论中学政治课堂教学生活化的误区及应对策略

本文论述了中学政治课堂教学生活化的误区,并提出了相应的策略,以期对政治课堂教学生活化这一课题做出有益的探索。

中学政治课生活化教学的教育价值与实施策略

新课程改革提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的课程改革三维教育目标,三维教学目标更多地指向学科知识为主的学生素质教育,而这些素质教育则需要学生体验课本、体验生活。生活化教学与中学政治课堂相结合,能形成一种开放的、新颖的,又具有实践意义的教学模式。