New Media Era: Research on Ideological and Political Education in Universities

The development of new media has brought to the ideological and political education in colleges and universities of the new situation and new problems that are needed to make a new generalization and explanation, which not only endows the new mission of ideological and political education workers, but also brings new opportunities to the innovation and development of ideological and political education theory. This paper argues and interprets the definition, impact analysis, and content &structure optimization of the new media era ideological and political governance education from a new perspective of interdisciplinary study including the sociology, psychology, ethics and Journalism.

Literature Education in Universities Colleges and the Cultivation of University and College Students’ Humanities Quality

With the reform of China’s educational undertakings,in the daily teaching activities,various universities and colleges in China have gradually begun to attach importance to the cultivation of literature education and the cultivation of university and college students’Humanities quality.As a kind of discipline integrating art and humanity,literature education plays an important role in the cultivation of university and college students’humanities quality.Based on this,this paper conducts a simple analysis of the role of literature education in the quality cultivation and university college students,the current situation of China’s literature education in universities and colleges and the cultivation of university and college students’humanities quality and related optimization measures.It is hoped that there will be inspiration and help for improving the humanities quality of university and college students in China and giving play to the role of literature education.

A Retrospective and Prospective Look at Human Rights Education in Chinese Universities and Colleges——A Simultaneous Discussion of the Basic Effects of Human Rights Education on the Human Rights Development Environment

1. The Role of Human Rights Education in Promoting Human Rights Development 1. Human rights education shapes the soft environment for human rights development

新时代医学院校思想政治工作体系现代化:意义、目标与向路

实现思想政治工作体系现代化是医学院校思想政治工作的发展方向。为了更好地遵循思想政治工作的规律、更好地满足“新医科”建设要求、更好地应对发展中的机遇挑战,推进新时代医学院校思想政治工作体系现代化势在必行。医学院校思想政治工作体系现代化应当符合医学教育的特点与规律,具有明确清晰的思想政治工作多元主体,成为突破界限、具备完整育人功能的体系。具体建设思路需要从以下三方面着力:铸牢医教协同的思想政治工作共同体意识;丰富以医德教育为重点的德育内容体系;形成“纵向到底、横向到边”的思想政治工作格局。

新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养提升问题研究

在新媒体时代,提升高校思想政治教育工作者的媒介素养,是适应信息传播方式的深刻变革,增强教育主体的互动沟通能力,改善思想政治教育的教学效果及提升思政工作的精准性针对性的需要。高校思想政治教育工作者应具有敏锐的媒介信息觉知意识、成熟的媒介信息处置能力及崇高的媒介道德法治素养。提出了构建多元主体参与的媒介素养培育体系、利用校内资源和实践平台开展理实辅导、通过学科交叉融合达成资源的优势互补、坚持守正创新多措并举提升政治引领力等高校思想政治教育工作者媒介素养提升的具体路径。

治理现代化视域下我国高校国家安全教育问题与对策研究——以河南省为例

治理现代化视域下高校国家安全教育研究是一个十分重要的前沿课题,自推进国家治理能力和体系现代化的时代命题提出以来,国家治理现代化逐渐成为国内外学者研究热点。安全是党和国家一切事务开展的基本前提,国家安全教育作为维护国家安全的固本之举和长久之策,对于增强全民国家安全意识和素养,推进国家安全体系和能力现代化,推进国家治理现代化具有重要意义。本文则是从治理现代化的视域出发,以高校国家安全教育存在问题为导向,通过文献计量法、问卷调研法和实地访谈法等方法,对河南省10所不同层次的高校展开问卷与访谈相结合的调研,并辅之以与我国高校国家安全教育相关的36份政策文本,深度挖掘数据资源,探究我国高校国家安全教育现状及存在问题,以期为高校国家安全教育提质增效提供借鉴。研究发现目前高校国家安全教育存在主管部门—职能部门—高校等缺乏协同合作、国家安全教育资源链接共享机制尚未形成、专职教师队伍建设亟须配备等问题。对此本文提出构建党委领导下的多元协同育人主体及育人模式、加快推进多部门资源交互共治机制、以立法形式压实国家安全教育责任、加快专业教材编撰和打造精湛的“师资库”等若干可行性建议。

