基于雨课堂的线上教学全流程设计改革探索——以现代分析测试技术研究生课程为例

依托广东工业大学研究生现代分析测试技术课程,以雨课堂为载体,针对工科类研究生课程的特点与现状进行分析。该文从课程开始前、课前预习、课堂教师直播、学生专题案例分析、课后拓展和课程考核等多个教学环节进行线上教学全流程设计的改革与探索,从而激发学生学习兴趣,提高学生课堂参与度,培养学生独立思考与创新性思维能力,有效提升课程教学效果。

“现代材料分析技术”专业学位研究生课程教学案例库建设与实践

基于案例库的教学方法创新与实践是提升材料与化工专业学位研究生课程教学效果的一项重要改革举措。通过分析“现代材料分析技术”课程案例库建设的必要性及研究现状,优化设置了案例库建设内容,丰富了教学内容及方法,对于提升课程教学效果,增强研究生分析问题、解决问题的能力,培养材料科学工程应用型人才具有重要意义。

研究生“现代分析测试技术”课程建设的改革探索与实践

依托广东工业大学“现代分析测试技术”研究生课程建设的改革与实践,从课程的教学内容、教学方法、教学条件和教学效果等方面,提出通过构建多层次、广范围的课程内容体系结构,灵活应用多种形式相结合的立体化教学模式,实施基于项目的综合性仪器分析设计教学环节,建立稳定的课程教学团队与完整的课程教学资源,构建完备的课程网络教学环境等课程建设改革方法与举措,探索在研究生课程中实现课程基础性与创新性双结合和理论学习与实践学习一体化的特色。

探索VR技术在材料分析测试技术课程中的应用与潜力

材料分析测试技术是材料科学研究的必要表征手段,对于现代科学技术的推动起着重要的作用。传统的课堂教学方式已经无法满足学生对实践操作的需求,各种材料的分析测试方法是十分复杂且抽象的,而基于VR技术的新型课堂则为解决这一问题提供了新的思路。VR技术和材料分析测试技术的结合,能以一种十分生动的方式为学生讲解抽象的课程内容,从而降低课程难度,增加互动体验,更加易于学生理解课程的内容。基于此,文章主要针对VR技术在材料分析测试技术课程中的应用展开论述。

建筑工程材料检测技术的发展与应用

文章深入探讨了建筑工程材料检测技术的发展历程、当前应用和未来趋势,介绍了建筑工程材料检测的基本原理和方法,回顾了传统检测技术的特点与局限,以及现代检测技术的兴起与发展,详细分析了现代建筑工程材料检测技术的具体应用,探讨了建筑工程材料检测技术的发展趋势与挑战,旨在推动建筑工程材料检测技术的进一步创新与应用,为建筑工程的质量与安全提供更加可靠的技术保障。

水泥和石膏胶结相似材料配比的确定方法

对以水泥和石膏为胶结材料、石英砂和重晶石粉为骨料的相似材料,规范了其制作原料与工艺,以砂胶比(骨料与胶结材料质量比)、水膏比(水泥与石膏质量之比)和重晶石含量(重晶石质量占骨料百分比)为控制因素,设计了一个正交试验,开展了称重、单轴压缩试验,获得了不同配比相似材料的密度、单轴抗压强度和弹性模量等物理力学性质指标。采用极差分析法分析了各因素的敏感性,研究了各因素对相似材料参数的影响规律。研究表明:重晶石含量对相似材料密度有明显的控制作用,而砂胶比和水膏比对密度也有明显的影响;砂胶比对相似材料单轴抗压强度和弹性模量影响最大,水膏比和重晶石含量的影响次之。相似材料密度随砂胶比的增大而降低,随水膏比和重晶石含量的增大而增大;抗压强度随砂胶比的增大而显著降低,但随着水膏比和重晶石含量的增大而缓慢增大;弹性模量随砂胶比的增大而显著降低,随重晶石含量增大而增大,随水膏比增大而缓慢升高。采用MATLAB程序对试验数据进行多元线性回归分析,得到确定相似材料配比的经验方程。工程应用证明,采用经验方程计算得到相似材料配比,并按规范的制作工艺,可以得到满足试验要求的相似材料。

“材料分析测试技术”研究型综合性实验设计

设计了"材料分析测试技术"课程研究型综合性实验。利用X射线衍射仪、扫描电子显微镜和电子探针多种技术检测WC-Ni复合材料,根据基础知识分析物相组成、微观组织和微区成分,并拓展实验内容,结合制备工艺探讨材料形成机理。各实验小组的研究材料不同,通过数据共享满足不同层次学生的需求。实验模式与科研方式一致,有助于学生明晰材料研究思路,提高学生的综合分析能力。

飞机复合材料超声红外无损检测实验研究

结合飞机复合材料无损检测需求,介绍了复合材料试件的材料工艺,分析了超声红外无损检测技术的基本原理及其特点,并对几块复合材料试件进行了无损检测实验,通过实验结果的分析、评估显示,超声红外无损检测可以有效检测复合材料试件中的缺陷,特别是闭合类缺陷。

适应时代需求 改革“现代分析测试技术”

面对时代转型,"现代分析测试技术"的教学面临如何调整步伐适应社会需求的问题。"现代分析测试技术"是理工科学生的一门重要的基础课,这门课程的改革正在一些重点院校进行。该文就教学过程中如何改革提出了一些看法,与同行交流。

铝粉固相烧结过程中的微结构演化

在铝粉末样品的固相烧结过程中使用同步辐射CT(SR-CT)技术对其进行实时投影成像,用滤波反投影算法重建得到了铝粉末在烧结过程中不同时刻的内部微结构的二维断层重建图像,并用数字图像处理技术得到了三维重建图像;通过重建图像清晰地观测到样品在3个烧结阶段中颗粒的接触、烧结颈的形成、晶粒和气孔的长大以及气孔球化并收缩等现象,从而实现了对铝粉末烧结过程的实时和无损观测.统计了样品在不同烧结时刻的孔隙率、孔隙率随着烧结时间和烧结时间对数的变化曲线,并根据曲线分析了样品在不同烧结时刻致密化速率的变化,得到了烧结中期孔隙率与时间对数的线性关系,结果与现有烧结理论吻合.

