Micro:bit开发板在高职课程《传感器技术与应用》教学中的实践思考——以“光电传感功能应用”为例

高职课程《传感器技术与应用》既有理论性又有实践性。针对高职学生理论学习能力较弱、实践学习能力较强的学情,可引入Micro:bit开发板用于实践教学。以“光电传感功能应用”教学为研究对象进行教学说明。实践证明,Micro:bit开发板能够实现软硬件的结合,有助于提升学生的学习兴趣,从而提高教学效果。

基于Micro: bit的计量检定用温湿度监控系统设计

环境条件是计量工作的重要一环。根据重复试验的需要,许多规程强调了试验中温湿度变化量的指标。由于检定过程中,常用的两种温湿度表无法实时记录试验时的温湿度变化,因此,无法满足规程中对温湿度变化量的监控需求。本文设计了一种计量专用的温湿度监控系统,使用Micro:bit与DHT22传感器,实时采集试验室的温湿度数据,并实现监控与报警。试验证明:该系统操作简单、误差精度高、便携性强,满足检定员现场试验的需要。

Micro:bit智能人行横道交通灯创新教学

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》强调,教师应以数据、算法、人工智能等为课程逻辑主线安排教学内容,引导学生学习编程,培养其逻辑思维能力和编程能力,增强科技创新意识。以Micro:bit主板设计硬件结合图形化软件编程的创客课程,是近年来义务教育阶段信息科技课程的热点。创客教育的关键是引导学生合作探究、创新创意、成果展示评价,将理论知识与实践活动相联系开展课堂教学。

以micro:bit开发板促进“自动控制原理”课程教学的研究

文章介绍了一种利用micro:bit开发板进行“自动控制原理”课程教学的方法。首先分析了micro:bit开发板相比传统嵌入式平台的优点;其次以经典控制方法Bang-Bang控制为例,介绍了利用micro:bit开发板进行Bang-Bang控制编程的方法;最后利用micro:bit智能小车进行了小车距离保持和轨迹跟踪的实验。实验结果验证了micro:bit开发板在“自动控制原理”课程教学中的有效性。

项目式推进小学人工智能课堂的教学设计与实践——以Micro:bit光控灯项目式教学为例

基于学生已有的知识结构,以Micro:bit光控灯为教学项目,从项目展示与分析、项目规划与制作、项目迭代与创新、项目交流与分享几个环节入手,阐述了人工智能背景下,项目式课堂教学实施的过程及效果。学生不仅实现了从“学项目”到“创项目”的华丽转变,还大幅提升了编程思维和逻辑思维能力。

基于Micro:bit互动技术的创客教育课堂教学模式

在小学阶段开展惠及全体学生普通课堂的创客教育,可通过信息技术学科教学,以Micro:bit创客课程为依托,借助互动技术,以范例为学习支架,通过范例展示分析、模仿制作,进行作品功能的多维创新扩展、分享与交流,培养小学生的创新能力。

设计思维视域下的项目学习活动研究——以Micro:bit课程为例

以“Micro:bit校园生态馆智能浇灌系统设计”项目课程为例,从设计思维的视角阐述Micro:bit项目活动课程背景与结构、活动设计与实施、项目特点与启示。围绕项目学习设计思维理念,打造集“项目—设计—探究—实践—展示”于一体的学习路径和活动模型,以期明晰设计思维视域下的项目学习活动发展方向,为其奠定理论与实践基础,进而推动项目教育改革、促进国家科技创新、增强学生核心竞争力。

小学初级人工智能作品“智能夜灯”设计与开发——以ai2控制micro:bit通信系统的教学设计与实践为例

随着科技的不断发展,人工智能的发展趋于成熟,人工智能在K12阶段的教育应用逐渐受到大家的关注。国内人工智能课程的开设以推广编程教育为主,Scratch图形化编程类工具降低了学生学习编程的门槛,为小学阶段引入编程教育提供了可能。文章基于ai2与micro:bit通信系统“智能夜灯”的作品案例,利用SCS创客教学法进行教学设计与实践,以学生为中心,培养学生的动手能力和问题解决能力,制作出具有人机交互功能的智能作品,为人工智能教育的教学实践提供参考。

聚焦具身认知,促进素养生长——小学Micro:bit教学的设计与实施

具身认知视域下的信息技术教学能有效促进学生的素养生长。教师在Micro:bit编程教学时,要努力“创建学习情境场:优化内外交互学习的环境”“创建思维发生场:激活提升学习动力的内核”“创建反思评价场:多元反哺学习素养的生长”,从而促进学生编程能力、计算思维和信息素养的发展。

融合计算思维的国外项目式创客教程分析——以微软micro:bit CS教程为例

创客教育是一种指向创新人才培养的教育模式。但是作为其重要实施载体的创客课程,于我国的研发现状却是处于诸多困境之中。为了更好地促进我国创客教育的落地,特采用内容分析法对微软14周micro:bit CS创客教程进行有关教学内容结构和教学设计等方面的梳理分析,以探究其教学目标、活动、策略、资源环境、评价等方面的设计特色,为我国创客教育的落地实践提供可借鉴的新思路。

