微传播助力高校思想政治教育创优机制研究

依托微传播平台开展高校思想政治教育是时代发展必然,已广泛应用并取得一定成效。但也存在主流价值引领弱化,内容监管难度增大、参与主体理念落伍、技术能力不足等问题,制约了高校思想政治教育的高质量发展。对标困境从内容、实施、协同三个维度发力,构筑外部技术支持和评价、反馈、监控、引导机制,使之形成系统合力,实现微传播助力高校思想政治教育工作创优。

包容共创视角下创意城市家具设计研究

目的基于包容共创理念,探索创意城市家具设计介入城市空间的设计策略,提升城市空间的包容性和多样性,解决居民在公共空间休息娱乐时“没地方坐”“坐不下来”“不愿意坐”或“坐不出情趣”等现实问题。方法阐释微创新、包容共创与城市家具的内涵及关系,结合社区更新原则和包容共创设计提出创意城市家具共创设计策略。通过上海市奉浦街道家具设计案例研究及相关设计实践案例来印证其效用,并探讨创意城市家具在社区更新过程中的作用与研究路径。结果城市家具创新设计优化城市空间,提升居民生活品质,可以从情感疗愈、协同共创、模块组合、商业赋能、地域适应和智慧交互等设计方向,对创意城市家具设计路径进行探索实践。结论城市家具设计只有坚持“以人为本”、因地制宜、因需设计的包容共创发展模式,才能引导城市家具的人性化设计及城市空间治理,真正地从人民共建走向人民共享,提高城市家具的包容性、交互性、娱乐性和可持续性,达成具有关怀温度的参与型城市发展范式。

上海临港主城区口袋公园空间营造与植物配置策略研究

上海作为全球性大都市,人口密度高、土地资源有限,存量土地优化和资源不均衡成为城市建设面临的重大挑战。而相应的,口袋公园作为城市中的微型绿地,在平衡城市绿地公共资源需求和提升生态效益方面发挥着重要作用。以上海临港主城区多个口袋公园为研究对象,分析空间布局不合理、人群适配度低和种植质量低等主要问题,提出解决策略,探讨临港主城区口袋公园空间营造与植物配置之间的互为作用及链式效应。具体对策包括系统化分析主要人群、提升种植景观空间的多维感官体验和可持续性两个方面,从而提升临港主城区口袋公园景观空间品质,为居民提供便捷且舒适的休闲空间,提升城市片区形象和生态效益。以期为不断发展中的临港主城区口袋公园建设提供有益思考。

基于思政教育的科普微视频开发与探索——以科普微视频《万有引力与航天》为例

基于科普思政教育视角,以第七届天津市科普微视频大赛一等奖作品《万有引力与航天》为例,探讨科普微视频创作经验,并研究在天津市全域科普纵深发展中通过科普微视频创作开展思政教育实践与应用,旨在为科普工作者基于微视频开展科普实践及与思政教育融合提供一定的经验与启示。

时空压缩·文化杂糅·主动桥接:网络微短剧出海策略初探——以ReelShort为例

全球化背景,国内微短剧在国际市场上的潜力日益凸显。通过分析ReelShort平台热度排名前十的微短剧作品,本文从影像创作语法、内容表达方式及作品生产方式三个方面深入剖析中国微短剧成功出海的关键策略,发现微短剧通过时空压缩的影像创作语法、文化杂糅的符号生产与意义复制,以及“第三文化人”的主动桥接生产方式,有效实现了国际化传播。同时指出,微短剧当前面临意义生产的单一性和中国文化元素缺位的挑战,未来的创作应探索更多元、更具中国特色的故事景观。

城市微更新视角下的宁波效实共富风貌驿站设计

在存量时代背景下,城市更新成为当下城市建设主旋律。在此围绕城市微更新视角,对宁波效实共富风貌驿站设计进行总结与探讨。设计采用“嵌入式”的微更新策略,从空间重构、场所激活、无界共育三个方面对场地现状问题和社区居民需求作出回应。在尊重景观风貌和在地集体记忆的前提下,有机植入多元场景空间模块,营造具有全时性、全民参与的共享公园驿站。同时,对城市微更新策略和方法展开讨论,提出将关注重点从空间营造转向社区营造的创新性探索,进而全方位地提升人民生活品质。

