、课堂微课应用、课后总结反思等内容。实际应用表明,微课能变革高职体育舞蹈教学方式,让教学生动有趣,有利于辅助体育舞蹈技术动作学习,激发学生热情,提高学生成绩。

《三维动画制作》微课设计与制作

微课是当下非常流行的一种教学资源,因为它具有小而精的特点。这种特点容易吸引学生更好的开展学习活动。因此,微课可以很好缓解高职院校课程中存在问题。对于高职院校计算机专业的学生来说,学习这样短小又制作精良的微课,能够让他们快速理解到教学重点与难点,提高知识的学习的能力。结合《三维动画制作》课程的教学目标,以ADDIE微课设计模式为主,探讨如何设计与制作符合高职学生需求的微课。

浅析微课设计与制作的理论与实践

微课,作为一种新兴的教学方式,越来越受到人们的关注和利用,好的微课作品能让学习者在很短的时间内学到一个知识点或增加一点阅历,文章简要分析了微课设计与制作的理论与实践,主要从微课的内涵及特点、微课设计和制作的流程及微课视频的制作方法这几个方面进行探讨,希望有所借鉴。

《计算机应用基础》微课设计与制作实践

针对《计算机应用基础》现有教学状况存在的问题,介绍微课含义及特征,分析微课在《计算机应用基础》教学中的应用优势,以Power Point 2010动画效果为例从知识点选取、教学内容分析、教学过程、微课视频录制及发布等方面展示了设计并制作微课的过程。

浅论微课的设计与制作

微课在近几年受到教师、学者等广大教育工作者的关注与日俱增,它也从最初单一的短小课堂教学录像方式,发展到现在对电脑屏幕、交互白板、白纸、表演形式等进行录制的多样化表现形式。文章对微课设计的思路与原则进行探究,总结出微课制作需遵循的简洁性、适用性、直观性与注目性四个原则,并对微课的类型进行了对比分析,以《Dreamweaver网页制作》课程中的"网页草图绘制"微课为例,对微课制作的流程进行了探讨。

高职院校微课的设计与制作分析

随着信息技术不断发展,在教育行业当中微课受到了非常广泛的关注,现如今制作实用而且经济的微课视频对于新时代的教师来说,属于一个必备的技能。在高职院校当中微课资源也受到了一定的重视,但是每个教师的信息技术水平存在着相应的差异,使得他们制作的微课质量也参差不齐,微课的制作质量关系到课堂教学的效率,必须得到相应的重视。文章对高职院校微课的设计以及制作进行了简单的分析。

微课在高职“网页设计与制作”课程教学中的运用

在高职计算机课程中,"网页设计和制作"是其中重要的两部分,有利于学生正确认识编程语言,并熟练掌握网页设计技能,同时对日后工作有巨大的意义,但计算机是一个新型产业,是不断发展的,摒弃传统教学方法与教育理念中滞后部分,结合当前信息技术的背景微课得到了广泛的应用,成为教学过程中一个重要的工具。微课被广泛应用在各个专业课程教学中,同样也适用于高职"网页设计与制作"课程教学这一新兴产业,强化学生的学习效果,促进计算机水平的提升。

新媒体环境下微课视频设计与制作研究

从新媒体环境下微课视频的设计思路展开分析,明确设计目标、主体,强调提升设计水平。提出新媒体环境下微课视频的基本制作流程,包括微课内容制作、创意包装和创新制作方案,以期确保微课制作工作的有序运行,达到提高学生学习成绩的目的。

基于微课的互动式教学设计探析

随着互联网信息科技的发展,以"微课"为主教学设计成为教师教学的主要模式。教师在微课教学内容的制作过程中,应注重"互动式"教学内容与教学形式的设计,以提升微课教学的效率与质量。本文主要探讨微课制作中教学互动设计的思路,通过分析微课教学制作中存在的问题,提出相应"互动式"微课教学的设计方案。

《西餐制作技术》安全微课设计与制作

本文针对当前高校烹饪专业学生缺乏《西餐制作技术》课程安全知识及对安全事件防范意识薄弱的情况,提出以设计与制作微课的形式对学生进行《西餐制作技术》课程安全教育,并以西餐设备安全微课为例,设计与制作微课,展示《西餐制作技术》安全微课的形式。

微课视角下的网球教学思考

体育教学与互联网技术的相互融合符合信息时代发展的主流趋势,该文以微课视角下的网球教学进行剖析和探索,总结和归纳了微课所发挥的研究价值和微课在网球教学中的设计和制作过程。通过提升教学理念、创新“微信+微课教学、理论+实践教学策略”等教学策略,以全面提升教学质量,从而为之后网球教学提供重要支撑和参考。

微课的设计与制作——以太阳能草坪灯控制原理课程为例

21世纪是个信息大爆炸的时代,信息化的进程改变着人类的生活、学习方式,微课程作为一种流行的教学手段,因为其知识的完整性和短小精炼,表现形式活泼生动,越来越多的被教师和学生所欢迎。微课的设计与制作也成为教师在教育教学当中必备的一项技能。

《Flash动画制作》微课设计与应用

针对Flash动画制作传统教学模式教学效果较差的问题,笔者设计了《Flash动画制作》课程的微课,首先对微课设计进行工具选择,分别设计了显示器、主机等硬件设备,然后对相关的软件视频处理工具进行选择。微课设计以新型通信媒体软件平台为基础,构建了微课资源数据库,从教材出发规划微课知识体系,设计微学习活动,包括学习形式选择、微资源利用等。为验证微课教学效果,进行了微课实例应用测试,结果表明,使用微课的实验组在学习兴趣、操作技能和课堂参与3个维度中与实验组相比,学习效果有明显差异,说明设计的微课具有一定的有效性。

移动学习环境下产品设计专业微课资源的设计与实践研究

随着网络和信息化技术的迅猛发展,手机、平板电脑等移动终端的不断普及,越来越多的高校教师加入到利用微课资源变革传统教学的阵营中。为了让微课教学在产品设计专业中发挥更大的优势,有必要基于移动学习环境对微课资源的设计与实践进行深入探究。本文以《产品手绘表现》课程为例,阐述了实际的微课资源建设流程,以及在应用过程中遇到各种问题和解决方案,以期对后续相关微课资源的建设有所启迪和帮助。