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汉字笔画数对中度智力落后学生字形识别影响的研究
被引量:
1
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作者
王爱丽
马红英
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2006年第9期43-47,共5页
通过实验探讨了汉字的笔画数对中度智力落后学生字形识别的影响,结果表明:在不同的实验条件下笔画数对中度智力落后学生汉字字形识别具有不同的影响;熟悉度对中度智力落后学生汉字字形识别具有影响。
关键词
中度智力落后学生
汉字字形识别
笔画数
原文传递
题名
汉字笔画数对中度智力落后学生字形识别影响的研究
被引量:
1
1
作者
王爱丽
马红英
机构
华东理工大学金山校区心理咨询中心
华东师范大学特殊教育学系
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2006年第9期43-47,共5页
文摘
通过实验探讨了汉字的笔画数对中度智力落后学生字形识别的影响,结果表明:在不同的实验条件下笔画数对中度智力落后学生汉字字形识别具有不同的影响;熟悉度对中度智力落后学生汉字字形识别具有影响。
关键词
中度智力落后学生
汉字字形识别
笔画数
Keywords
moderately retarded students perception of chinese character stroke number
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉字笔画数对中度智力落后学生字形识别影响的研究
王爱丽
马红英
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2006
1
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