“现代数字信号处理”课程的教学改革与实践

"现代数字信号处理"是中国地质大学(北京)信息与通信工程、电子与通信工程专业研究生的必修学位课。这门课比较抽象而且数学要求很高。针对这门课程难度大、学生难以接受的情况,我们在教学内容和教学方法等方面进行了大胆的改革与尝试,并在实践中取得了较好的效果,不仅让学生学得更扎实,而且学生的能力也得到了较大的提高。本文主要从教学内容、教学方法和计算机辅助教学以及加强学生实践动手能力几个方面进行论述。

现代多媒体教学在《运动解剖学》运动系统教学中的应用

针对《运动解剖学》运动系统章节教学的特点,在教学过程中应用现代多媒体教学手段,通过实验组与对照组的统计分析,显示多媒体教学手段应用在《运动解剖学》运动系统章节教学可获得较好的教学效果。

计算机辅助教学软件的研制和应用的技术要点

论述了计算机辅助教学 (computerassistedinstruction ,CAI)软件研制的技术要点及CAI软件推广应用的环境。介绍了多功能教室的配置及多媒体实验室的拓扑结构和配置。

基于MCAI的教师能力分析

多媒体计算机辅助教学是教育现代化的必然要求,文章在对多媒体计算机辅助教学与传统教学模式的比较优势和多媒体计算机辅助教学中教师的能力结构分析的基础上,探讨了当前多媒体计算机辅助教学中存在的问题,分析了多媒体计算机辅助教学功能有效发挥的根本途径。

多媒体电脑辅助教学普及的问题及对策探讨

作为现代教育技术手段与现代教学相结合的产物的MCAI教学,它在教育领域的普及程度,成为教育现代化程度的标志。我们要正视MCAI教学推广普及中存在的问题,进而采取相应的对策。

计算机辅助教学的应用前景及应用原则

计算机辅助教学是现代化教育技术的核心内容 ,有着巨大的生命力和广阔的应用前景。作者在教改实践中对物理教学手段的现代化问题进行了探讨 ,得出了计算机辅助教学优于传统的教学手段的结论 ,同时认识到 ,在制作CAI课件时必须以教学的优化为终极目标 。

论CAI在课堂教学中的作用

开展计算机辅助教学 (简称CAI)是把教育现代化引入学校课堂的重要内容 .多媒体CAI教学在课堂的合理运用 ,能引导学生在感情和行为上积极参与教学活动 ,活跃课堂气氛 ,逐步加深学生的学习兴趣 ;能充分调动学生学习的积极性和主动性 ,缩短教学时间 ,促进课堂教学的优化 。

信息时代高等数学教法探讨

本文从心理学、教育学、计算机科学技术等方面综合阐述了在信息时代教师作用的转变:教授型→指导型。指出为了实现这一转变,教师在《高等数学》教学活动过程中应该注重大学生的思维特点,因材施教,培养学生通过顿悟学习获取知识,纠正学生易犯的错误,并在教学中充分利用现代教育技术,提高教学质量。

计算机辅助教学探析

为了在教学实践中正确认识并合理使用计算机辅助教学,文章结合现代教育理论,阐述了计算机辅助教学的优势及局限性,着重分析了计算机辅助教学在应用中的一些误区。

幼儿教师现代教育技术教学应用调查及对策研究

2012年国家教育部《教育信息化十年发展规划(2011—2020)》的颁布,凸显了学前教育信息化在教师教学中的重要作用。为了帮助幼儿教师在日常工作中更有效地应用现代教育技术,文章通过对烟台市芝罘区18所幼儿园的354名教师进行了调查研究,分析整理出存在的问题,并给出相应的对策。

高职软件专业网络CAI教学模式研究

教育信息化背景下高职院校创新教学模式的追求目标在于依靠并使用现代教育技术,同时追求高投入的学习状态。本文结合"双主"模式教学理论,借助计算机技术、网络技术、多媒体技术和现代教育技术的综合运用,构建基于C/S结构的具有课堂教学、学生自学、测试考核等功能的网络CAI(计算机辅助教学)教学模式。

CAI技术在大学英语教学中应用的探讨

现代信息技术的飞速发展和网络的日益成熟促使我们对教学理念、教育思想、教学方式不断更新。本文引用心理学,教育学及英语教学法理论,从研究学生的心理入手,分析传统英语教学的某些弊端,阐明了应用计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI,下同)技术改革课堂教学的时代性,并对CAI技术在大学英语课堂中的应用及可行性进行了初步探索,总结出一套操作性较强、理论联系实际的教学方法。

计算机辅助外语教学的基础设施和环境构建

随着教育体制改革和计算机技术的发展,现代信息技术越来越运用于教育教学过程中。尤其是计算机辅助外语教学中特征明显,有助于老师创造更加生动活跃的课堂氛围,学生能够通过全面的练习,提高语言的实际运用能力。

浅谈多媒体课件的制作

本文针对当前多媒体课件制作中存在的问题,全面、细致地介绍了多媒体课件的含义、特点和制作的一般过程,及现代教育思想理论和系统科学方法的指导作用,强调课件制作的系统设计方法,旨在对问题的解决起到抛砖引玉的作用。

多媒体在辅助教学困境中的探讨

随着信息技术的飞速发展以及电脑的广泛普及,人们利用网络、多媒体技术进行教育教学已经成为评价体系中的一个重要环节。多媒体在现代课堂教学中的应用走向普及,其最大的优势在于将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的多样展示。但人们对多媒体教学在认识上的误区不断加深,因此多媒体教学的问题也日渐暴露,逐步陷入教学的困境。本文通过对多媒体在现代教学应用中的实践考察与分析,对在应用中的困境做了客观阐述和说明,并提出可行的解决办法,借此来探讨多媒体在辅助教学应用中的创造性以及实用价值。

网络与多媒体辅助教学在大学英语课堂中的运用

网络与多媒体辅助教学在大学英语教学中既具有优势也存在使用误区。要在英语课堂中合理地使用网络与多媒体辅助教学,教师必须真正理解现代教育技术的内涵,并能科学地选择最佳的教学媒体来实施教学。

CBE与面向信息社会的教育

本文阐述了社会的逐步信息化给教育带来的严峻挑战,而教育要适应社会的需要,就必须进行全面改革。而计算机辅助教育 CBE,将全面影响和推进现代教育思想、教育结构和教育内容的变革。因而对于师范计算机教育来说,开展CBE教学就成为当务之急。本文最后就如何在师范院校中创立和建设好《计算机教育应用》课程进行了探讨和设想。