基于TRIZ理论的高校创新教育路径探析

本文针对普通高校扩招后创新教育中出现的突出问题,应用现代TRIZ理论,将制约大众化创新教育的内在矛盾标准化为三对物理矛盾,通过构建最新矛盾矩阵进而找到解决这些矛盾的创新原理。为实现创新人才培养目标,以创新原理为导向,创造性地规划出一条"以‘通识+专业+创新'三位一体教育模式为主体,依托创新实践平台的第二课堂活动为补充,贯彻师生创新团队的‘合格+精英'培养理念,周期性实施创新创业项目"的普通高校本科生创新教育路径。

基于TRIZ理论与KJ法的办公区域储物柜创新设计

目的设计一款适合集体办公环境、方便拿取物品的储物柜。方法通过对办公室储物柜设计的问题剖析和需求解析,从办公市场、应用情景、使用需求、办公交互需求角度,通过对储物柜的形状、材料、肌理等的设计,改善了办公群体的应用感受,创造了简单、舒适的协作办公模式,强调了家具设计和用户使用的互动形式,并通过KJ法对使用要求和产品功能需求进行了分层级列举,通过对办公室群体的研究,确定了相对重要功能的权重,把相互对立的产品功能需求抽象为三十九个重要的工程技术参数,将查找矛盾矩阵原理总结为TRIZ理论的四十发明原理,以解决产品问题。结果通过对现代办公环境用户行为方式的分析,提出TRIZ与KJ法发明理论,对指导办公储物家具领域设计创新具有指导意义。

基于现代萃智理论的科技型小微企业金融支持方法研究

打破金融机构对科技型小微企业科技能力识别差的现状,建立各行业通用的科技型小微企业核心技术水平识别方法,有利于提升金融机构科技投资能力,降低其投资风险。现代萃智(TRIZ)更注重企业创新同市场的结合,其包含的技术系统优胜劣汰思想以及相应的产品进化趋势判别工具有利于扩展金融投资研究的角度,将现代TRIZ理论与金融结合,从MPV的改进程度来识别科技型小微企业技术水平,既可构建出一种金融与科技的通道,又可引导金融资源流向具有较高价值核心技术的科技型小微企业。

系统化的计算机辅助创新解决方案

介绍了上世纪末在欧美兴起的产品开发中的一项关键基础技术,计算机辅助创新技术。它是以发明问题解决理论(TR IZ)为基础,结合本体论、现代设计方法学、语义处理技术以及多领域科学知识、综合而成的先进的技术创新技术体系。基于这一体系的计算机辅助创新设计平台P ro/Innovator和创新能力拓展平台CBT/NO-VA构成系统化的计算机辅助创新解决方案,为企业和科研院所实施技术创新提供有力的支持。

现代TRIZ在激光粒度测量仪创新设计中的应用

本文应用现代TRIZ创新理论来提高激光粒度测量仪的测量精度,按照问题识别、问题解决、概念验证三大步骤对原始问题进行TRIZ的标准化,应用矛盾矩阵、TRIZ原理、分离原理、资源分析、科学效应库等工具,提取技术矛盾和物理矛盾,提出解决方案。最后使用PUGH矩阵对方案作出相应评价,为激光粒度测量仪的创新设计方向提出可靠的指引。