基于校企合作“众创空间”体系构建的微项目驱动电子信息类实践教学改革研究

针对传统地方应用型本科院校中电子信息类专业实践教学存在的问题,结合国家倡导的“大众创业、万众创新”思想理念,提出一种基于校企合作“众创空间”体系构建的微项目驱动电子信息类实践教学改革创新模式。以搭建校企合作“众创空间”为实践教学平台,解决微小项目为任务驱动,构建以学生、学校和企业“三位一体”的面向企业应用的新型实践教学改革方法。该方法以企业实际项目为开发对象,培养和提高学生分析和解决实际问题的能力,为我校及省内外同类院校的其它工科专业提供经验和借鉴。

地域文化资源的利用与文化创意产业的发展——以恩施州利川市为例

在当代,以一定的地域文化资源为底蕴,大力发展文化创意产业,已成为世界的一种大趋势。从利川的实际情况看,存在着巴文化、民族文化或土家文化、非物质文化遗产、革命文化、以"喀斯特"溶洞为标志的自然与人文景观文化等丰富多彩的地域文化资源。利川应该在此基础之上,围绕"洞穴之都、清凉利川"的总体定位,制定切实可行的宏观战略,同时进行必要的微观创意,力争早日把自己建设成为鄂西生态文化旅游圈的一个重要战略支撑点,并逐步推向全国乃至全世界。

插花和微景观创作两项园艺活动对大学生心理健康的影响

采取随机抽样法,对无锡M高校在校大学生发放焦虑自评量表(SAS)评估统计后,选取有轻度焦虑症状、心率和血压处在正常水平范围、无精神类疾病、具有插花和微景观创作的基本技能并自愿参加本次实验的96名大学生参与插花和微景观创作两项园艺活动,从定量的角度研究园艺疗法对大学生心理健康的影响。测量受试大学生参与以上两项园艺活动前后的心率和血压(收缩压和舒张压),利用正负情绪量表(PANAS)和SAS测评受试大学生情绪和焦虑状态变化情况。结果显示,插花和微景观创作两项园艺活动对大学生的心率和血压无明显影响;两项活动能显著提升大学生的正向情绪,并缓解负性情绪,特别在“自豪的”“备受鼓舞的”和“劲头足的”等自信心提升以及“心烦的”“心神不宁的”和“紧张的”等负性情绪缓解等方面表现明显;两项园艺活动亦能整体上缓解大学生的焦虑心理,91.67%的受试者从轻度焦虑状态转变为正常水平。可见,园艺疗法对大学生心理健康具有积极的干预作用,研究结果为园艺疗法对大学生心理健康的应用提供了基础数据支撑和参考借鉴。

从精品到精彩:化学微课的现状、创作与使用

国内现有化学微课的整体水平可以从3个角度进行分析：拍摄方式、拍摄内容和拍摄技术。分析精品化学微课,主要有4个典型特征。关于微课使用,提出了精品微课在＂翻转课堂＂中需要＂自主任务学习单＂支撑的观点。对于未来的微课创作与使用,需要破除6大疑惑,解决创作中的8大问题。

论微电影的有机整体性创作原则

经典艺术作品都有它内在的生命结构和逻辑,构成一个有机整体。微电影是"互联网+手机"时代兴起的电影艺术热门新秀,在便捷式制作和快餐式消费中难免鱼龙混杂、良莠不齐。从电影艺术创作规律上看,微电影作品要遵循有机整体性创作原则,主要体现为完整独立的结构、集中统一的主题和一以贯之的风格等三个方面。以获奖微电影或在网络上具有较高点击率的微电影,尤其是产生广泛影响的《老男孩》等为案例,对微电影创作的有机整体性原则进行了实例分析。

