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高职计算机数控专业办学模式初探
被引量:
12
1
作者
罗学科
刘炎
铁军
《职业技术教育》
北大核心
2001年第34期20-22,共3页
本文分析了目前计算机数控技术人才的需求状况,对高职计算机数控专业培养目标和人才规格做了具体描述。在借鉴发达国家高职办学模式的同时,结合我国的国情及数控专业特点,采取了学校与企业合作实行的"2+l"办学模式,并提出了...
本文分析了目前计算机数控技术人才的需求状况,对高职计算机数控专业培养目标和人才规格做了具体描述。在借鉴发达国家高职办学模式的同时,结合我国的国情及数控专业特点,采取了学校与企业合作实行的"2+l"办学模式,并提出了具体的办学指导思想和专业教学改革的基本思路。
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关键词
高等职业教育
计算机数控技术
人才培养模式
培养目标
人才规格
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职称材料
山东人才资源发展的影响因素及对策研究
被引量:
1
2
作者
吕明新
韩金远
《山东大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2003年第5期110-114,共5页
山东人才资源发展受思想观念、教育科研基础、资本投入、人才政策、地理与人文环境等因素影响。结合山东省情和人才发展的自身规律,分析人才资源发展的五种模式特点,确立了山东人才发展对策的重点是加快研究生层次教育发展和加大高校科...
山东人才资源发展受思想观念、教育科研基础、资本投入、人才政策、地理与人文环境等因素影响。结合山东省情和人才发展的自身规律,分析人才资源发展的五种模式特点,确立了山东人才发展对策的重点是加快研究生层次教育发展和加大高校科研经费投入。
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关键词
山东省
人才资源
发展模式
发展对策
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职称材料
“双师型”教师培养模式的探究——以生物学科为例
被引量:
2
3
作者
唐中海
郭晓萍
涂朝勇
《绵阳师范学院学报》
2011年第11期151-154,共4页
文章界定了师范院校生物科学专业"双师型"教师的内涵,明确了在普通师范院校生物科学专业发展和转变的过程中对"双师型"教师培养的重要性和紧迫性,充分考虑生物科学专业"双师型"教师队伍建设存在的"...
文章界定了师范院校生物科学专业"双师型"教师的内涵,明确了在普通师范院校生物科学专业发展和转变的过程中对"双师型"教师培养的重要性和紧迫性,充分考虑生物科学专业"双师型"教师队伍建设存在的"双师型"教师比例偏低、队伍建设发展水平极不平衡和专业教师来源渠道比较单一等问题,提出要培养适应社会需求的生物科学专业人才,必须采取的有效策略和办法。以期为加快我国师范院校生物科学专业教育的转变和发展提供理论依据。
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关键词
双师型
培养模式
生物学科
专业发展
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职称材料
职业教育教师专业发展研究
被引量:
2
4
作者
闵光富
严权
《武汉职业技术学院学报》
2008年第2期98-101,共4页
教师职业是一种专门职业,教师专业发展已经成为全球教育改革的主要趋势。职业教育教师专业发展是当前我国教师教育的焦点问题,是时代发展的必然,是实现职业教育目标的必然条件。完善职教教师管理制度,实施"产学研"结合教师素...
教师职业是一种专门职业,教师专业发展已经成为全球教育改革的主要趋势。职业教育教师专业发展是当前我国教师教育的焦点问题,是时代发展的必然,是实现职业教育目标的必然条件。完善职教教师管理制度,实施"产学研"结合教师素质培养途径,强化职教教师培训与进修,职教教师进行教学反思,职教教师开展教育教学研究等是实现职教教师专业发展的策略。
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关键词
职教教师
专业发展
“双师型”教师
“产学研”结合
教学反恩
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职称材料
“双师型”职教师资队伍建设“校-企-校”协同模式研究
被引量:
2
5
作者
方健
刘君义
《吉林工程技术师范学院学报》
2013年第10期27-29,共3页
在探讨"双师型"职教师资核心特征基础上,运用协同学理论,提出了"校-企-校"协同发展模式,并阐述"校-企-校"协同发展的内涵及优势,旨在为职教师资队伍建设模式创新提供借鉴。
关键词
“双师型”职教师资
“校-企-校”协同发展
师资队伍建设
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职称材料
京津冀人才链与产业链耦合发展研究
被引量:
15
6
作者
姜兴
张贵
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第2期170-176,共7页
人才链与产业链耦合发展是重构京津冀产业链条、推进京津冀高质量协同发展的必然选择。本文界定了产业链和人才链的内涵,通过对人才链与产业链耦合机理和演化机制的分析,构建了人才链与产业链耦合发展双螺旋模型。根据构建模型,深入剖...
