基于遗传算法优化的风洞试验MDOE方法

为提高风洞试验效率,现代试验设计(MDOE)方法正越来越频繁地用于各类飞行器风洞试验。然而,基于MDOE方法的风洞试验尽管理论上减少了试验点数量,有效缩短了风洞吹风时间,但也带来了试验数据精度下降的问题。为此发展了一种基于D-最优设计准则和二元三次多项式响应面模型的MDOE方法,同时引入遗传算法进一步提高响应面模型的拟合精度。结果表明,所开发的MDOE风洞试验方法仅需单变量(OFAT)方法30%左右的试验点数,吹风时间较OFAT方法大约缩短了60%;与最初拟合的多项式响应面模型相比,遗传算法优化后的响应面拟合精度提高了5%左右,内插得到的数据误差更小。

人参皂苷Re的分析与制备综合性实验设计

针对我校应用化学专业工程教育认证申报中存在的专业实验部分教学内容更新不足,无法与现代企业技术和最前沿专业知识同步的现状,在现代仪器分析课程教学过程中,开发了人参皂苷Re的分析与制备的综合设计性实验项目。通过文献调研与分析、实验方案设计、产品制备与分析、数据处理等教学环节,培养学生以更宽的视角关注本专业相关知识的发展,能够运用所学知识与实验技能分析和解决科研实践与生产过程中的实际问题,在此过程中,全面提升学生综合性能力,即会分析问题、能找到科学的方法,最终解决实际问题的能力,满足工程教育专业认证背景下对于人才培养的要求。

学生自主设计的全息照相实验教学探索

对于已制订实验题目的设计性实验,学生主要的设计任务在于设计实验方案并完成实验操作和分析.结合近代物理实验课程中全息照相实验的教学尝试,介绍设计性实验的教学实施与效果.把全息照相实验作为设计性实验来开展教学,应有“独立设计”与“独立完成”的原则,课前准备、课内操作和成果评价全过程体现以学生为中心的教学特征.相比一般的实验教学类型,独立设计并完成实验的方式呈现出学生的投入程度更高,获得感更强,满足培养应用能力和独立思维的目标要求.全息技术在理论研究、科普推广和实际应用等方面有广泛拓展空间,学生的能力培养可以延伸到课外学习和活动中.

基于现代试验设计的风洞天平校准方法

风洞天平的校准精度直接决定了风洞试验的气动载荷测量精度,为了提升天平校准的质量和效率,以BCS-100天平校准系统为研究对象,基于现代试验设计方法(modern design of experiments,MDOE)开展了风洞天平校准研究。针对单因子变量法(one factor at a time,OFAT)天平校准中存在系统误差与响应量耦合的问题,采用MDOE的随机、重复和分块策略控制校准的系统误差,并选定响应面理论的中心复合设计方法生成校准矩阵。校准矩阵共计86个样本点,包括64个分级因子点、12个轴向因子点和10个中心因子点,其中所有样本点的加载顺序做随机化处理,并作为一个样本块在短时间内集中完成加载,中心因子点则用于满足重复原则。最后开展了OFAT和MDOE的对比校准,拟合载荷的残差正态概率分布显示MDOE校准中横侧向分量的样本点独立性更强,样本点残差最高可降低84%;检验载荷显示MDOE和OFAT两种方法中天平所有分量的综合加载重复性持平,MDOE校准中横侧向分量的综合加载误差最高可降低54%。研究表明MDOE能够有效降低校准的系统误差,提升横侧向小量的预测能力。

物理专业实验课程思政的思考与实践——以“近代物理实验”为例

以近代物理实验为例,阐述了提高教师课程思政意识的重要性.结合课程思政目标要求,设计课程思政实施的策略、方法.通过分析、思考学生、课程、教师三者特点,选择合适的课程思政切入点及思政元素.深入挖掘教学过程中的思政教育时机,将课程思政贯穿于实验教学的每个环节.

