Reform of Teaching Practice of Modern Instrumental Analysis in Biotechnology Programs

Through the online and offline practical reform of the Modern Instrumental Analysis course of biotechnology majors from teaching content,teaching method,teaching demonstration to teaching effect,the traditional single offline lecture is transformed into diversified and interactive modern teaching.The practical reform enriches and optimizes the course content,perfects and improves the course assessment system,and improves the teaching quality.It achieves the student-centered and application-oriented teaching goal,and also provides reference for further cultivating high-quality applied talents.

人参皂苷Re的分析与制备综合性实验设计

针对我校应用化学专业工程教育认证申报中存在的专业实验部分教学内容更新不足,无法与现代企业技术和最前沿专业知识同步的现状,在现代仪器分析课程教学过程中,开发了人参皂苷Re的分析与制备的综合设计性实验项目。通过文献调研与分析、实验方案设计、产品制备与分析、数据处理等教学环节,培养学生以更宽的视角关注本专业相关知识的发展,能够运用所学知识与实验技能分析和解决科研实践与生产过程中的实际问题,在此过程中,全面提升学生综合性能力,即会分析问题、能找到科学的方法,最终解决实际问题的能力,满足工程教育专业认证背景下对于人才培养的要求。

现代性视域下高等教育评价异化的诠释与纾解

高等教育评价是推动高等教育高质量发展的重要抓手。随着高等教育现代化的深入,受现代性思维影响,高等教育评价出现了重视技术理性与工具价值、偏离高等教育“本体”、背离教育价值承诺的倾向,具体表现为对绩效逻辑的遵从,对效率主义的偏向,对计算主义的崇拜,对标准化思维的热衷,等等。其背后的深层原因可以从学术自由的让渡、过程价值的漠视、人文精神的衰微、高深知识的削弱等四个方面来诠释。要克服高等教育评价的异化问题,核心是实现从“一”到“多”的转变,即构建“多主体”的评价格局,制定“多过程”的评价方案,探索“多类型”的评价模式。

基础教育教材治理现代化的政策文本分析——基于政策工具视角

研究从政策工具视角出发,基于政策工具、政策内容与政策时间三维分析框架,对改革开放以来61份基础教育教材政策文本进行了内容分析,发现我国基础教育教材治理政策工具配置比较齐全,指向教材治理长效发展的政策工具使用不足;教材治理政策内容覆盖全面,评价监督内容相对匮乏,治理主体的职责边界有待厘清;年政策发文量与课程教材改革的关键时间节点紧密相关。政策工具的组合配置逐步由外部规约型向内生协调型转变;各阶段教材治理内容侧重不同,努力在赋权与规制中寻求平衡。建议未来要进一步动态协调政策工具的组合结构,提升教材治理效能;综合考虑教材治理内容要素,深化协同共治格局;适配教材政策工具与内容,健全教材治理长效机制。

现代仪器分析方法在文物保护和文物研究中的应用

综述了X射线荧光光谱法、傅氏变换红外光谱法、X射线衍射法、拉曼光谱法、电感耦合等离子体发射光谱法、电感耦合等离子体质谱法、气相色谱法、液相色谱法、气相色谱-质谱联用法、液相色谱-质谱联用法、核磁共振波谱法和热分析等方法的原理,以及特征和优缺点,总结了其在文物保护中的应用历史和现状,揭示了现代仪器分析技术在文物保护和文物研究领域的应用前景,以期为文物保护研究与实践提供参考和借鉴。

基于MR增强序列的影像组学模型对肝脏局灶性病变的诊断价值

目的本研究旨在研究基于MR增强扫描序列的影像组学模型鉴别肝脏局灶性病变肝细胞肝癌(Hepatocellular Carcinoma,HCC)和肝局灶性结节性增生(Focal Nodular Hyperplasia,FNH)的价值。方法通过回顾性分析2011—2021年在福建医科大学附属漳州市医院确诊的196例患者的MR增强扫描序列图像,对MR增强扫描序列的影像组学特征提取后,通过方差阈值法、K最佳方法和LASSO回归操作进行特征筛选和降维,构建了逻辑回归(Logistic Regression,LR)、支持向量机(Support Vector Machine,SVM)及K-近邻(K-Nearest Neighbors,KNN)分类器的肝细胞癌(Hepatocellular Carcinoma,HCC)和局灶性结节性增生(Focal Nodular Fyperplasia,FNH)鉴别诊断模型。结果SVM分类器构建的模型在AUC和敏感度方面表现最佳,LR分类器在特异性方面优于其他分类器,而KNN分类器在准确率方面表现最好。结论基于MR增强扫描序列构建的模型在FNH及HCC鉴别诊断中都展现出了各自的优势,但也存在一定的局限性。本研究对于不同分类器的探索有助于深入理解各模型的优势和局限性,从而提高FNH及HCC影像学鉴别诊断的准确性,并实现个体化精准医学。