产教融合视角下地方高校数字媒体艺术设计人才培养路径探析

当前,地方高校数字媒体艺术专业产教融合培养实践在广度和深度上尚存在不足,通过培养产教融合主体间利益共同体、共建课程体系和人才培养方案、建设以成果为导向的教学内容、依托地方资源共建协同育人平台、校企共同培养师资队伍等举措,推进地方高校数字媒体艺术设计专业产教融合发展。未来,在服务时长、服务产业、人才培养格局等方面,要着力培养数字媒体艺术应用型人才,满足新时代发展对数字媒体艺术人才的需求,以推进地方高校数字媒体艺术专业应用转型,更好地承担区域经济社会发展的责任。

新媒体时代红色文化与高校思想政治教育结合路径探赜

新时代下新媒体技术飞跃发展,红色文化传承体系日趋成熟,高校思想政治发展历史方位也出现新的变化。在此情况下,高校传统思政教学形式和理念已经难以适应当前育人环境。立足新媒体时代,高校应充分认识红色文化对高校思想政治教育的重要价值,利用好新媒体这一有力工具使二者深度结合,以实现延续红色血脉,完善大学生思想政治教育体系的时代要求。

新媒体语境下中华民族共同体意识教育的挑战与回应

从新媒体语境下高校中华民族共同体意识教育的重要性、特殊性分析入手,围绕“新媒体语境下高校中华民族共同体意识教育的挑战”进行探讨。从“认识窄化”“泛娱乐化”“网络圈层”三个层面,探讨了当前高校中华民族共同体意识教育存在的困境和不足。同时给出了几种应对策略:通过建立沉浸式具身参与的丰富话语体系实现认知教化,通过形成多节点多元互动的意义放大机制实现情感强化,通过拓展全链条流通的教育效果循环机制完成价值固化。

全媒体时代背景下高校大学生思政教育改革路径分析

高校应在全媒体时代积极应对教育发展新变化,利用新媒体技术、平台与资源创新思政教育新方式,提升高校思政教育工作先进性,充分基于全媒体时代发展育人需求,引导大学生成为社会主义建设者与接班人。本文将基于对全媒体时代大学生思政教育工作的特点分析,探究全媒体视角下大学生思政教育工作的内在逻辑,并制定基于教学创新发展的教育实践策略,保障高校在全媒体时代的思政教育工作的总体水平。

新媒体境遇下高校思想政治教育创新路径研究

随着数字化时代的到来,利用新媒体新技术成为新时代做好高校思想政治教育的必然选择。在新媒体的驱动下,数字赋能思想政治教育不仅是教育范式的发展趋势,更是增强精准性和实效性的有效方式。高校思想政治教育必须因时而进、因势而新,厘清新媒体的发展现状及其传播特点。通过“顺应时代发展,丰富教育内容、优化教育方略,创新育人方式、加强素质建设,完善运行机制”三个方面进行路径优化,让新媒体激活思想政治教育新生态。

新媒体环境下高校以党建引领双创教育研究

在新媒体环境下,探索高校党建引领双创教育的必要性源于技术进步和学生需求变化给教育带来的挑战与机遇,应重视分析新媒体对双创教育的影响,探讨党建与双创教育的结合方式,如通过党建活动培养学生责任感、创新精神,以及研究促进二者融合的有效机制和平台十分重要。该探索旨在为高校提供创新的双创教育模式,通过党建引领培养学生的创新能力和社会责任感,促进校园文化建设,提升教育质量,并为教育机构和政策制定者提供参考,推动双创教育的广泛发展和创新。

高校劳动教育的马克思主义人学审视

当前,高校劳动教育渐趋成熟,但在教学实施过程中仍存在弱针对性、浅思想性、差整体性且与中小学的劳动教育区别不大等现实困厄。解决这些问题的思路在于,用马克思主义人学角度对高校劳动教育进行领会分析与系统规划。从人之生存、人之价值、人之发展中探寻高校劳动教育推进“何以必要”,从生存论、价值论、发展论三个维度创新构建高校劳动教育框架,内容涵盖现代化职业教育、劳动价值观教育和五育并举式教育。同时在此科学架构下努力实现高校劳动教育“三个融合”,即产教融合、文化融合、五育融合,如此,高校劳动教育方能在“以生为本”的育人实践中取得成效,摸索出高校劳动教育高品质发展之路。

