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医学免疫学案例式微课的教学改革与实践 被引量:1
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作者 高凡凡 马昕 +2 位作者 徐琦 周晓涛 王松 《科教文汇》 2024年第3期99-103,共5页
为了打破医学免疫学课程教与学的双重壁垒,进一步提升教学质量,提高学生的综合能力,案例式微课凭借其独特的优势,成为医学免疫学教学改革与实践中一种新的教学模式。文章从医学免疫学课程的授课现状、案例式微课的教学背景、医学免疫学... 为了打破医学免疫学课程教与学的双重壁垒,进一步提升教学质量,提高学生的综合能力,案例式微课凭借其独特的优势,成为医学免疫学教学改革与实践中一种新的教学模式。文章从医学免疫学课程的授课现状、案例式微课的教学背景、医学免疫学案例式微课的教学设计及其注意事项这几方面进行了论述,期望能为参与案例式微课开发和应用的教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 医学免疫学课程 案例式微课 教学改革
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智能化趋势下服装结构设计课程内容重构途径研究 被引量:1
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作者 张启泽 黄芳 《西部皮革》 2024年第15期66-68,共3页
智能时代基于移动、开放、共享、体验、互动的学习特征下,高校教学资源输出的方式、内容、方法、时间和空间需相应进行调整,以适应当下碎片化的自主性学习方式。文章对服装结构设计课程的特点、内容及教学现状进行分析,研究智能时代微... 智能时代基于移动、开放、共享、体验、互动的学习特征下,高校教学资源输出的方式、内容、方法、时间和空间需相应进行调整,以适应当下碎片化的自主性学习方式。文章对服装结构设计课程的特点、内容及教学现状进行分析,研究智能时代微课背景下服装结构设计课程内容重构方式,以更好地适应人们学习途径、学习方式、学习时间、学习空间和学习环境的变化。 展开更多
关键词 服装结构 微课 内容重构
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高等教育在地国际化:意涵阐释、全球案例与中国借鉴 被引量:3
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作者 李小红 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期65-74,共10页
高等教育国际化是教育对外开放的鲜明特征,以跨境流动为主的高等教育国际化模式面临危机,学界将更多关注在地国际化模式。在地国际化致力于培养全体学生的跨文化交流能力,提升高等教育机构的国际治理能力,通过增强机构的文化多样性,提... 高等教育国际化是教育对外开放的鲜明特征,以跨境流动为主的高等教育国际化模式面临危机,学界将更多关注在地国际化模式。在地国际化致力于培养全体学生的跨文化交流能力,提升高等教育机构的国际治理能力,通过增强机构的文化多样性,提供文化敏感的国际化课程,加强国家间的对话与共享。全球主要国家通过国家战略、机构策略、国际课程、学生融合等方面实施在地国际化。我国在地国际化实践进入了新的历史阶段,但仍面对挑战。我国高等教育国际化在“弯道超车”和“变道超车”的过程中,应取人才培养本位,促知识流动、引战略转型;增强“本土留学”服务能力;创建富有中国特色的国际化校园环境,重塑国际化课程模式和实践;实施文化敏感的教学,加强文化引领;以微证书项目促进在地国际化的“流动性”。 展开更多
关键词 在地国际化 国际课程 跨文化交流 知识流动 微证书项目
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思维导图结合微课在小学语文课程与教学中的应用
4
作者 牛秋霞 《文山学院学报》 2024年第3期111-115,共5页
将思维导图结合微课运用到小学语文课程与教学中,探讨思维导图结合微课在实际教学中的应用优势,分析当前课程教学中存在的问题,重点论述思维导图结合微课的混合教学模式。实践表明思维导图结合微课开展教学能够有效激发学生的学习积极性... 将思维导图结合微课运用到小学语文课程与教学中,探讨思维导图结合微课在实际教学中的应用优势,分析当前课程教学中存在的问题,重点论述思维导图结合微课的混合教学模式。实践表明思维导图结合微课开展教学能够有效激发学生的学习积极性,促进学生实践探索和反思能力的提升,进而能够达到优化教学效果的目的。 展开更多
关键词 思维导图 微课 小学语文课程与教学
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贺信精神引领下微纳加工技术课课程思政教学改革与实践