“同人刊物”与“学术公器”:中国现代学术期刊的双重角色及其契合机制

中国现代学术期刊兼具“同人刊物”与“学术公器”双重角色。“同人刊物”通常由具有共同学术理念的学者群体创办,强调特定的学术立场和流派特色。而“学术公器”则作为广泛交流的平台,反映学术共同体的多样性,并促进不同研究的交流。这两种角色的契合得益于“群而不党”的办刊机制、“编研一体”的期刊与共同体融合机制以及“期刊承认”等同于“学术共同体承认”的学术评价机制。这些机制共同构建了中国现代学术期刊在知识生产与传播中的重要角色,同时也为中国现代学术期刊的发展与繁荣奠定了坚实基础。

现代化工仪表自动化的过程控制研究

文章介绍了现代化工仪表的种类及构成,探讨了现代化工仪表自动化控制的关键技术,讨论了现代化工仪表自动化控制的发展趋势。最后得出结论,现代化工仪表自动化的过程控制研究对于提高化工生产效率、降低生产成本及改善生产质量具有重要意义。

现代科技赋能大型仪器室安全管理

对于价格昂贵、设备精密、维修成本高、开放程度高、送样人员流动性强的大型精密设备,如何实现其高效且安全的管理一直是值得高度重视的工作。南开大学材料科学与工程学院大型仪器平台(以下简称大仪平台)针对大型仪器室“设备高精尖、维护贵繁细”的特点,经过多年的不断摸索和循序执行,在规范传统大型仪器管理方式的基础上,利用现代信息化手段,在实践中逐渐探索出具有普适性的大型仪器室管理方案,即“区域协同,虚实结合、远程协助、联防联控”。基于以上安全管理实践,数年来该平台高效开放共享,为高素质人才培养、高水平科学研究和“双一流”学科建设提供了有力支持。

数字化脉诊技术在心血管疾病中的应用进展

以脉图参数为主要诊断依据的数字化脉诊技术是中医诊断现代化、智能化发展的重要成果之一,脉诊仪采集脉象信号进行特征分析促进了中医脉诊的客观化、数字化发展。本文从脉诊仪的传感器类型及研究成果、脉象信号分析方法及应用、多源信号融合的传感器研发和分析方法,以及脉图参数和心血管疾病的相关性研究方面探讨数字化脉诊技术的研究应用进展,为数字化脉诊技术的进一步发展提供新的研究思路和方法。

核电厂模拟仪控系统改造实施策略及风险分析

核电厂模拟仪控系统自投运后便会面临改造,改造多由设备出现问题或需要技术升级触发。基于不同的情况,本文提出了五种模拟仪控系统改造实施策略,并阐述了各个策略的执行条件和方法。针对模拟仪控系统数字化改造,本文提出了需要考虑的关键因素,并分析了可能面临的主要风险及应对措施。

现代社会特征与中医学现代化的挑战

中医学在现代社会的发展面临着来自理性主义与科学思维的挑战,这一挑战实质上是由三个不同维度的问题所组成:即如何正确地认识与理解传统中医学知识?如何回应科学思维与西医学对中医学造成的冲击?以及如何在当下的时代环境中实现符合“中医自身发展规律”的理论与实践创新?对这三个问题的回答,其本质上就是在回答中医学在现代如何发展的问题,亦即所谓“中医学现代化”问题。对于中医现代化问题的解决,主要可以有4条路径可供选择,即传承中医文化内涵、融合现代科学技术、提升中医实践能力和传播中医文化理念。

“递进式”教学模式在高校现代仪器分析实验中的实践

探讨“递进式”教学模式在高等院校现代仪器分析实验教学中的应用.通过对目前现代仪器分析实验开展过程存在的问题进行梳理,确定了由浅入深的“递进式”教学模式的具体实施方式与阶段目标.提高了学生在实验开展过程的参与度,切实提高了现代仪器分析实验课程教学的整体效果.

虚拟仿真技术在“现代分析测试技术”实验教学中的应用探索

为了有效地进行“现代分析测试技术”理论教学和实体实验教学的衔接,弥补传统实验教学存在的不足,对虚拟仿真技术在分析测试实验教学的应用进行了探索。该文以气相色谱测试技术为例,引入虚拟仿真技术对实验内容进行设计,能直观展现气相色谱的测试原理和实验过程,旨在提高教学效果,增强学生的学习兴趣,实现创新型人才培养的目的。