基于新媒体时代高校“微思政”工作现状及策略研究

本文分析和研究了新媒体时代高校微思政的现状和策略。通过对高校“微思政”工作的现状进行分析,发现当前高校“微思政”工作当中,存在“微思政”平台吸引力不足、“微思政”队伍专业化程度不高、教育主客体的媒介素养不一、学生“微思政”的获得感不足、运行机制不健全等问题。对高校“微思政”工作存在问题的原因进行深入的分析,提出深化“微思政”阵地建设、加强“微思政”平台建设、推进“微思政”队伍建设、创新“微思政”工作方式、健全“微思政”工作机制等优化策略,增强高校思想政治教育工作的针对性和实效性。

融媒体时代高校榜样教育的活力、困境与进路

青年群体的成长成才历来都受到党和国家高度重视,榜样教育助力高校思想政治教育,切实有效丰富青年培育方式方法。融媒体赋能高校思想政治教育,突破传统的思想政治教育模式,为当前高校榜样教育带来新的发展活力与困境。新形势下,提升榜样教育成效应充分利用融媒体,从榜样选树、榜样教育模式、榜样教育机制、榜样教育环境和榜样教育队伍五个方面着力,将融媒体与榜样教育全面融合,让榜样精神深入人心,让榜样力量更好地服务于中国特色社会主义精神文明建设。

全媒体时代下高校思想政治工作的挑战与应对

思想政治工作是一切工作的生命线。全媒体时代下,网络信息存在碎片化、去中心化、快速化、传播情感化、评价两极化等语境特征,虽然具有满足审美体验、推动文化互动和促进价值认同的效应,但也给高校思想政治工作带来诸多挑战,包括多元价值冲突失序、隐形渗透风险激增、话语权威弱化消解、师生互动难度加大等问题。基于此,高校要主动适应全媒体潮流,积极应对风险挑战,树立鲜明的价值导向,科学研判和精准把控高校思想动态;推动教育管理模式变革,实现网络思政教育提能升级;科学利用新媒体技术,推动显性教育与隐性教育双融共促;建立教育主客体互信关系,提升高校思想政治工作的有效性;完善思政师资人才体系,打造政治过硬且业务过硬的教师队伍。

新媒体视域下高校思政教育发展现状

新媒体时代,移动互联网塑造社会生活形态的能力进一步加强,尤其能高效满足大学生群体的不同需求。在此背景下,推动高校思政教育与新媒体融合,既能发挥新媒体的优势,又可促使思政教育发展的创新改革。采用问卷调查法研究新媒体视域下高校思政教育发展现状的结果显示,多数学生能主动融入高校思政教育活动,高校对思政教育的投入力度较大。高校学生对新媒体技术融入思政教育持肯定态度,但也表示在新媒体融入思政教育过程中应以学生为主体,重视学生的个性需求。为进一步推动新媒体与高校思政教育的融合,高校应重视学生的个性需求,及时调整思政教育教学方案,以赛促教,加强校际联动。

新媒体视域下艺术院校网络文化育人的SWOT分析及策略

新媒体视域下,根据SWOT分析显示,艺术院校网络文化育人的优势在于高等艺术人才的创意表达,劣势包含网络配置不足和平台建设滞后,机会在于校际、校企数字化合作延伸,威胁来自网络安全隐患与舆论风险。为应对挑战,可加强实践性教学、培养信息素养、构建融媒体平台以及建设安全网络环境。本文从艺术院校网络文化育人的必要性出发,探讨了新媒体视域下艺术院校网络文化育人工作的主要特点,基于SWOT分析法,对艺术院校网络文化育人的内外环境进行了全面评估,并提出了相应的发展策略,以推动构建艺术院校网络文化育人新格局。