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作者 王晨曦 刘威 +3 位作者 张威 原小慧 闫寒 田艳红 《高教学刊》 2024年第30期61-64,共4页
微纳加工技术课程的教学内容与我国当前所面临的高端芯片制造“卡脖子”技术密切相连。2020年以来该课程将习近平总书记贺信精神融入课程思政教学设计,通过寓德于教、寓哲于教、寓念于教和寓新于教的“四位一体”方式,引导学生树立坚定... 微纳加工技术课程的教学内容与我国当前所面临的高端芯片制造“卡脖子”技术密切相连。2020年以来该课程将习近平总书记贺信精神融入课程思政教学设计,通过寓德于教、寓哲于教、寓念于教和寓新于教的“四位一体”方式,引导学生树立坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,提升品德修养,激发远大志向。该文列举多个典型案例,经过教学改革基本实现知识传授、价值引领和情怀根植三方面的有机统一,期待该教学设计及经验分享为全国各高校电子封装专业的课程思政教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 贺信精神 课程思政 微纳加工 芯片制造 教学改革
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体育课程思政“微实践”体验式课例设计及教学调适研究 被引量:3
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作者 李林 赵富学 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期39-45,共7页
“微实践”体验式课例设计作为体育课程思政实践教学的新型表达方式,在引导学生参与实践、研究实践、提升实践性知识与技能等方面效果显著。运用文献资料法、逻辑分析法,对体育课程思政“微实践”体验式课例设计及教学调适进行系统分析... “微实践”体验式课例设计作为体育课程思政实践教学的新型表达方式,在引导学生参与实践、研究实践、提升实践性知识与技能等方面效果显著。运用文献资料法、逻辑分析法,对体育课程思政“微实践”体验式课例设计及教学调适进行系统分析。研究发现,“微实践”体验式课例设计在应对体育教师课程思政建设理念薄弱、教学内容设计粗放、教学方法掌握不足、教学资源挖掘不深等问题方面具有独特价值。应从体验式的微主题、微内容、微平台、微评测4个维度,深度认识“微实践”体验式课例设计的组构程式,通过精确定位、精选内容、精研方法、精炼成果4条精选之策进行教学调适,助力体育教师进一步发挥“微实践”体验式课例设计的教学优势,完善学生的认知结构,提升体育课程思政教学质量。 展开更多
关键词 体育课程思政 “微实践”教学 体验式课例设计 实践教学 教学调适
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基于业务情景的微课程开发模式研究
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作者 张燕 《青岛远洋船员职业学院学报》 2024年第1期78-82,共5页
微课程作为一种新型在线培训方式,因其短小精悍、主题鲜明、适用广泛等特点,在教育领域得到了广泛的应用。本文结合集装箱装载微视频开发实践案例,构建了理论与实践相结合的微课程开发模式,以期助力企业培训的高质量开展。
关键词 微课程 课程开发模式 实证研究
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基于长尾理论视域下高校“微思政”育人模式构建
8
作者 覃杰 《教育教学论坛》 2024年第15期169-172,共4页
随着互联网时代的到来,信息化、数字化逐步引领各行各业,伴随网络成长的大学生无疑成为网络主流群体,网络也成为大学生获得资源的主要信息来源。大学生“碎片化”时间不断被占领,使得高校“微思政”工作面临新的机遇和挑战。现阶段高校... 随着互联网时代的到来,信息化、数字化逐步引领各行各业,伴随网络成长的大学生无疑成为网络主流群体,网络也成为大学生获得资源的主要信息来源。大学生“碎片化”时间不断被占领,使得高校“微思政”工作面临新的机遇和挑战。现阶段高校“微思政”存在教育主体长尾化、教育载体长尾化、教育时间长尾化、教育环境长尾化,通过对高校“微思政”“长尾”现象进行深入分析,整合长尾资源、聚焦“头部”,挖掘“尾部”,有效构建“微思政”育人模式,提高育人实效性。 展开更多
关键词 数字化 长尾理论 微思政 育人模式
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场域理论视角下高职课程思政绘本微课堂的应用探索
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作者 钟敏敏 唐艳 黄彬彬 《北京经济管理职业学院学报》 2024年第2期73-78,共6页
