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运用Video Scribe软件制作化学微课案例分析
被引量:
2
1
作者
王永胜
姜大雨
+1 位作者
王喜琢
刘海潮
《中国教育技术装备》
2016年第22期65-67,共3页
介绍一款操作容易、界面友好的手绘动画制作软件Video Scribe,该软件拥有较为丰富的适用于中学化学课程的图像素材,可以有效地降低制作化学动画微课的技术门槛。
关键词
VideoScribe
动画微课
化学微课
下载PDF
职称材料
浅论如何使用Camtasia Studio编辑微课视频
被引量:
4
2
作者
董梅
《电脑知识与技术》
2016年第9X期168-170,共3页
微课是近两年兴起的教学方式,Camtasia Studio软件被称为制作微课的全能软件,本文以Camtasia Studio 7为例,着重介绍了使用Camtasia Studio对微课视频进行编辑的基本步骤和基本操作。
关键词
Camtasia
Studio
微课视频
编辑
基本步骤
基本操作
下载PDF
职称材料
基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《MS Office高级应用》课程为例
被引量:
7
3
作者
周祥明
陈员义
《电脑知识与技术》
2018年第2Z期181-183,共3页
针对《MS Office高级应用》课程学习难度大、教学效果欠佳、不能激活学习者的学习兴趣;学习者参加全国计算机等级考试二级《MS Office高级应用》的通过率极低。为了解决这些问题,分析微视频、翻转课堂的特点及实现,同时利用网络教学平台...
针对《MS Office高级应用》课程学习难度大、教学效果欠佳、不能激活学习者的学习兴趣;学习者参加全国计算机等级考试二级《MS Office高级应用》的通过率极低。为了解决这些问题,分析微视频、翻转课堂的特点及实现,同时利用网络教学平台,提出构建以自主学习和写作学习为主,以微视频为核心的翻转课堂教学模式。
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关键词
二级考试
技能
职场
翻转课堂
微视频
微课
教学模式
下载PDF
职称材料
题名
运用Video Scribe软件制作化学微课案例分析
被引量:
2
1
作者
王永胜
姜大雨
王喜琢
刘海潮
机构
吉林师范大学化学学院
出处
《中国教育技术装备》
2016年第22期65-67,共3页
基金
国家级大学生创新创业训练计划项目"面向核心能力提升的师范生专业学习社群的建设"阶段性研究成果(G2016-09)
吉林师范大学基础教育教学研究课题"U-G-S模式下基于微课资源库开发的教师专业素养培养与实践研究"阶段性研究成果
文摘
介绍一款操作容易、界面友好的手绘动画制作软件Video Scribe,该软件拥有较为丰富的适用于中学化学课程的图像素材,可以有效地降低制作化学动画微课的技术门槛。
关键词
VideoScribe
动画微课
化学微课
Keywords
Video Scribe
animated micro-lesson
chemistry microlesson
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅论如何使用Camtasia Studio编辑微课视频
被引量:
4
2
作者
董梅
机构
惠州经济职业技术学院
出处
《电脑知识与技术》
2016年第9X期168-170,共3页
文摘
微课是近两年兴起的教学方式,Camtasia Studio软件被称为制作微课的全能软件,本文以Camtasia Studio 7为例,着重介绍了使用Camtasia Studio对微课视频进行编辑的基本步骤和基本操作。
关键词
Camtasia
Studio
微课视频
编辑
基本步骤
基本操作
Keywords
Camtasia Studio
microlesson video
editor
basic procedure
basic operation
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《MS Office高级应用》课程为例
被引量:
7
3
作者
周祥明
陈员义
机构
江西师范高等专科学校
出处
《电脑知识与技术》
2018年第2Z期181-183,共3页
基金
江西省教育厅科学技术研究项目(项目编号:GJJ151354)
江西省鹰潭市社会科学"十三五"规划课题
文摘
针对《MS Office高级应用》课程学习难度大、教学效果欠佳、不能激活学习者的学习兴趣;学习者参加全国计算机等级考试二级《MS Office高级应用》的通过率极低。为了解决这些问题,分析微视频、翻转课堂的特点及实现,同时利用网络教学平台,提出构建以自主学习和写作学习为主,以微视频为核心的翻转课堂教学模式。
关键词
二级考试
技能
职场
翻转课堂
微视频
微课
教学模式
Keywords
Two level examination
Skill
Workplace
The Flipped Classroom
Micro video
Microlesson
Teaching mode
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
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作者
出处
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1
运用Video Scribe软件制作化学微课案例分析
王永胜
姜大雨
王喜琢
刘海潮
《中国教育技术装备》
2016
2
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职称材料
2
浅论如何使用Camtasia Studio编辑微课视频
董梅
《电脑知识与技术》
2016
4
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职称材料
3
基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《MS Office高级应用》课程为例
周祥明
陈员义
《电脑知识与技术》
2018
7
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职称材料
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