MDOE风洞试验方法研究

在介绍OFAT风洞试验方法和MDOE风洞试验方法概念的基础上,探讨研究了两种试验方法理念的本质区别;简述了MDOE风洞试验方法具体实施的三个过程;归纳分析了MDOE风洞试验方法的应用实例、效能评估和发展前景;意在为国内风洞试验领域科研人员拓展思路、创新方法提供参考。

传统香文化在现代家具设计中的应用研究

中华民族在漫长的历史发展进程中孕育出了内蕴丰富的传统香文化,以中国传统香文化启迪现代设计并将其运用到现代家具设计中对弘扬传统文化有着十分重要的意义,同时也能为现代家具设计提供创新思路。本文基于文献研究法和问卷调查法,从香文化的历史脉络出发,结合嗅觉体验探究现代家具设计路径,并在产品语义学理论的基础上进行设计实践,最终提出智能香薰衣柜的设计方案,旨在为推动中国传统香文化与现代家具设计的融合创新提供参考,拓宽现代家具设计的研究视角。

现代生活陶艺创作与设计心理

随着现代生活水平的提高和个人情感需求与表达的多样化,现代生活陶艺作为一种结合艺术创作与设计实用性的文化形态,日益受到人们的青睐。笔者以现代生活陶艺创作与设计心理为核心,探究现代个体在陶艺创作中的心理表征及其在设计中的应用。研究方法包括心理学分析、艺术审美调研等,揭示了现代人在陶艺创作中追求美学和表达个性的心理动机。研究发现,现代生活陶艺的设计与创作并不是单一的审美追求,更多地体现了创作者在形式、色彩、质地选择等方面的心理倾向与社会属性。数据分析结果表明,心理安慰和感官体验是影响现代人陶艺创作偏好的主要因素。本论文对陶艺作品的审美价值及其在现代设计中的应用,提供了理论依据和实践指导,也为相关设计教育和创新设计提供了借鉴。

地域性视角下现代体验型民宿改造设计研究

我国经济的不断发展和人们生活品质的逐渐提高,促进了文化旅游业的再发展,人民日益增长的精神文化、生活需求对文旅民宿空间提出了更高的要求。为解决目前民宿空间的同质化问题,需要在改造设计时融入当地的人文特色,并将其运用到设计中,这样才能实现地域性文化、体验设计与人们对民宿的现代化需求进行有效融合。本文主要阐述了目前民宿设计所存在的问题,以及在民宿设计中应用地域文化、体验性设计的原则和意义,旨在探索出满足现代多元化需求的人文体验民宿空间的设计新思路。

“聚(3-己基噻吩)性质表征”应用于聚合物现代仪器分析实验教学的探讨

聚(3-己基噻吩)(P3HT)是一种重要的导电聚合物,其化学结构、光物理性质、相对分子质量、结晶性、热稳定性及表面形貌等测试表征涉及的仪器非常广泛。文章分析了以“聚(3-己基噻吩)性质表征”作为聚合物现代仪器分析实验课程基本实验的可行性及优势。认为该综合实验贯穿于聚合物现代仪器分析的实验教学,可使实验分为四个方面相关的内容,“波谱分析法”、“凝胶渗透色谱法”“热分析法”“电子显微镜”等有机结合,不仅能帮助学生掌握各种相关仪器的使用原理及分析方法,又能使他们直观清晰地了解各种方法的关联性及独立性,并且在教学过程中结合了科研实际需求,将理论知识与实践紧密结合起来。

亚跨超风洞现代试验设计方法研究

开展了基于现代试验设计方法(MDOE)的亚跨超风洞试验研究,以八号标模尾翼为试验对象研究其气动特性,采用同时改变攻角-侧滑角的多变量方法,而不是传统的单变量(OFAT)方法进行试验。对自变量攻角和侧滑角进行试验设计(DOE),应用响应面法建模,用IV-最优方法对测量点分布进行设计。在FD-12亚跨超风洞完成了试验,并和传统的OFAT方法结果进行比较分析。结果表明:MDOE方法获得的数据和传统的OFAT方法的数据吻合很好;MDOE采集样点数减少了46%,吹风的时间比OFAT减少30%左右,提高了风洞试验效率,缩短了试验周期;MDOE试验方法可以给出设计空间内任意给定自变量对应的响应值及其置信区间。