人才链与产业链耦合发展是重构京津冀产业链条、推进京津冀高质量协同发展的必然选择。本文界定了产业链和人才链的内涵,通过对人才链与产业链耦合机理和演化机制的分析,构建了人才链与产业链耦合发展双螺旋模型。根据构建模型,深入剖析了京津冀人才链与产业链耦合发展中存在的主要问题,包括人才分布极不平衡、产业梯度落差巨大、制度瓶颈仍需突破、承接产业转移能力不足、协同创新合力尚未形成和高等教育资源悬殊,并从完善制度环境、优化企业主体、增强创新驱动、夯实人才基础四个方面提出了促进京津冀人才链与产业链耦合发展的建议。
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关键词
京津冀
人才链
产业链
耦合发展
双螺旋模型
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职称材料
新时期我国职业教育“双师型”教师研究述评
被引量:
1
7
作者
苏鹏举
王海福
《长沙航空职业技术学院学报》
2020年第3期5-11,共7页
新时期我国职业教育"双师型"教师队伍建设进入内涵式发展阶段。运用可视化文献统计软件CiteSpace对1994-2019年发表在核心期刊上的490篇有关职业教育"双师型"教师研究文献,从发文量走势、作者合作群、文献机构、高...
新时期我国职业教育"双师型"教师队伍建设进入内涵式发展阶段。运用可视化文献统计软件CiteSpace对1994-2019年发表在核心期刊上的490篇有关职业教育"双师型"教师研究文献,从发文量走势、作者合作群、文献机构、高引文量等方面进行统计分析,认为现阶段我国职业院校“双师型”教师研究应从拓宽研究思路、聚焦深层问题,融合研究范式、革新研究方法,扩大研究视野、完善研究层次,凝聚核心力量、丰富合作形式等方面进行深入探讨。
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关键词
职业教育
“双师型”教师
培养制度
培养模式
发展局势
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职称材料
题名
高职计算机数控专业办学模式初探
被引量:
12
1
作者
罗学科
刘炎
铁军
机构
北方工业大学
出处
《职业技术教育》
北大核心
2001年第34期20-22,共3页
文摘
本文分析了目前计算机数控技术人才的需求状况,对高职计算机数控专业培养目标和人才规格做了具体描述。在借鉴发达国家高职办学模式的同时,结合我国的国情及数控专业特点,采取了学校与企业合作实行的"2+l"办学模式,并提出了具体的办学指导思想和专业教学改革的基本思路。
关键词
高等职业教育
计算机数控技术
人才培养模式
培养目标
人才规格
Keywords
higher vocational and technical educa tion
CNC technology
model of developing qualified per-sonnel
training targer
talent standard
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
TH164 [机械工程—机械制造及自动化]
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职称材料
题名
山东人才资源发展的影响因素及对策研究
被引量:
1
2
作者
吕明新
韩金远
机构
山东大学科技处
山东大学
出处
《山东大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2003年第5期110-114,共5页
基金
山东省软科学研究计划重点课题<世界人才争夺战及山东省实施人才战略的研究>(2001-10-1)的子课题。
文摘
山东人才资源发展受思想观念、教育科研基础、资本投入、人才政策、地理与人文环境等因素影响。结合山东省情和人才发展的自身规律,分析人才资源发展的五种模式特点,确立了山东人才发展对策的重点是加快研究生层次教育发展和加大高校科研经费投入。
关键词
山东省
人才资源
发展模式
发展对策
Keywords
Shandong Province
resource of
qualified
personnel
develop
ment
model
develop
ment strategy
分类号
C964 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
“双师型”教师培养模式的探究——以生物学科为例
被引量:
2
3
作者
唐中海
郭晓萍
涂朝勇
机构
绵阳师范学院生命科学与技术学院
出处
《绵阳师范学院学报》
2011年第11期151-154,共4页
基金
绵阳师范学院高等教育教学改革项目(Mnu-JY0815:07138361)
文摘
文章界定了师范院校生物科学专业"双师型"教师的内涵,明确了在普通师范院校生物科学专业发展和转变的过程中对"双师型"教师培养的重要性和紧迫性,充分考虑生物科学专业"双师型"教师队伍建设存在的"双师型"教师比例偏低、队伍建设发展水平极不平衡和专业教师来源渠道比较单一等问题,提出要培养适应社会需求的生物科学专业人才,必须采取的有效策略和办法。以期为加快我国师范院校生物科学专业教育的转变和发展提供理论依据。
关键词
双师型
培养模式
生物学科
专业发展
Keywords
Double
qualified
Teaching Staff
training
model
biological sciences
professional
develop
ment
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
职业教育教师专业发展研究
被引量:
2
4
作者
闵光富
严权
机构
荆楚理工学院
出处
《武汉职业技术学院学报》
2008年第2期98-101,共4页
基金
国家社会科学基金"十一五"规划(教育科学)2006年度国家重点课题"职业教育有效发展研究"(项目编号:A-JA06001O-2)之子课题"农村职业教育在建设新农村中的作用研究"的研究成果之一
文摘
教师职业是一种专门职业,教师专业发展已经成为全球教育改革的主要趋势。职业教育教师专业发展是当前我国教师教育的焦点问题,是时代发展的必然,是实现职业教育目标的必然条件。完善职教教师管理制度,实施"产学研"结合教师素质培养途径,强化职教教师培训与进修,职教教师进行教学反思,职教教师开展教育教学研究等是实现职教教师专业发展的策略。
