00后青少年群体的道德判断及其理由倾向——基于道德两难问卷的数据分析

道德判断及其理由倾向的选择反映了行为者的道德发展水平。本研究依据《道德的理由》一书中探讨的道德理由观编制了道德两难问卷,重点探究00后青少年群体的道德判断及其理由倾向,研究以其父辈为参照对象,发现两代群体在道德问题的判断上一致倾向于功利主义和利他主义的道德理由,且都不太认同将相对主义和责任伦理作为道德判断的理由。相较而言,00后比父辈较少倾向于利他主义、国家主义、绝对主义以及功利主义,但较多倾向于个人主义和相对主义。尽管如此,社会取向的道德理由在00后的道德观念中仍占主导地位。为进一步提高00后青少年群体的道德发展水平,学校道德教育应进一步深化集体主义内涵,倡导个人与集体的辩证统一;树立底线思维,坚守公平正义的道德价值观;强化责任教育,促进利他主义行为生发。

基于品德心理结构的医古文课程思政教学层次研究

为探索医古文课程思政教学体系的科学设计方法、有效落实育人工作,文章围绕“敬佑生命”这一育人目标,以医古文教学内容为材料、以品德心理结构的构建为理论指导,从认知、情感、行为方式三个层次挖掘思政素材,提炼相应次级思政元素;并分别从以上三个层次整理敬佑生命相关课程思政素材,将符合品德培养规律的课程思政教学渗透进专业教学中,为课程思政教学的科学开展提供理论指导和技术路线参考。

道德自我知觉对欺骗行为的影响:解释水平的调节作用

道德自我知觉的提升对道德行为的影响存在道德一致性效应与道德心理许可效应两种矛盾现象,造成这种不一致结果的原因可能是解释水平在其中起到调节作用。本研究通过两个实验考察了解释水平在道德自我知觉提升与欺骗行为关系中的调节作用。实验1和实验2分别以179名和192名大学生为被试,采用数字矩阵任务测量欺骗行为,采用过去时间距离和未来时间距离操纵解释水平。结果发现:高解释水平下(较远的过去、未来),道德自我知觉启动组的欺骗行为显著低于道德自我知觉未启动组,而低解释水平下(较近的过去、未来),道德自我知觉启动组的欺骗行为显著高于道德自我知觉未启动组。因此,解释水平调节道德自我知觉对欺骗行为的影响,即高解释水平下,道德自我知觉提升产生了道德一致性效应;而低解释水平下,道德自我知觉提升产生了道德心理许可效应。

基于立德树人视角下的高水平高职院校心理健康教育工作现状分析

高职学生的心理健康教育问题是高校立德树人工作中的主要组成部分,做好高职院校心理健康教育工作是学校教育的需要,也是国家战略发展的需要。目前,大部分高等院校已初步开展心理健康教育工作。但是,不同院校之间心理健康教育工作水平参差不齐,也未能形成独具特色的高职院校心理健康教育体系。通过中国知网和官网有关信息及总结江苏省22所高水平高等职业院校心理健康教育工作现状和问题分析,为高职院校心理健康教育工作开展提供参考。

论当今中国社会道德冷漠的成因及对策

当今社会生产力不断提高,人们的物质生活日益丰富。然而,西方文化的负面影响导致社会竞争激烈、利益冲突频发以及道德教育缺失等问题逐渐凸显,道德问题也日益突出,其中道德冷漠尤为明显。为此,从道德冷漠的含义出发,深入分析道德冷漠的根源,探索解决道德冷漠问题的方法,并提出相应的对策,旨在提高社会道德水平,解决社会道德冷漠问题,促进社会文明和谐发展。

街头官僚自由裁量决策的道德困境与公众归责倾向

公众通过社交媒体对街头官僚的自由裁量决策发表看法并对负面后果进行归责,已成为一种普遍现象。在同样出现负面后果的自由裁量决策中,公众是否会依据自由裁量决策的议题属性形成差异的归责倾向?论文探讨公众如何对具有道德困境属性的街头官僚自由裁量决策的负面后果进行归责,通过一项多案例研究,以及一项调查实验研究发现:(1)公众在面对具有显著道德困境属性的自由裁量决策时,更不倾向归责于街头官僚且更能够容忍负面后果;(2)公众在对具有道德困境属性的自由裁量决策进行归责中存在两种心理机制,具体是“对负面后果的积极归因”和“较少的愤怒情绪”。研究实证结论表明,在街头官僚自由裁量决策出现负面后果时,政府旨在回应社会问责压力的强力问责举措并不总能获得公众的支持。在对引起公众关注的自由裁量负面后果实施问责时,地方政府应根据议题属性做出区分。

新时代高职院校基层党建工作评价体系实践研究

基层党建工作评价体系是促进党建工作高质量发展的关键。基于新时代对基层党建工作的要求,高职院校要构建多元化评价主体、明确职责,创新评价方式、提升党建工作质量,制订党建评价标准、量化评价内容,重视党建评价结果运用、树立干事创业新风向,建立完善的党建工作评价体系,提升高职院校党建工作的水平,发挥其在发展新质生产力中的关键作用。

