百万扩招视域下服装艺术设计学生管理工作

文章以百万扩招为研究背景,分析服装艺术设计扩招生源的管理特点,总结扩招生源管理中存在的问题,并从管理手段、模式、考核评价三方面提出了服装艺术设计学生管理改进建议,以期通过策略的实施进一步有效提升学生管理工作质量,培养更多优秀的高水平服装艺术设计职业人才。

论学校体育传统与风气

学校体育传统与风气是指一个学校在体育方面养成并流行的带有普遍性、重复出现和相对稳定的一种集体行为风尚。它表现出自觉、经常和群体性的基本特征,具有教育、导向、规范约束与辐射的功能。学校体育传统与风气的形成,除与社会、学校等条件有关外,关键在于学生是否具有体育的兴趣、爱好和锻炼习惯。构建学校体育传统与风气,应从学生入学教育开始。要课内外结合、普及与提高结合,采用多种形式与方法育成。

高校德育融入大学生时尚文化新思考

时尚文化以其娱乐、新潮、自由吸引着大学生。随着时代的发展,大学生时尚文化也在不断地发生变化。通过对大学生时尚文化新动态的调研以及正负影响分析,可以看出高校德育融入时尚文化,既要宣传社会主义核心价值体系,发挥显性功能,还要挖掘多种隐性德育载体,发挥隐性德育功能,引导大学生鉴别、选择时尚文化,规避负面影响,让高校时尚文化朝积极健康的方向发展。

时尚导向的道德询究

时尚总是在自发与自觉之中传播。要克服时尚的负面效应,必须先克服其自发性和盲目性,施之以自觉的正确的道德导向。从时尚主体来看,必须由精神文化层来主导;从时尚传播来看,必须要加强媒体的社会责任感;从时尚的表现形式来看,必须提高人们分辨美丑的能力,不能以丑为美或以美为丑。

社会主义核心价值体系建设中体育公众人物的道德使命

从文化强国视角对体育公众人物的道德使命进行研究,针对体育公众人物社会影响力进行分析。研究发现:体育公共人物在文化强国建设中担负着新的使命,为社会主义核心价值体系建设应展现出新的形象,有着引领社会风尚、促进社会主义核心价值体系建设的作用。

教师专业发展与教师道德

教师的道德与教师的专业发展有着密切的关系,教师的道德本质上是在教师专业发展下自我实践而成的产物。教师的道德要成为其个人的实践理性,是需要借助于教师的专业发展,虽然在一定程度上教师道德是独立存在的,但是它更多的是对教师专业发展的依存性。本文就教师专业发展以及教师道德方面做出浅谈,阐述教师专业发展是其实现教师道德自我塑造的现实途径。

以“最美现象”创新社会主义核心价值观培育

近年来,"最美现象"在社会各界引起强烈反响,并成为公众广泛关注的道德现象与社会风尚。文章从社会主义核心价值观出发审视"最美现象"的基本内涵、社会价值,探究以"最美现象"创新推进核心价值观建设的方法路径。

关于时尚的伦理思考

时尚作为工业化与现代化发展的必然结果,已成功潜入并构造着我们的日常生活。无论是物的时尚、观念的时尚还是行为的时尚,无不碰撞着传统的伦理价值体系,它的特质仍是试图颠覆传统的行为模式与认知模式,张扬一种个体"另类"的价值观。时尚是一把双刃剑,给社会和个人带来积极道德影响的同时,也造成消费主义的盛行,腐蚀着人们的精神世界。用道德引导、示范时尚,以时尚装点道德,避免空洞说教是平衡二者关系的关键。

中国传统家训的现代教育意义

中国传统家训促使个体品德的养成和良好社会风尚的建立,具有现代教育意义。传统家训非常重视家庭成员的道德修养,提出个体品德养成的重要性及途径方式,促进个人品德的养成和提高;还非常重视社会风尚的纯正,提出良好社会风尚建立的重要性及途径方式,促进风清气正社会环境的形成,对今天个人品德的养成及优良社会风气的培育都具有指导借鉴意义。践行传统家训,推动优秀的家训进家庭、进学校、进社会,利用传统家训的精华培育新时代优良的道德品质,发挥传统家训的现代教育意义。

传承红色文化,引领服装毕业设计

立德树人是教育的根本任务。思政教育作为高校工作的重要组成部分,把价值观的培育融入到课堂中,润物细无声,在全面贯彻落实立德树人根本任务过程中具有不可或缺的作用。在服装毕业设计创作的过程中,结合党史知识、思政元素、红色资源,把类似元素和素材贯穿到学生进行毕业设计的各项任务中,以此来丰富服装设计作品的内涵,弘扬红色经典,传承红色文化。本文通过探讨传承红色文化,挖掘毕业设计课程中蕴含的思政元素,引导学生在毕业设计创作中积极创新与文化传承。

