高校图书馆实现“三全育人”服务路径研究

加强新时代“三全育人”是落实高校立德树人根本任务的实践路径,是遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律的必然要求,同高校思想政治教育治理内在关联。高校图书馆是文献信息的保障中心,是学生的“第二课堂”,但是目前很多高校的服务模式存在很多不足,不能为读者带来优质的服务体验。基于此,本文探讨高校图书馆要实现“三全育人”服务的路径,指出高校图书馆应顺应时代的发展,探索新的“三全育人”的服务模式,构建全新的育人体系,将服务育人工作推向新高度。

学习型大国建设中大学服务全民终身学习的路径研究

大学是服务全民终身学习体系中的重要载体。大学服务全民终身学习的必要性在于大学应承担起社会教育的责任,加强与社会的紧密联系,通过服务提升社会声誉,参与学习型大国的建设;可能性在于大学中有优秀的师资,丰富的教学资源,出色的学生,以及专门服务全民终身学习的组织机构。大学服务全民终身学习具有专业性、多样性、有限性的特点,主要有四种途径:一是大学图书馆服务全民终身学习,应逐步向市民开放,建设数字化图书馆。二是大学博物馆服务全民终身学习,应依托专业优势,办出特色,加大宣传力度,增强现代信息技术的运用,加入互动体验项目。三是大学直接开展非学历终身学习服务,广泛开设市民大学,提供多样化的培训课程,加强网络课程平台的建设。四是大学与社区合作开展终身学习服务,健全机制协调推进大学与社区的合作,打造有区域特色的社区教育课程。

高校图书馆网络直播服务存在问题及其优化策略研究

网络直播已经成为高校图书馆拓展服务范围、创新服务方式的重要手段。从时代背景出发,全面回顾了高校图书馆开展网络直播的现状,并深入剖析了其中存在的问题。在此基础上,提出了优化高校图书馆网络直播服务的策略,旨在为提升高校图书馆的服务效能提供有益的参考。

应用型大学建设视域下的民办高校图书馆改革与发展研究

转型为应用型大学是提高民办高校办学质量的发展方向。民办应用型大学的图书馆有其自身的特点,应服务于应用型大学战略目标的实现,以提升培养应用型人才为目标,主要致力于转变自身的工作理念,充实文献信息资源,优化文献信息服务体系的建设,积极参与校企之间的互动,为培养具有实践能力和创新能力的应用型人才做出自己的贡献。

“互联网+”时代高校图书馆组织结构变革研究

"互联网+"时代已经来临,高校图书馆要提高其适应性,实现其发展目标与战略规划,必须有建立能够支撑目标实施的组织结构。文章分析了高校图书馆组织结构的演变历程;"互联网+"时代对图书馆组织结构的要求;提出"互联网+"时代图书馆组织结构的适用模式有:矩阵制、流程型、网络型。

网络时代大学新生的图书馆教育新探索——以上海交通大学图书馆“新生专栏”设计为例

通过在线调研,指出当前国内外知名大学基于网络的用户图书馆教育具有"多种媒体综合应用、视频形式尤受青睐"的新趋势。在此基础上,以上海交通大学图书馆2012年9月推出的"新生专栏"设计为例,详细介绍其设计思路、整体框架、特色等。

高校图书馆嵌入式创新服务模式探讨

随着泛在服务、新型学习和学科服务的发展,高校图书馆有必要将服务融入用户环境,直接支持用户的学习科研,开展各种形式的嵌入式服务。文章介绍了嵌入式服务的内涵,分析了嵌入式服务的兴起缘由,分别从馆内空间、馆外空间和虚拟空间三方面论述嵌入式服务的内容。

高校图书馆“后评估阶段”服务创新转型问题研究

20年的"以评促建"使高校图书馆基本摆脱了服务资源匮乏、技术落后的困扰。高校图书馆进入"后评估阶段"又面临着信息服务渠道多元化、文化选择多元化和大学生获取信息方式变化所带来的服务创新压力。因此,高校图书馆应以观念创新为先导,实现服务创新由"资源依赖型"、"技术支持型"向"文化主导型"的转变,同时营造鼓励创新、包容个性、宽容失败的文化氛围,顺应现代信息社会和"后评估阶段"对高校图书馆的发展要求。

面向对象的高校图书馆创客空间虚拟平台的搭建

[问题目的]为了满足信息与网络时代的新服务型一流高校图书馆的要求,高校图书馆创客空间的构建迫在眉睫,而高校图书馆的创客空间离不开其虚拟平台的构建。[方法]以用户需求为角度,构建了基于创客空间的虚拟平台、实体空间和工作支持为主体的高校图书馆创客空间模型。在对高校图书馆创客空间虚拟平台的搭建意义分析的基础上,运用uml建模方法对高校图书馆创客空间虚拟平台进行建模,并对保障其有效运行进行了阐释。[结论]面向对象的高校图书馆创客空间虚拟平台的搭建是新形势下高校创客空间实现的重要基础与保障。