迭代式创新、价值创造与企业绩效——基于西贝莜面村的案例研究

以西贝莜面村为研究对象,运用案例研究法基于价值创造的视角探讨了迭代式创新对企业绩效的影响机制。研究结果表明:西贝的迭代式创新是一个以价值链为核心,包含用户参与、快速试错、多层次迭代的非线性过程,具体表现为:场景迭代、产品迭代、服务迭代、业务迭代、组织迭代和品牌迭代;西贝的迭代式创新通过价值主张、价值创造、价值传递、价值获取以及价值分配等一系列过程对顾客、员工以及企业等多方面产生了显著的价值创造,进而提升了企业的绩效;价值创造是西贝迭代式创新影响企业绩效的中介机制和重要路径。研究结论丰富了迭代式创新及其实现路径的相关理论体系,对企业创新管理和绩效提升具有显著的理论价值和现实意义。

论网络原创视频短片的艺术特征

形制短小的网络原创视频短片呈现出与传统影视不同的风貌。从影像语言角度看,网络原创视频突破影视艺术奇观化的趋向,总体上体现出平实的特征。从形象塑造角度看,网络视频更多关注小人物,展现寻常人寻常事,呈现日常化特点。网络原创视频依托网络传播平台,具有碎片化倾向。平实的影像语言,日常化的形象建构,小空间的微叙事让网络原创视频呈现出民间化的艺术品质。

进水闸建模实训“翻转课堂”教学研究

以进水闸实训教学内容为基础,对"翻转课堂"教学模式与传统课堂进行了对比。分析了进水闸实训教学课程的内容,论述了闸室段建模实训翻转课堂教学的实施步骤:实训导入、过程考核、小组讨论学习与小组展示、教师演示与知识拓展、微课辅助教学、课堂考核与小结等。

高校学生微电影创作实践教学的反思——以新闻传播专业学生为例

当前国内许多高校已经将微电影的创作作为相关课程教学的一种重要的实践形式,微电影创作是大学生影像创作技能的一次全面锻炼,对于提升高校大学生的综合素质有着重要意义。当前高校大学生在微电影创作中,基于专业背景的不同,普遍存在着重技术展现而轻整体构思、重技巧创新而轻理性提升、重机会均等而轻权责分工的误区,因而在实践教学中应针对这些误区,有针对性地探索教学改革途径。

微电影:媒介融合视阈下“个人化”创作

微电影是新媒体时代的宠物,集娱乐、商业、文艺等于一身。媒介融合视阈下,微电影的创作处处充满着"个人化"的创作特点。基于微电影自身的特征以及创作原因,它的"个人化"的创作特点主要体现在制作、传播、内容、形式以及平民化创作等方面上。在"个人化"创作发展的基础上,微电影逐渐走向商业化、专业化、跨界合作之路。

基于投入产出相关性分析的知识产权创造宏微观激励体系设计

在知识产权创造的链条上,需要提供各种投入,作为专利产出的要素供给。而如何提高知识产权创造的主体——企业的创造动力,需要我们研究如何实施激励。在对广东省的R&D投入、人才投入、专利产出相关分析的基础上,根据OECD为指导和规范其成员国进行创新调查而编写的手册——《奥斯陆手册》,设计了知识产权创造的宏微观激励体系。此体系为后期针对激励措施设计的知识产权创造调查提供框架支持。

浅谈微课的设计与制作

微课,作为一种新型的教学资源,受到了越来越多的关注。本文从微课的概念入手,阐述了微课的优越性,以及微课的应用现状及未来的发展趋势。尤其对于微课设计的方法、步骤及微课视频制作的关键点,做了重点阐述,值得初学微课制作的老师参考借鉴。

微博客文学发展现状检视

微博客文学以全新的创作态势,在一定程度上改变了网络文学的发展格局,影响和促进了文学的创作和审美。微博客文学的产生和发展已成为网络新媒体文学研究领域不容忽视的重要课题。

微博写作的审美研究

目前学界对于微博的关注大多集中在文学研究方面,鲜有学者从审美角度对其进行深入的探究。然而微博的巨大影响力,却是时人所共认的。故而从微博的创作、接受以及文本等方面入手,可以比较深入地揭橥微博写作具备的审美潜力,以推动其更好地发展。