试论Mindmap在Big6信息问题解决模型中的应用

通过对Big6和Mindmap相关理论的介绍,论述了Big6信息问题解决模型任务驱动性特征与Mindmap发散性思维结合使用对信息问题解决过程的帮助,讨论Mindmap在Big6过程的中具体应用。

基于MindMap信息管理与信息系统专业(医学信息方向)课程体系建设与发展探讨

信息管理与信息系统专业(医学信息方向)是一个医学、计算机、管理学等多学科交叉融合的专业,在进行专业课程体系设计时相关的专业信息涉及内容广泛,知识结构复杂。文章通过MindMap方式对信息管理与信息系统专业(医学信息方向)课程体系进行逻辑层次与时间阶段的设计,确立了以市场、人才、能力、课程为主线,形成计算机、医学专业主干课程融合,管理课作为提升,较好的解决了信息管理与信息系统专业(医学信息方向)课程体系中各门学科之间的关系,为培养医学信息化高级人才的发展提供新的思路和解决方法。

MindMap在网络课程中的应用

MindMap(思维导图)是一个简单、有效的思维工具,它使用特定的图形来组织和表征知识及知识之间的关系,帮助学习者进行有效的思维和记忆,使学习者能够轻松地掌握整个知识架构,把握知识体系。MindMap的应用领域很广,本文主要探讨MindMap的基本观点、应用效果及其在网络课程中的应用。

思维导图软件Mindmap5在中职英语单词教学中的有效性研究——以西安市某中专学校为例

英语教学早在多年前就已经渗透到我国各个阶段的教学活动中。中职我国教育的一个特殊阶段,英语教学效果对学生发展非常重要。单词教学是英语教学的基础,利用思维导图及思维导图工具MindMap进行中职英语单词教学的提高效果研究,为中职英语教学改革提供一定的参考。

初中英语词汇教学的主要策略探微

词汇是英语学习和交流的根基.Without vocabulary,nothing can be conveyed.意思是离开词汇,什么都无法表达.可见,词汇之重要性.文章就初中英语词汇教学的方略问题进行探讨,主要从情境创设、利用mindmap记忆、注重运用等三个方面,结合具体案例,进行简单论述,以期提高词汇教学效果.

mind map在市场营销教学中的应用分析

mind map是一种新型的教学手段,在实际教学的过程中能够将抽象的思维图像化,提升教学质量。基于此,本文将分析mind map的应用情况。并研究mind map在市场营销教学中的应用方式,其中主要包括mind map在市场营销教学设计中的应用、mind map在培养学生营销思维中的应用以及mind map在学生潜能开发中的应用三方面内容。

思维导图在耳鼻咽喉头颈外科临床教学中应用

在学科教学工作中，尝试将思维导图应用于耳鼻咽喉头颈外科临床教学，利用其全景性和发散性特点，培养学生对本专业的整体思维能力和临床发散思维能力，丰富教学方法调动学生学习积极性，进而提高学习效率和教学质量。

利用Mindmap提高英语阅读能力的行动研究

阅读能力一直是英语能力中的重要环节,也是较难的一部分。该行动研究在阅读教学中引进Mindmap,通过Mindmap提高学生对阅读材料的整体和细节的把握,在课堂教学中把Mindmap和大学英语阅读结合起来,并探讨这一教学方法的可行性和实践性。