落实立德树人根本任务,课堂教学是“主渠道”。以布迪厄场域理论为基础,将绘本引入高职多专业、多课程教学,用“教材+绘本”丰富场域文化资本,用“阅读+感悟”培养思政场域惯习,以“教师+学生”多元互动实现场域共创,形成生动有力的课... 落实立德树人根本任务,课堂教学是“主渠道”。以布迪厄场域理论为基础,将绘本引入高职多专业、多课程教学,用“教材+绘本”丰富场域文化资本,用“阅读+感悟”培养思政场域惯习,以“教师+学生”多元互动实现场域共创,形成生动有力的课程思政场域,从而探索思政绘本微课堂育人新模式,开辟课程思政实施新路径。以此为指导,采用行动研究的方法,在一年半时间里面向三门课程共547名高职文经类专业学生进行了课程思政绘本微课堂构建实践,取得了良好成效,场域育人作用明显。由此提出挖掘绘本文化资本的思政价值、精选细读巧用绘本培养惯习、多方合力增强场域育人力量等深化推进建议。 展开更多
关键词 场域 绘本微课堂 高职教育 课程思政 教学改革
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微课应用于高职教育教学改革的价值与策略探析
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作者 魏映双 《成才之路》 2024年第16期109-112,共4页
高职教育是培养实用型专门人才的重要途径,它在促进社会发展、推动产业升级等方面发挥着不可替代的作用。微课是一种便捷、个性化的教学资源,能为学生提供更加灵活、丰富的学习途径。微课应用于高职教育教学改革具有重要的价值和意义,... 高职教育是培养实用型专门人才的重要途径,它在促进社会发展、推动产业升级等方面发挥着不可替代的作用。微课是一种便捷、个性化的教学资源,能为学生提供更加灵活、丰富的学习途径。微课应用于高职教育教学改革具有重要的价值和意义,它不仅能够提高教学效果,推动教学改革,还能够促进师生之间的互动和交流。文章强调新课标视角下高职教育教学改革的必要性,阐述微课应用于高职教育教学改革的价值,探讨微课应用于高职教育教学改革的策略,旨在促进高职教育教学可持续发展。 展开更多
关键词 新课标 高职 教育教学 改革 微课 应用价值
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汽车专业的创新教育课程体系构建及措施分析 被引量:1
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作者 刘立立 《时代汽车》 2024年第17期43-45,共3页
随着社会经济的发展和汽车产业的快速变革,职业教育中的汽车专业面临着巨大的挑战和机遇。本文旨在构建和分析适应现代汽车产业需求的创新教育课程体系,探讨如何通过“专创思”融合育人模式和数字化微课资源的应用,提升高职院校汽车专... 随着社会经济的发展和汽车产业的快速变革,职业教育中的汽车专业面临着巨大的挑战和机遇。本文旨在构建和分析适应现代汽车产业需求的创新教育课程体系,探讨如何通过“专创思”融合育人模式和数字化微课资源的应用,提升高职院校汽车专业的教学质量和学生综合素养。 展开更多
关键词 汽车专业 创新教育 课程体系 微课资源 职业教育
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Effective Application of Micro Course Resources in Children’s Language Education
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作者 ZHAO Hong WANG Moyan 《Psychology Research》 2022年第11期914-918,共5页
Based on the connotation of micro course education model as the starting point,this paper analyzes the necessity and the significance of micro course resources in early childhood language education and the present sit... Based on the connotation of micro course education model as the starting point,this paper analyzes the necessity and the significance of micro course resources in early childhood language education and the present situation of the application of micro course resources,explores the reason why the small class education model is stagnant,and puts forward corresponding countermeasures,so as to show the value of micro course resources in pre-school education field,and enable children to fall in love with language and to learn language well through micro course learning. 展开更多