基于飞控平台的现代控制理论综合实验设计

与传统的“现代控制理论课程”计算机仿真实验不同,该文结合江苏省自动化实验教学示范中心的多旋翼飞行器控制综合实验平台,设计了包括从飞行器建模、状态观测和跟踪控制的综合性实验,旨在使学生从控制理论走向控制工程,掌握控制技术的实际应用,深入理解控制系统相关理论对控制工程发展的重要意义。

基于现代教育理论的综合性设计性大学物理实验

根据现代教育理论基础,提出了开设综合性设计性大学物理实验的必要性,论述了开设综合性设计性大学物理实验应凸现其综合性与创造性,对具体教学的实施过程中的的各种组织形式及评价方式进行了阐述。

加强设计性实验,改革现代测试技术课程实验

介绍了“现代测试技术”课程实验由原来以验证性为主改革为以设计性为主的实践。根据新的实验教学体系 ,使学生从选题、设计到建成仪器的全过程得到了全面的软硬件训练 ,学生不仅掌握了虚拟仪器的设计 。

高校体育技术课多媒体组合教学的实验设计

21世纪的教育现代化 ,将引发传统教育全方位的变革 ,使传统的教育观念、内容、方法、手段及其结构向全新的现代化教育理论体系转变 ,同时形成新的教育模式。通过研究高校体育技术课多媒体组合教学实验设计的方法 ,为多媒体组合教学的广泛深入开展提供科学的依据与实用手段参考。

现代商业空间展示设计的信息构建

现代商业空间活跃在当今社会中,是我们日常生活非常重要的组成部分,商品销售目的性和功能性也越来越多样化,而伴随着信息传播传媒形式的现代化、多元化、综合化,现代展示空间活动已经作为传递商业信息、承载商业行为的有效载体,并且成为促进商品流通、拉动经济增长的推动剂。本文通过以品牌形象和顾客自身的信息构建在商业展示空间中的作用作为研究对象,探讨了在商业展示空间中如何传达品牌自身的理念和形象,并从顾客的角度分析了如何合理运用商业展示空间中的声、光与色。

现代设计方法和传统机械设计的比较

针对《机械原理》教学的实际情况 ,本文通过对常规设计方法与现代设计方法的比较 ,提出了引入现代设计方法的必要性 .同时 。

论现代纪念性空间叙事设计

空间的建构与体验是一个编码与解码的过程。现代纪念性空间承载的社会价值和人文意义决定了其情感体验的重要性。通过将叙事理论融入空间设计,基于对空间叙事性要素的系统解读,从现代纪念性空间的主题立意、叙事结构、叙事节奏、叙事修辞等层面展开叙事设计建构。以期藉由具象构筑符号之"形"传达空间场所精神之"意",从方法论的层面对空间叙事设计加以探讨。

“中国模式”的求索——近百年中国城市设计发展的分期与走向

历史分期既是开展中国城市设计史研究的基础,又是认识其发展规律的方法。以中国城市现代化的逻辑命题为主线,通过梳理百年来的相关历史事件,分维建立一个事件矩阵,在分析不同事件对主线的影响基础上,选取分期标志性节点,划分出七个历史阶段。发现中国城市设计的源起是舶来与自生的比较型学习过程,诸多争议则是在该过程中对欧美和苏联两类外源经验的吸收所致,整体历程呈现出一个由现实问题和理想目标交织塑造的演进框架。据此提出要形成城市设计的“中国模式”,应“以我为主”,从更广泛的城市现实再出发;应推行建制革新,消解异质经验中的矛盾;应强化理论引领先于技术创新,提供长远保障。

现代电子技术实验网络教学平台的跨区域设计与实现

为了提高现代电子技术实验教学的集成可靠性和智能性,设计一种基于通用串行总线控制的跨区域现代电子技术实验网络教学平台。平台包括了硬件设计和软件设计部分,硬件模块包括数据采集单元、现代电子技术实验的主控单元、网络教学的显示单元以及人机接口单元。软件设计包括串口接收控制程序设计、驱动配置程序设计和教学平台的监控软件设计。采用通用串行总线控制方法进行教学平台的硬件和软件的集成开发设计。实验结果表明,该教学平台能实现跨区域的网络教学,教学多媒体数据传输和收发性能较好,具有很好的实用性。