关键词
职教教师
专业发展
“双师型”教师
“产学研”结合
教学反恩
Keywords
vocational college teacher
professional
develop
ment
dual-
qualified
teacher
internship-classroom learning-research
model
分类号
G719.22 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“双师型”职教师资队伍建设“校-企-校”协同模式研究
被引量:
2
5
作者
方健
刘君义
机构
吉林工程技术师范学院电气工程学院
出处
《吉林工程技术师范学院学报》
2013年第10期27-29,共3页
基金
吉林省教育科学规划项目(ZC11123)
文摘
在探讨"双师型"职教师资核心特征基础上,运用协同学理论,提出了"校-企-校"协同发展模式,并阐述"校-企-校"协同发展的内涵及优势,旨在为职教师资队伍建设模式创新提供借鉴。
关键词
“双师型”职教师资
“校-企-校”协同发展
师资队伍建设
Keywords
"double-
qualified
" vocational education teaching staff
"school-enterprise-school" collaborative
develop
ment
model
teaching staff construction
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
京津冀人才链与产业链耦合发展研究
被引量:
15
6
作者
姜兴
张贵
机构
南开大学经济与社会发展研究院
河北省社会科学院人力资源与劳动经济研究所
出处
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第2期170-176,共7页
基金
2018年度国家社会科学基金重大招标项目“雄安新区创新生态系统构建机制与路径研究”(18ZD044)。
文摘
人才链与产业链耦合发展是重构京津冀产业链条、推进京津冀高质量协同发展的必然选择。本文界定了产业链和人才链的内涵,通过对人才链与产业链耦合机理和演化机制的分析,构建了人才链与产业链耦合发展双螺旋模型。根据构建模型,深入剖析了京津冀人才链与产业链耦合发展中存在的主要问题,包括人才分布极不平衡、产业梯度落差巨大、制度瓶颈仍需突破、承接产业转移能力不足、协同创新合力尚未形成和高等教育资源悬殊,并从完善制度环境、优化企业主体、增强创新驱动、夯实人才基础四个方面提出了促进京津冀人才链与产业链耦合发展的建议。
关键词
京津冀
人才链
产业链
耦合发展
双螺旋模型
Keywords
Beijing-Tianjin-Hebei region
qualified
personnel chain
industry chain
coupling
develop
ment
double helix
model
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
新时期我国职业教育“双师型”教师研究述评
被引量:
1
7
作者
苏鹏举
王海福
机构
阿克苏职业技术学院
喀什大学教育科学学院
出处
《长沙航空职业技术学院学报》
2020年第3期5-11,共7页
基金
新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目“新疆中小学双语教师职前教育课程体系构建”(编号:2017JG071)
2020年阿克苏职业技术学院校级研究项目“新疆小学卓越型全科教师教育课程体系建构研究”(编号:YK202010)的阶段性研究成果。
文摘
新时期我国职业教育"双师型"教师队伍建设进入内涵式发展阶段。运用可视化文献统计软件CiteSpace对1994-2019年发表在核心期刊上的490篇有关职业教育"双师型"教师研究文献,从发文量走势、作者合作群、文献机构、高引文量等方面进行统计分析,认为现阶段我国职业院校“双师型”教师研究应从拓宽研究思路、聚焦深层问题,融合研究范式、革新研究方法,扩大研究视野、完善研究层次,凝聚核心力量、丰富合作形式等方面进行深入探讨。
关键词
职业教育
“双师型”教师
培养制度
培养模式
发展局势
Keywords
vocational education
"double-
qualified
"teachers
training system
training
model
develop
ment situation
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职计算机数控专业办学模式初探
罗学科
刘炎
铁军
《职业技术教育》
北大核心
2001
12
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职称材料
2
山东人才资源发展的影响因素及对策研究
吕明新
韩金远
《山东大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2003
1
下载PDF
职称材料
3
“双师型”教师培养模式的探究——以生物学科为例
唐中海
郭晓萍
涂朝勇
《绵阳师范学院学报》
2011
2
下载PDF
职称材料
4
职业教育教师专业发展研究
闵光富
严权
《武汉职业技术学院学报》
2008
2
下载PDF
职称材料
5
“双师型”职教师资队伍建设“校-企-校”协同模式研究
方健
刘君义
《吉林工程技术师范学院学报》
2013
2
下载PDF
职称材料
6
京津冀人才链与产业链耦合发展研究
姜兴
张贵
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
2022
15
下载PDF
职称材料
7
新时期我国职业教育“双师型”教师研究述评
苏鹏举
王海福
《长沙航空职业技术学院学报》
2020
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
统计分析
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