基于micro:bit开发板的STEAM创客教具设计研究

针对我国市场上STEAM创客教具中可编程能力培养的短板,提出了在STEAM教具中融入编程能力培养的创客教具设计方向。首先分析了在STEAM中加入编程能力培养的可行性,其次分析了可编程创客教具的设计准则,最后根据该设计准则,探讨了将编程能力培养与STEAM教具融合的设计方案,提出了基于micro:bit开发板的智能小车和基于micro:bit开发板的机器人两种易于使用、易于操作的创客教育设计方案。

基于micro:bit开发板的可编程动漫衍生形象机器人研究

为了满足少儿机器人编程产品的发展需求,文章提出了采用micro:bit开发板作为控制中心,以动漫形象作为可编程机器人的造型。从目标人群分析、功能设计分析、造型分析三个方面确定该机器人的设计思路,从功能设计和造型设计两方面开展可编程机器人的设计实践活动。希望对可编程机器人设计提供新的设计方向。

基于micro:bit的智能门窗系统设计

通过对市面上已有的智能门窗系统分析的基础上,设计采用以micro:bit板作为硬件电路核心的智能门窗系统。该智能门窗系统与市面上已有的智能门窗相比,具有更方便,高效,安全的特点。实现了对周围环境的实时智能检测与调控,其实用性和安全性强,主要应用于独具群体的环境中。

基于micro:bit主控板的智能小车的硬件设计与实现

智能小车以Micro:bit可编程主控板为核心,配合麦克纳姆轮、直流电机,霍尔传感器,红外接近开关、AI模块等器件构成智能小车。通过Makecode在线模块化编程实现小车的前进,后退,转向,加速,减速、避障、巡线等操作。本文介绍了人工智能小车的硬件设计方案,各个部件硬件主要参数和设计反思。

陶行知思想在编程教材开发中的应用——以基于BBC micro:bit的Python教材开发为例

陶行知教育思想博大而精深,其中也包含了大量对教材的精辟论述,是其教学做合一思想的重要组成部分。他提出教材的编写应当灵活机动,不拘一格,富有特色,其内容应当贴近学生生活,应当便于教师和学生的使用,这些思想为初中信息技术编程教材的开发提供了诸如"求动、求活、求变和求便"重要启示。

基于中学生计算思维培养的Micro:bit课程设计研究

随着人类社会和技术的跳跃式发展,充分理解计算思维对于促进学生的终身发展具有不容忽视的重要作用。本文在深入分析和研究计算思维理论的基础上,从实际应用角度出发,将Micro:bit融入教学中,通过对教学目标、教学内容、教学过程进行分析,设计了针对中学生计算思维培养的课程。

小学普及编程教育的好工具——micro:bit

micro:bit是英国广播公司(BBC)联合多家企业、机构共同推出的低成本编程学习硬件,价格低廉,性能优良,集成度较高,能够有效降低编程教育的投入成本。学生在课外利用micro:bit开展编程学习,可以有效拓展编程学习的时间和空间,并与课堂教学形成互补,是青少年编程教育的有效工具。

基于Micro:bit模型开发的“血糖调节”教学尝试

师生利用Micro:bit开源硬件合作开发了血糖调节物理模型,将其运用于“血糖调节”一课中进食和运动等日常生活情境的感知与探讨。基于物理模型的运行和科研资料分析,学生自主建构血糖来源与去路概念模型,并以此理解和掌握血糖调节过程和反馈机制。

设计思维框架下的初中信息技术micro:bit教学实践研究

micro:bit是一款针对青少年开展数字化编程学习工作而开发的一款智能化电子产品。在初中信息技术教学过程中开展micro:bit教学实践活动是为了帮助初中生更好地提升自身创新能力及实践意识。因此,初中信息技术教师必须在教学过程中针对设计思维的特点对初中信息技术micro:bit教学课堂进行改革。文章采用实践教学法、案例分析法等方法开展研究,首先论述micro:bit的基本含义及特点,其次论述初中信息技术课堂教学过程中开展micro:bit教学的重要性,并结合教学过程中存在的实际问题从不同角度探索设计思维框架下的初中信息技术micro:bit教学的具体策略。

基于Micro:bit的中学生计算思维培养教学模式研究

作为二十一世纪学生应具备的关键能力,计算思维引起了越来越多教育工作者的关注。编程是计算思维培养的主要方式,开源Micro:bit具有平台操作技术门槛低的优势,能够为中学生计算思维的培养提供助力。本文分析了近年来我国计算思维培养相关研究和Micro:bit的教学应用现状,构建了基于Micro:bit的中学生计算思维培养模式,最后结合实际教学案例,对中学生计算思维培养的过程与结果进行测评。研究结果显示,中学生的计算思维在Micro:bit平台的支持下有了很大幅度的提升。