现代职业教育的范式、逻辑与演进趋势——基于技术现象学的分析

技术现象学运用现象学理论与方法对技术问题进行研究。文章依托技术现象学的三个相互关联的经典理论作为分析框架,对现代职业教育根本问题进行研究。依据伯格曼的“装置范式论”,可以将现代职业教育范式的内涵特征概括为参与社会建构的制度化力量、教育目的强烈的社会取向、基于国家力量的技术技能教育与工作实践的整合。立足芬伯格的“工具化理论”,可以将现代职业教育的逻辑路径总结为“去情境化”与“再情境化”的融合,统摄课程开发逻辑等现代职业教育实践。基于伊德的“人技关系”理论,可以判断现代职业教育培养人才的能力要求将呈现出从具身关系下的身体参与式的“硬能力”向诠释关系、他者关系、背景关系下的智慧型的“软能力”演进趋势。

现代分析仪器在食品检测中的应用分析

为深化运用现代分析仪器,提升食品检测质量,本文指出食品检测样品基质具有复杂性、检测组分与项目种类繁多的特征,并分析了食品检测现状。同时,明确了现代分析仪器在食品检测中的分类,提出现代分析仪器在食品检测中要加大各项资源投入力度、规范分析方法和操控程序、保证样品处理的科学性、提高检测人员水平的应用建议。

伪抵抗:现代性视域下的青年怀旧行为批判——对豆瓣小组“假装活在1980—2000年”的田野考察

现代性与现代性危机都是必须要面对的:消费主义盛行、价值理性失落、个体无意义感不断滋生,青年主体在“假装活在1980—2000年”等类似的豆瓣小组和虚拟空间中恣意地怀旧,但这种行为和价值观的本质是抵抗吗?本研究通过参与式观察和虚拟民族志的方法开展线上田野调查,在对个体言论和社群整体予以深入考察后指出:青年主体呈现出对时空压缩的回避、对工具理性的反抗等反现代性特征,更倾向于是一种本能防御而非有意抗争,他们逃离现实而实际上又深陷于现实,这使得现代性危机无处不在。青年人的“无力感”可以理解,但一味用“怀旧”替代“求新”的价值取向值得警惕。

从中国式现代化视角检讨国土空间规划的制度建构及其实践

过去40余年,城乡规划时期的大规模、高速城市化取得了举世瞩目的成就,也产生了半城市化、大城市病、生态环境破坏、现代与传统断裂等诸多现实问题。城市化是现代化的成果与标志,中国式现代化不仅是包含城市化在内的现代化历史进程的概括,也是未来发展的总命题,其中蕴含中国式城市化的子命题。国土空间规划作为城市化的政策载体和干预工具,需要解决城市化的现实问题并响应中国式现代化的召唤。自2019年国土空间规划制度建立和实践以来,改革目标与工作实践存在较大偏差,除了考虑疫情等外部因素的影响,还需要对国土空间规划制度建构的思想基础进行检讨。第一,对于试图纠正城乡规划增长主义倾向的国土空间规划,其管制发展态度实质是承认并强化了“发展-保护”对立结构,仍然没有摆脱现代主义的窠臼。第二,国家尺度的理性综合规划体系与现代社会科层治理结构无法调和。“总体规划”的综合性与整体性规划原则与“分级”规划编制制度本身是矛盾的,专项规划作为政府部门专业治理的工具也是“总体规划”所不能替代的。第三,国土空间规划治理存在落入工具理性陷阱的问题,如突出土地绩效指标所导致的治理目标异化、城镇开发边界管制工具出现功能错位等,这些问题都是现代性观念导致的。为避免现代性陷阱,必须站在中国式现代化的高度,以可持续发展和生态文明建设理念推动规划治理的根本转向。

现代仪器分析技术在文件检验鉴定中的研究应用

近年来,文件检验鉴定的重要性和地位在司法鉴定中逐步提升,且随着科学技术的发展,许多现代仪器分析的新技术、新方法被应用到法庭科学工作中的文件检验研究,推动法治建设的发展和帮助解决疑难案件。本文着重简述目前光谱法和色谱法两类现代仪器分析方法在文件检验方面的应用,并提出对其未来发展方向,以期待提高文件检验的科学性与准确性。

论中国式现代化对西方现代性的三重超越

中国式现代化既具有各国现代化的特征,又具有中国特色。中国式现代化实现了对西方现代性的三重超越:理论上,西方现代性以理性哲学为主导,但它最终走向工具理性并受制于资本逻辑,而中国式现代化则以马克思主义为指导,超越了工具理性和资本逻辑;实践上,西方现代性的政治实践所推崇的民主是一种形式民主,其经济实践所坚持的自由市场经济无法克服资本主义经济危机,其文化实践倡导的普世文化本质上是一种文化渗透,而中国式现代化以政治上的全过程人民民主、经济上的社会主义市场经济和文化上的社会主义先进文化在实践维度上实现了对西方现代性的超越;价值上,西方现代性所追求的普世价值最终带来的是世界和平秩序的破坏,而中国式现代化倡导构建人类命运共同体,由此在价值维度上超越了西方现代性。