论时尚的道德心理过滤

要防止和克服时尚的道德负效应 ,首先应对时尚的内容、传播途径进行道德审查 ,同时就时尚主体而言 ,应注重道德心理的过滤。时尚的传播总是以从众、暗示、好奇等社会心理为基础的。如果我们能够做到从众而不失个性、暗示而不忘操守、好奇而不违规范 ,就能真正使时尚成为有益于社会发展和个体完善的精神催化剂。

大学生时尚文化的价值导向悖论及其重构

大学生时尚文化是把双刃剑,其正面及负面影响对青年大学生的价值观形成和健康成长有很强的冲击力和渗透力,也给高校传统的德育工作带来了较大的冲击。从时尚文化的价值导向入手,分析大学生时尚文化价值导向的几个悖论,并提出相应对策。

汉代乐府诗中人物肖像“夸饰”描写思想探微

汉乐府民歌《陌上桑》《孔雀东南飞》《羽林郎》在人物肖像描写上,以华丽衣饰映衬女主人公身体之美,却失之于人物的身份和劳动场景的协调,造成作品内容的缺陷和矛盾。从农耕民族的心理结构、风骚抒情传统的崇德因子、两汉靡丽多夸的社会风尚三个方面尝试分析形成乐府诗中人物肖像"夸饰"描写的思想根源,可以从多角度阅读和欣赏汉乐府民歌。

弘扬社会主义荣辱观 建设“知荣明耻”道德新风尚

民众的道德观念、道德品质是构筑民族精神脊梁的基础。胡锦涛同志审时度势,提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,划清了大是大非的界限,褒扬了真善美,贬斥了假丑恶,认真学习贯彻社会主义荣辱观,必将对建设社会主义道德新风尚产生巨大的促进作用。

论毛滂的词风及其文化意蕴

综观上个世纪至今的毛滂研究,一般认为他创立了别具一格的词风,而对这种词风所具有的特点、内涵多语焉不详。毛滂词豁达潇洒的情怀,超凡脱俗的气度等都酷肖苏轼词的风貌,体现着苏词的革新精神。当然,毛词与苏词也明显有所不同,他的多数词作表现出来的那种超绝尘网、追求个性自由的品性不应该轻易否定。

新时代弘扬劳动精神的劳动伦理审思

习近平总书记多次强调劳动精神的重要性,号召“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”。劳动是阐发劳动精神的逻辑基础,其中蕴涵着创造性的主客体辩证关系,从中得以抽绎出一系列特殊的劳动伦理关系。依据劳动伦理的理论视角对劳动精神加以审视,有助于从中揭示出新时代劳动精神指向美好幸福生活的伦理进路,使得劳动精神在引领社会道德风尚的进程中释放价值活力,在培育锻造时代新人的过程中发挥价值观层面的引导效力,对于厘清劳动精神内涵、理顺社会劳动关系、树立正确劳动价值观具有重要意义。

利波维茨基的时尚理论与“完美时尚时代”

时尚理论研究领域一直以古典社会学理论为主导,而鲜少有其他理论话语。通过文献阅读和比较分析,概述并归纳法国当代哲学家、社会理论家利波维茨基的时尚理论。指出在时尚发生学和动力学这两个基本问题上,利波维茨基旗帜鲜明地反对阶级区隔理论,他提出当代社会已经被吸引力、短暂性等时尚的基本逻辑重构,人们进入了由超时尚经济、超消费构成的完美时尚时代,无痛伦理和新个人主义有可能是民主社会未来发展的方向。认为利波维茨基的时尚理论另辟蹊径,他把“肤浅”的时尚与消费、伦理、民主等“深刻”问题联系起来的致思路径,对于时尚理论研究具有启发性。

知荣辱 树新风 弘扬“三光荣”

荣辱观是世界观、人生观、价值观的集中体现和主要内容。胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,集中表达了广大干部群众的共同心愿,在全社会引起强烈反响。本文在阐述倡导社会主义荣辱观的理论和现实基础上,就高等学校和地质战线进行荣辱观教育问题做了分析和探讨。

从南阳汉代画像砖石图像看汉代任侠风尚

南阳是任侠故事类汉画像砖石出土较多的地区。这类画像从一个侧面反映了两汉炽盛的任侠之风。这种社会风尚的形成是多方面因素共同作用的结果,概括起来,主要有历史传承、尚武精神、复仇习俗等三方面原因。研究这一任侠风尚对进一步解读两汉的思想文化有着重要的意义。

永续设计与时尚再造的应用与探索

首先分析了服装产业发展环保大背景及对可持续时尚进行了相关概述,强调了永续发展的概念演化及重要性。其次分析了目前国内外对于永续时尚的行动及代表性品牌对可持续时尚在服装领域中的运用,并进行实践探究。最后强调将永续的理念植入设计需兼顾平衡创意与生态、社会责任的重要性。