教育信息化背景下德育模式的构建

鉴于信息技术在丰富教育内容以及创新教育手段等方面的突出作用,将信息技术融入到德育工作中,可以大力改善德育的实效性,有利于实现德育目标。教育信息化背景下的德育模式是将信息技术有机融入到德育工作中,是德育模式的创新。基于信息技术,通过项目设置、项目完成、交流展示、激励评价的步骤实施德育实践,可以提升学生参与德育活动的积极性,提高学生创新解决问题的能力,同时培养学生善于观察思考的好习惯与团队合作意识。

日本基础教育信息化:当前的举措与成果

文章概括地介绍了当前日本基础教育信息化的主要举措和一些成果。基于此,探讨了“IT学校”工作的运作和信息伦理道德教育的方式等对于我国基础教育信息化和信息技术教育实施的借鉴和启示。

新时代背景下经济学专业核心课程教学改革探讨

课程是人才培养的核心要素,课程教学改革是教育供给侧改革的关键。本文以石河子大学经济学专业"西方经济学"核心课程为例,分析了传统教学中存在的问题,在新时代背景下,从更新教育教学理念、优化课堂教学设计、推进教学手段信息化、建立多维课程考核评价等方面探索课程改革,以课程建设助推新时代高质量人才培养,不断深化高等院校经济学教学改革。

试论多维视角中的大学生信息素质教育

大学生信息素质教育并不是孤立地存在，而是与大学生德育、高等教育信息化、校园网络文化建设、大学生创新能力培养有着密切的联系。文章从多个视角分析了大学生信息素质教育问题，并提出相应解决措施。

基于信息化教学大赛的德育课教学设计

信息化教学大赛是以现代信息技术带动职业教育现代化的重要抓手。本文以德育课为例提出信息化教学设计的策略,并详细阐述了德育课程信息化设计的细节准备,为德育参赛教师指明了方向。

信息化背景下独立学院大英课堂嵌入式情感道德教育模式构建

在当今信息化背景下,独立学院的学生鉴于其特殊的成长背景和学习特性,经常在课堂上"上网""打游戏",给课堂教学带来了很大的难题。这些乱象使我们不得不从情感道德的层面来审视信息化,它就是一把"达摩斯之剑",一方面积极地改变着人们的生活方式、思维方法、价值观念、行为标准,给塑造性较高的大学生带来了发展的机遇;另一方面它侵蚀着人们的道德观念,给学生的心智成长带来了严峻的考验。然而事实上,非两课及专业课课堂占据了大学生学习时间的一大半,它们也应该是大学生情感道德教育的重要阵地,大学外语课堂具有较强的人文性,如何利用信息化的大背景构建渗入式情感道德教育的大英课堂值得探究。

信息化教学模式下的中职德育课教学策略改革初探

创新是信息化教学模式下中职德育课教学发展的重点,本文以现阶段职业中专德育教学工作实施情况为基础,结合近年来信息化教学模式的推广特点,分析在信息化教学模式下中职德育课教学策略的创新方向,以期提升课堂教学的质量和效率。

利用信息化手段提高中职德育学业水平测试的实证研究

随着互联网时代的到来,人们的生活也随之改变,信息化手段也越来越经常被运用到日常的教学和学习中,为传统的德育教学带来了新的活力。针对当前福建省推行的中职德育学业水平测试,如何借助信息化手段解放教师,激发学生的学习主动性,同时帮助中职学生养成良好的学习习惯,以达到帮助学生提高学习成绩的目的显得尤为重要。

战“疫”故事进课堂 线上线下打造思政金课——以创新思维课程为例

解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是目前高校素质教育面临的根本问题。通过分析课程思政教学改革的意义、现存问题,探讨实施课程思政教学的必要性。进一步以公共基础课“创新思维”第一节为例,紧跟时政热点,通过战“疫”故事进课堂的特色案例教学法,结合信息化技术手段实现混合式教学,将“思政元素”融入“创新思维”课程教学中,提升学生素养。

为新时期军校大学生营造绿色的健康网络环境

本文从当前的网络现状出发,深入分析了为当代公安现役院校构建绿色网络的紧迫性和重要性,提出了相关的应对策略。