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基于min-CEX评价的情境教学在ICU新护士轮转中的应用
被引量:
6
1
作者
俞荷花
《当代护士(上旬刊)》
2020年第6期151-153,共3页
目的探讨基于min-CEX评价的情境教学在ICU新护士轮转中的应用效果。方法选取于2017年7月—12月在本院ICU进行轮转的40名新护士为对照组,采用传统教学方法。选取于2018年1月—6月在本院ICU进行轮转的40名新护士为观察组,采用基于min-CEX...
目的探讨基于min-CEX评价的情境教学在ICU新护士轮转中的应用效果。方法选取于2017年7月—12月在本院ICU进行轮转的40名新护士为对照组,采用传统教学方法。选取于2018年1月—6月在本院ICU进行轮转的40名新护士为观察组,采用基于min-CEX评价的情境教学法。比较两组新护士的min-CEX测评情况、ICU技能及理论考试成绩。结果观察组在护理评估、护理措施、人文关怀、临床判断能力等7个方面的min-CEX测评得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的ICU护理理论考核成绩及技能考核成绩得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用基于min-CEX评价的情境教学法,能够提高ICU轮转新护士的综合素质和急救能力,值得临床推广。
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关键词
min-cex评价
情景教学
ICU
新护士
轮转
应用
下载PDF
职称材料
题名
基于min-CEX评价的情境教学在ICU新护士轮转中的应用
被引量:
6
1
作者
俞荷花
机构
上海长征医院重症监护室
出处
《当代护士(上旬刊)》
2020年第6期151-153,共3页
文摘
目的探讨基于min-CEX评价的情境教学在ICU新护士轮转中的应用效果。方法选取于2017年7月—12月在本院ICU进行轮转的40名新护士为对照组,采用传统教学方法。选取于2018年1月—6月在本院ICU进行轮转的40名新护士为观察组,采用基于min-CEX评价的情境教学法。比较两组新护士的min-CEX测评情况、ICU技能及理论考试成绩。结果观察组在护理评估、护理措施、人文关怀、临床判断能力等7个方面的min-CEX测评得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的ICU护理理论考核成绩及技能考核成绩得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用基于min-CEX评价的情境教学法,能够提高ICU轮转新护士的综合素质和急救能力,值得临床推广。
关键词
min-cex评价
情景教学
ICU
新护士
轮转
应用
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
C975 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于min-CEX评价的情境教学在ICU新护士轮转中的应用
俞荷花
《当代护士(上旬刊)》
2020
6
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