关键词 micro curriculum resources CHILDREN language education actual effect
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基于能力范式的土建制图系列课程教育信息化研究
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作者 缪盾 李燕 《科教导刊》 2024年第10期63-66,共4页
在融合创新的教育信息化2.0时代,高校课程教学应通过能力范式解析社会和行业的实际需求,构建知识和能力的对标体系,明晰学习的底线要求。本研究“打包”对标同一能力指标值的系列课程,帮助学生内构知识体系和能力体系,整合优化已有在线... 在融合创新的教育信息化2.0时代,高校课程教学应通过能力范式解析社会和行业的实际需求,构建知识和能力的对标体系,明晰学习的底线要求。本研究“打包”对标同一能力指标值的系列课程,帮助学生内构知识体系和能力体系,整合优化已有在线平台的微课程,开发前置导学、细化课后习题和拓展微课资源以满足不同层次学生的要求。 展开更多
关键词 教育信息化 能力范式 系列课程 微课
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新媒体背景下大学物理实验教学策略探究
14
作者 颜赛 《成才之路》 2024年第23期109-112,共4页
“大学物理实验”是普通高等院校物理专业本科生的必修专业课,具有技术性强、操作难度较大等特点,传统教学模式已无法满足新时代大学生的学习需求。为此,教师可基于新媒体背景,积极优化大学物理实验教学策略,合理调整教学内容,将微课、... “大学物理实验”是普通高等院校物理专业本科生的必修专业课,具有技术性强、操作难度较大等特点,传统教学模式已无法满足新时代大学生的学习需求。为此,教师可基于新媒体背景,积极优化大学物理实验教学策略,合理调整教学内容,将微课、思政元素等融入教学中,积极激发大学生的学习兴趣,转变大学生的思维方式和学习方式,提升大学生的自主学习能力,以此提高专业课程教学质量与教学效果,促进高校大学物理实验课程改革与创新。 展开更多
关键词 新媒体 大学物理实验 教学改革 创新能力 实验仪器 微课 课程思政
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新课标背景下音乐学科的内容结构和认知建构
15
作者 席恒 《现代基础教育研究》 2024年第3期199-203,共5页
面对义务教育课程标准修订背景下提出的以课程内容结构化促进学生认知结构化的价值导向,中小学音乐学科存在着课程、教材和教学层面的现实困境,文章提出了自下而上的课程内容结构化探索策略:微观层面,实施小微单元强调教学内容的结构化... 面对义务教育课程标准修订背景下提出的以课程内容结构化促进学生认知结构化的价值导向,中小学音乐学科存在着课程、教材和教学层面的现实困境,文章提出了自下而上的课程内容结构化探索策略:微观层面,实施小微单元强调教学内容的结构化组织,促进学生的审美理解与认知发展;中观层面,凝练学科“大观念”,提出课程内容结构化的新构想。同时,强调通过“问题链”策略促进学生认知建构在其认知结构化过程中的重要性。 展开更多
关键词 课程内容结构化 认知建构 小微单元 大观念 问题链
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“产学研用”理念下增材制造工程微专业探索与实践
16
作者 朱锟鹏 张志清 +3 位作者 孙国胜 汤名锴 李发亮 林昕 《高教学刊》 2024年第21期37-41,共5页
为有效应对增材制造工程专业人才需求,弥补本科专业人才培养周期过长、培养人才单一等不足,开发增材制造工程微专业项目,围绕项目设计“自由探索式”教学模式和“轻数量重质量”课程体系,以“固定+流动”形式打造师资队伍,邀请企业工程... 为有效应对增材制造工程专业人才需求,弥补本科专业人才培养周期过长、培养人才单一等不足,开发增材制造工程微专业项目,围绕项目设计“自由探索式”教学模式和“轻数量重质量”课程体系,以“固定+流动”形式打造师资队伍,邀请企业工程师、大师学者走进课堂,建立创新导向的考核方式与分级评价标准,并将微专业人才培养与学科竞赛紧密结合,经过三年的教学实践,已取得初步育人成效。 展开更多
