6D MEASURING TECHNOLOGY AND METHOD OFCOORDINATE TRANSFORMATIONS IN THEAUTOMOBILE BODY-IN-WHITE MEASUREMENT

A new high accuracy 6D ( Dimension ) wide range measuring technology and the method of coordinate transformations have been developed in a project for automobile body-in- white measurement in Michigan , U S A . The requirements and the special features about the measured objective are mainly stated. The main instruments used in the project are introduced. The 6D measuring system , the method for coordinate transformations and the design of 3D optical target with hollow tetrahedron are described in detail . The 6D system and the technology can be certainly used in many other kinds of geometric mea- suring projects .

改进灰色模型在电力负荷中的预测分析及实现

深入研究了基于灰色系统理论的电力负荷预测方法,剖析了灰色预测GM(1,1)模型应用的局限性及其改进方法,在对原始数据序列进行插值平滑处理的基础上建立了等维新信息灰色预测模型,并用此方法对某地区的电力负荷进行预测分析,结果表明:模型精度较高,预测误差较小,该方法可以作为电力负荷预测的理想工具。

服务知识获取模式对服务创新绩效影响研究——以服务型制造企业为例

为获取外部服务知识,服务型制造企业经常使用不同的服务知识获取模式以满足客户需求和适应外部环境。不同服务知识获取模式会对企业服务创新绩效产生不同影响,该过程受到企业信息处理能力的调控。通过相关文献梳理,给出3种服务知识获取模式:共同解决问题、服务技术购买和外部信息获取。提出变量间理论命题,以信息处理能力为调节变量,建立服务知识获取模式对企业服务创新绩效影响模型,并给出相关结论。研究结果能够为我国服务型制造企业服务创新奠定一定理论基础。

高技术虚拟产业集群社会网络信任模式研究

从社会网络理论视角出发,分析高技术虚拟产业集群社会网络信任特征,构建影响关系的三维结构模型,并以直接信任度、间接信任度及信任感知风险度3个维度为核心搭建总体运行框架。在此基础上,构建社会网络动态信任评估模型,综合考虑时间衰减、失信惩罚、推荐可信及风险感知等要素,从多角度全面准确地刻画动态性、复杂性及不确定性。采用Ma-pleSim仿真平台进行模拟仿真结果表明,该信任模式可以约束并遏制恶意失信行为的发生,对潜在合作伙伴选择、提高合作成功率具有较好的效果。

有机化学实验教学改革模式的探索与实践

培养学生创新意识、创新思维能力十分重要的环节是实践教学。培养高素质专门人才和拔尖创新人才,要求改革传统的教学模式,建立新的教学质量观。本文通过对多种有机化学实验教学改革模式的思考,探讨了培养创新能力和知识综合运用能力双发展的高素质创新型化学人才的方向和路径。

论高校思想政治课教育教学的“三贴近”原则

"贴近实际、贴近生活、贴近学生"是党中央、国务院对高校思想政治课提出的高标准、严要求,其核心是要突出"以学生为主体"的教育教学理念。为了努力提高思想政治课教育教学针对性和实效性,在教学中应以学生为本,实现"以教师为中心"向"以学生为中心"教学理念的转变;结合实际需求,实现思想政治课教学内容的贴近;创新教学模式,实现思想政治课教学形式的贴近;应用信息平台,实现思想政治课教学手段的贴近;依托第二课堂,实现思想政课教学实践的贴近。

网络时代文献信息服务模式探讨

本文阐述了网络时代文献信息的服务模式。从文献信息服务的形式、文献信息服务面临的问题及采取的措施。

建构主义视角下的新生入学教育模式探讨

新生入学教育作为高等教育阶段人才培养的基础性工程,关系到学生能否顺利适应大学生活,并对未来职业生涯发展做出科学规划,关系到高校思想政治教育工作能否取得实效。它事关一所高校校风、学风和培养目标的实现,在很大程度上影响着大学生个体一生的发展。目前,各大高校在新生入学教育工作上大都有自己较为传统的方式方法,但不免出现很多问题。本文结合华南师范大学公共管理学院的实际工作经验案例,探讨建构主义视角下的新生入学教育模式,期待能给高校学生工作的相关人员提供一些思考和可操作性改进。

面向就业需求的医学院校信息管理与信息系统专业分组培养模式研究与实践

针对目前社会对信管专业人才的需求,结合学校实际,在课程设置和人才培养方面提出"分组培养模式"。这种培养模式以学生的就业需求为导向,在教师的规划引导下,由学生根据个人兴趣选定自己的主攻方向,深入学习实践,最后形成专业内分组培养的模式。通过实践,这种培养模式可以实现专业学生知识与能力于一体的综合素质的极大提高,继而增强学生的就业、深造竞争力。

全站仪对边测量在大断面隧道非接触式变形量测中的应用

介绍了全站仪对边测量在大断面隧道非接触式变形量测中应用的原理和方法,与传统的接触式量测相比,非接触式量测具有测线两点不需要通视、任意点设站、免棱镜、仅整平不需对中等优点,极大地提高了现场的工作效率,对类似工程具有参考意义。

地方公共信用信息平台建设模式选择探析

我国已建成商业征信、金融征信、行业征信和地方公共联合征信并存的社会征信体系,其中地方公共联合征信为我国特有的征信模式。在现阶段商业征信、金融征信尚不能满足全社会信用服务需求,且全国统一信用信息平台建设尚难启动的情况下,开展地方公共信用信息平台建设十分必要。地方信用信息平台建设主要有政府主导运营、市场化运营等投资运营模式和省级统一、省市两级、省市县三级等数据征集模式。综合分析各模式的优缺点,建议地方公共信用信息平台选择政府主导运营的省市两级数据征集的建设模式。

信息化技术在一体化课程中的实践与探索--以“汽车电气疑难故障诊断与排除”为例

"工学一体化"的教学模式是现在很多职业院校大力推广的新型教学模式,体现了:"学习的内容就是工作,通过工作实现学习"的教学思想。随着这几年信息技术的高速发展,对教育的改革、发展及教师队伍建设均提出了更高的要求。本文从教学组织和课程实施方面探讨了如何将信息化技术更好地应用到一体化课程中。

信息技术与“流体力学”课程融合教学模式研究

针对矿业工程类专业"流体力学"课程的教学现状,结合课程教学内容和特点以及教学实际,将布卢姆认知领域教学目标分类法应用于信息化条件下的"流体力学"课程教学中,对知识点、教学目标、知识点评价方式、教学方案等进行了详细的设计。基于网络教学综合平台,将混合教学模式引入课程教学,将平台的功能与混合式学习的特点相融合,利用课堂教学和网络学习各自的优势,在授课方式、考核机制以及实践环节等方面探索网络教学平台支持下的信息技术与"流体力学"课程融合教学模式,多年的教学实践表明该模式取得了较好的效果。