“现代分析测试技术”课程教学案例库研究与建设

通过分析和优化化学工程类专业学位“现代分析测试技术”课程案例库建设的必要性及内容,丰富了现有的教学内容及方法,突破了传统理论教学的缺陷,创造出新的教学模式,提高专业学位研究生的实践能力及分析问题、解决问题的能力。

钢管无损检测中的磁致伸缩导波技术试验研究

为了研究磁致伸缩导波技术对输气和输液钢管缺陷的无损检测能力,基于磁致伸缩导波检测技术,设计了磁致伸缩导波检测装置。在同一频率下分别对4根充气和充液管道不同位置的已知缺陷进行导波无损检测试验,其方法是主机产生特定大功率信号,输入到激励传感器,磁致伸缩效应在管道中产生导波,对采集信号进行数据处理,判断管道已知的焊缝及法兰有无及位置。试验结果验证了磁致伸缩导波技术对输气和输液管道无损检测的可行性,证明了该技术能够较好地检测到充气直管焊缝、法兰及支撑结构等管道突变缺陷及位置,但较难应用于弯管的检测,充液管道能够被检出缺陷,但较输气管道的衰减大,检测距离将大幅衰减。

“互联网+材料分析测试技术信息化教学”的探索与实践

为培养新时代高技术高水平创新型研究人才,结合现实际教育教学模式,分析研究当前教育教学特点以及教学中存在的诸多问题,提出新的信息化教学改革转型。文章就现阶段教学材料分析测试技术课程,针对学生学习心理、学习兴趣、学习质量进行分析探索、实践得出,采用互联网技术、远程仿真模拟及影音视频传输技术等信息化教学理念和手段开展该课程,可实现课程信息化、多元化、开放化;运用"互联网+"教学模式,有效整合"互联网+材料分析测试技术"信息化教学,创设网络新形式下动态、立体、声像化的视听情景教学,可从根本上提高学生的学习积极性和学习效果,提升人才培养质量。

基于OBE理念的研究生课程教学改革与探索——以现代环境分析测试技术为例

在环境科学与工程专业核心课程——现代环境分析测试技术课堂教学中,运用成果导向教育(OBE)理念,从课程教学内容体系与结构、师资团队建设、现代教学方法与教学手段以及课程考核评价体系等方面进行实践与探索,通过改革措施实施,能较好地提升教学效果,以期为OBE理念下研究生课程教学模式提供思路和方法。

基于CDIO模式对《材料现代分析与检测技术》课程的教学改革研究

《材料现代分析与检测技术》是材料类本科学生的专业基础必修课程,教学目标是培养学生的基本知识和实践的应用能力,但在教学过程中存在一些问题。本文通过总结存在的问题,尝试将CDIO模式引入到该课程中,从教学的模式、教学的内容、教师的能力要求、教学考核等方面进行教学改革研究。实践证明,将CDIO模式引入到该课程后,以项目为引导、以问题为驱动、以操作结果为检验,能够培养学生创新能力、自主研学能力、解决问题能力和团队合作精神。

研究生现代材料测试方法课程教学实践

通过对现代材料测试方法的课程教学现状分析,从课程教学目标、教学方式、教学内容、实践教学以及考核方式等五个方面进行了改革与实践。经过三年的教学实践,教学效果良好,研究生的科研能力和创新能力得到了较大的提高。

关于《现代材料测试技术》课程教学中的思考

《现代材料测试技术》是材料科学与工程专业的一门核心专业课程,但是随着测试技术的飞速发展及教学培养计划的不断改革,现有的教学方法已不能完全满足当下学生的教学需求,在授课过程中已经开始出现一些问题和不足,如理论教学与实际教学脱轨、课时安排不足、授课重点不突出等。本文针对目前存在的这些问题进行分析并提出改进意见,以期完善和提升此门课程在本校本科教学中的质量。

高分子材料近代测试技术教学改革初探

文章介绍了作者在高分子材料近代测试技术教学中所进行的一些探索工作。探讨了如何有效结合基础理论和实践能力来组织教学,并对教学内容、教学模式及教学手段进行了合理的调整,注重人才培养的创新性和实用性。同时,结合作者的教学实践,论述了一些行之有效的教学方法、教学手段和教学技巧。

《材料近代分析方法》课程教学方法的思考

材料近代分析方法是高等工科院校材料及热加工专业重要的试验方法课。本文分析了材料近代分析方法课程的特点,在此基础上并结合我校设备条件对该课程教学方法和教学手段进行了分析探讨。

《现代材料分析测试技术》教学改革探索

《现代材料分析测试技术》是材料化学专业学生的必修课程之一,该课程的开设是为了让本专业的学生了解并掌握一些常用的分析测试方法。针对此课程涉及面广泛,内容抽象,实践性强,教学难度较大的特点,作者从教学内容、教学手段、考核方式等几个方面进行相关探索,充分调动学生学习该课程的积极性,活跃课堂气氛,提高教学质量。