校企协同“双主体多平台”现代班组长型人才培养的研究与实践

在产教深度融合背景下,提出了校企协同"双主体多平台"的概念,针对江阴学院"现代班组长"型人才培养的多种渠道进行分析和探讨,所述案例均来自本地区企业行业,研究结果符合本地区校企合作的实际情况。提供了本地区校企合作办学模式案例,为高职校企合作理论提供了新的思路和实现途径。

推进中高职衔接 培养“现代班组长”型人才——以电气自动化技术专业为例

中高职衔接是发展职业教育和培养技术技能型人才的必然要求,也是现代职教体系的重要组成部分。通过对企业人才需求和质量要求的调研与分析表明,中高职衔接协调发展,培养"现代班组长"型人才更彰显其特色与优势。通过中职、高职和企业深度合作,构建融合素质与技能的中高职衔接一体化的课程体系与质量评价体系。