外向型大学图书馆学科服务创新模式探析——以南京高校(江宁地区)图书馆联合体为例

通过对南京市江宁大学城高校图书馆信息服务工作的调研以及对江宁科学园发展的调研发现,以外向型知识服务为引擎驱动大学图书馆学科服务创新的模式,有助于促进现代大学图书馆提升其学科服务实力、参与信息服务市场的竞争力。南京高校(江宁地区)图书馆联合体成功发展的实践,将为大学图书馆在信息市场中的定位提供一些借鉴和参考。

用户导向的信息服务——纪念北京大学图书馆建馆120周年国际学术研讨会综述

2018年10月24-25日,北京大学图书馆举办"纪念北京大学图书馆建馆120周年·用户导向的信息服务国际学术研讨会",并同期召开了"第四届全球高校东亚图书馆国际论坛""第十二次中文文献资源共建共享合作会议"。来自美国、加拿大、新加坡等国以及海峡两岸暨香港、澳门的专家学者和图书馆界代表350余人参加了会议。会议就大学图书馆的"价值、使命和未来发展""学科建设导向的信息服务""用户需求导向的信息服务"以及"数字人文""特色资源建设与文献资源共建共享"等研究热点进行了大会交流和专题讨论。此文对50余位发言人的报告进行综述和分析,总结此次研讨会的学术成果,探索大学图书馆的未来发展趋势。

以人为本,走创新发展之路——对新时期大学图书馆管理的思考

强调了以人为本是大学图书馆管理的指导思想,指出创新是大学图书馆管理的主要内容,并从管理制度创新、管理机制创新和图书馆知识创新三个方面进行了具体论述。最后提出了发展是图书馆管理的根本目标的观点。

信息视野下研究型大学图书馆的核心功能分析

研究性大学的学术性、研究性、前沿性使它对图书馆提出了新的需求。如何成为一个学术型、研究型的图书馆是研究性大学提出的一个新课题。本文从研究型大学图书馆自身实际出发,着重阐述的是研究性大学视野下,寻求为科研学术直接服务的基本思路和改革策略,着重突出研究性图书馆知识、信息服务这一核心功能。

基于大规模开放式在线课程的高校图书馆服务模式研究

大规模开放式在线课程(Massive Open Online Course,MOOC)从创建至今已初具规模,对整个教育界有着颠覆性的影响。本研究针对MOOC浪潮中高校图书馆的角色定位展开分析,据此探讨了高校图书馆在MOOC环境下的服务创新模式,并对图书馆和图书馆员如何真正嵌入MOOC核心工作给出了对策和建议。

高校图书馆建筑空间布局及其功能定位研究——基于东南大学图书馆与先锋书店的比较

高校图书馆空间布局是指对高校图书馆内部空间的合理规划,是对其环境和氛围的升级和改造,力求符合读者的实际需要并使其更加人性化。本文选取东南大学图书馆和南京先锋书店,比较它们在空间布局方面的差异,探讨高校图书馆和书店这两种不同场所的功能定位对其空间布局的影响,明确高校图书馆与书店有各自的功能定位,二者的空间布局应建立在不同的功能定位基础之上。

信息以人为本 知识服务大众--高校图书馆服务中的人文关怀

高校图书馆要树立"以人为本"的服务理念,在读者服务工作中体现人本主义精神,而高水平的员工队伍则是开展人性化服务的有力保障。

图书馆与大学生素质教育

高校图书馆是大学生素质教育的重要基地,它所发挥的综合优势和作用是任何课堂教育以及课外活动都无法代替的。高校图书馆的建设应满足大学生素质教育的需要。

公共文化服务体系中高校图书馆的定位与实现对策

在对国内高校图书馆开展公共文化服务现状调查的基础上,文章分析了影响高校图书馆开展公共文化服务的因素,认为定位障碍、服务理念障碍、法制障碍、体制与运行机制障碍、信息资源共享障碍等制约着高校图书馆公共文化服务的进程。通过对公共文化服务体系下高校图书馆的发展定位进行重新审视,最后从服务理念建设、法律制度建设、体制创新、服务内涵建设等方面提出高校图书馆开展公共文化服务的对策。

研究型大学图书馆学科馆员服务创新研究

从合作关系建立、用户信息环境构建、信息素养联合培养、嵌入式学科情报研究等四个方面探讨了研究型高校图书馆学科馆员创新个性化服务的途径,提出了通过优化学科馆员工作团队和分工协作机制深化学科馆员服务工作的思路。

以用户为导向的高校图书馆营销实践与效果

高校图书馆为适应环境变化,强化以用户为导向的营销。以用户为导向的营销的核心是为用户创造价值。以用户为导向的高校图书馆营销的要素包括产品、价格、过程、场所、促销、人员。以用户为导向的高校图书馆营销强化了高校图书馆优质信息提供者的形象和地位,提高了图书馆读者满意度,增强了高校图书馆的核心竞争力,促进了其经营范式的变革。