关键词 复合型人才 微专业 增材制造工程 产学研用 课程体系 教学模式
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大数据时代高职院校思想政治教育的意义及对策探微
17
作者 刘玥 《成才之路》 2024年第29期33-36,共4页
大数据技术的广泛应用使高职院校思想政治教育的内容、方法和手段都发生了变化,主要表现在教学资源的丰富和教学方法的革新这两方面。这些变化要求思想政治教育工作者不仅要掌握传统的教育理论和方法,还要能够灵活运用大数据技术,以适... 大数据技术的广泛应用使高职院校思想政治教育的内容、方法和手段都发生了变化,主要表现在教学资源的丰富和教学方法的革新这两方面。这些变化要求思想政治教育工作者不仅要掌握传统的教育理论和方法,还要能够灵活运用大数据技术,以适应新时代教育的需求。文章详细分析大数据时代背景下高职院校思想政治教育的现实意义,具体阐述如何利用科学的数据分析方法和技术手段,实现思想政治教育内容和方法的创新,以培养符合社会主义现代化建设需要的高素质技术技能人才,推动高职院校思想政治教育在大数据时代的发展。 展开更多
关键词 大数据时代 高职院校 思想政治教育 教学资源库 课程体系 微课 学习数据 学习成效模型
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《社区管理与服务综合实训》课程思政实施路径
18
作者 吴萌 《安徽警官职业学院学报》 2024年第3期110-113,共4页
社区工作相关课程的设计较少关注社区法务工作者技能训练。为了符合新时代育人育才的新要求,聚焦基层法制建设的人才培养,《社区管理与服务综合实训》课程思政实施路径以一体化“五维教学法”为依托,营造高效的课堂氛围;以教师思政意识... 社区工作相关课程的设计较少关注社区法务工作者技能训练。为了符合新时代育人育才的新要求,聚焦基层法制建设的人才培养,《社区管理与服务综合实训》课程思政实施路径以一体化“五维教学法”为依托,营造高效的课堂氛围;以教师思政意识树立,自觉将思政育人融入教学设计中;以全员育人微生态的打造,贯彻立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 课程思政 技能训练 育人微生态
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融合OBE理念和思政元素的混合式“微观交通仿真”课程优化研究 被引量:1
19
作者 陈倩 游尔康 +2 位作者 姚佼 赵靖 马晓旦 《物流科技》 2023年第23期172-174,共3页
通过成果导向教育(OBE)理念与课程思政相结合,创新交通工程专业课思政教学设计,深度挖掘“微观交通仿真”课程中蕴含的思政元素,以学生为中心,教师发挥主导作用,实现专业课程价值引领、知识传授、能力培养“三位一体”的教育教学目标。... 通过成果导向教育(OBE)理念与课程思政相结合,创新交通工程专业课思政教学设计,深度挖掘“微观交通仿真”课程中蕴含的思政元素,以学生为中心,教师发挥主导作用,实现专业课程价值引领、知识传授、能力培养“三位一体”的教育教学目标。文章以微观交通仿真软件VISSIM为依托,首先,有机融合课程主要内容与思政元素;其次,教学方法上应用案例教学和项目实践,教学形式上采用线上线下相结合的模式;最后,对教学模式进行量化评估和质性评估。为新时代我国交通工程专业教育教学过程中融合课程思政提供理论借鉴和经验参考,以更好推进课程思政在高校教学中的应用。 展开更多
关键词 OBE理念 微观交通仿真 课程思政 教学方法 教学形式
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数字经济时代智能审计微专业育人模式研究 被引量:2
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作者 徐超 王肖燕 《软件导刊》 2023年第12期38-43,共6页
在数字经济背景下,智能审计将取代传统审计并对审计人才培养提出新要求。以微专业为建设载体,从人才培养定位、师资建设、课程体系、实践平台、教学组织和考核等方面,构建助力数字经济发展的智能审计人才培养新路径。数字化智能审计微... 在数字经济背景下,智能审计将取代传统审计并对审计人才培养提出新要求。以微专业为建设载体,从人才培养定位、师资建设、课程体系、实践平台、教学组织和考核等方面,构建助力数字经济发展的智能审计人才培养新路径。数字化智能审计微专业作为审计育人的新模式,有助于培养快速适应审计工作变化的智能型人才,为数字经济的发展提供有力支持。 展开更多
关键词 智能审计 微专业建设 人才培养 课程体系
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