教师伦理的维度与建设路径

教师伦理作为师道与师德的统一,包括客体性的教师规范和主体性的教师德性两个维度。教师伦理建设是一项系统工程,是教师伦理规范建设和教师伦理德性建设的有机统一,设定规范和提升德性是教师伦理建设的基本路径。教师伦理规范建设不仅要设定教师行为之应然,而且要阐明自身存在的合理性。教师伦理德性建设在于通过社会培育与自我涵养提升教师德性水平,既要发挥社会在塑造教师德性中的主导作用,又要充分激发个体在德性养成中的自觉性和主体性,从而共同推动教师的道德发展。

社会困境下道德认同对合作行为的影响及其作用机制

公共资源困境是探讨共享“公共资源”之下个体对于集体利益与个人利益如何取舍问题的重要命题。本研究采用公共资源困境范式进行行为实验,考察道德认同对合作行为的影响,及解释水平与金钱启动的中介与调节作用。结果发现:(1)社会困境中高道德认同者具有更多合作行为;(2)解释水平在道德认同对合作行为的影响中起中介作用;(3)金钱启动调节道德认同对合作行为的影响,对于道德认同对合作行为的正向预测具有明显的抑制作用。中性启动条件下,道德认同显著正向影响合作行为;金钱启动条件下,该效应被削弱并趋于消失。

共同富裕背景下基本医疗保险省级统筹对医疗支出负担的影响

医疗保险统筹层次是我国医疗保险制度改革的重要内容;降低医疗支出负担,增加其他消费支出是共同富裕的内在要求,能否基于共同富裕背景下分析医疗保险统筹层次改革对医疗支出负担的影响,是值得关注的焦点问题。文章基于2003—2018年30个省份面板数据,采用多期差分法(Difference in Difference)和固定效应模型(FE),实证检验了共同富裕背景下城镇职工医疗保险省级统筹对城镇居民自付医疗费用的影响。研究结果表明,在共同富裕背景下,城镇职工医疗保险省级统筹显著增加了城镇居民自付医疗费用,该结论通过了稳健性检验。中间机制分析表明,在共同富裕背景下,城镇职工医疗保险省级统筹的“公平效应”与“规模效应”在降低了城镇居民自付医疗费用方面的作用并不显著,而其导致的道德风险显著增加了城镇居民自付医疗费用。异质性分析表明,城镇职工医疗保险省级统筹对城镇居民自付医疗费用的影响存在经济发展水平和政府财政医疗卫生支出的异质性。因此,未来医疗保险制度改革重点在于建立省级统筹垂直管理模式,强化医疗保险提高重大疾病医疗服务可及性的功能,并缩小不同经济发展水平地区间医保待遇差距,降低医疗支出负担,实现共同富裕。

"双减"格局下校园足球文化建设意涵、挑战及对策

运用文献资料法、实地调查法、逻辑推理法等研究方法,梳理"双减"政策格局下校园足球文化发展的意涵与挑战,并提出建设路径。"双减"政策倡导下的校园足球场馆、师资与课程进一步满足学生全面发展需要,足球课程结合课后服务延长了学生校园足球行为轨迹,制度文化保障校园足球常态化高质量发展,精神文化在多样活动中得到进一步丰富。但同时校园足球文化发展面临挑战:社会资源开发深度不足,教师队伍管理体系不完善,足球竞赛体系辱弱,校园足球精神染力不足。据此提出推进路径:完善场馆开发监管,激活师资"双减"动力;激发学生行为动力,活化足球行为文化;解决学训矛盾问题,打通人才流动通道;培养终身体育意识,发扬快乐足球精神。

医保统筹层次提高背景下委托代理问题及优化路径研究

本文基于委托代理理论,通过风险转移契约模型和棘轮效应模型,探讨医保统筹层次提高后下级政府放松监管的行为逻辑,并从激励与监管角度提出了相应的改进路径。研究发现,医保统筹基金财权和事权相分离的管理模式,会导致下级政府放松对地方医保基金的监管力度,从政府治理方式、基金管理模式、医药卫生体制改革等角度提出改善建议。

职工医保统筹层次提高对患者就医机构选择的影响

提高医保统筹层次能扩大基金覆盖范围,但也可能会导致无序就医。本文基于中国家庭追踪调查数据(CFPS),构建多时点双重差分模型,实证分析了职工医保统筹层次提高对患者就医机构选择的影响及其传导机制。研究发现:实施职工医保省级统筹会导致患者就医机构上移,且结果具有稳健性;对于高收入和健康的患者,职工医保省级统筹导致患者就医机构上移作用更明显,存在“穷人补贴富人”和“不健康患者补贴健康患者”的现象;影响机制分析发现,提高医保统筹层次使得报销比例提高和就医环境改善,导致患者就医机构上移,并且下级政府的道德风险纵容了患者就医机构上移。因此,在实施省级统筹的过程中,既要注意防范患者的道德风险,也要应对下级政府的道德风险,从而使得患者有序就医,实现医疗资源的合理配置。

解释水平视角下的道德判断

道德判断对社会合作有重要意义。近20年来涌现出大量对道德判断的研究。经典的社会直觉模型和双加工模型已经不足以解释所有的研究发现。近年来,解释水平理论为道德判断的研究提供了一个新的视角。通过文献梳理发现,基于解释水平理论的道德判断研究可以分为两难的道德判断研究和一般的道德判断研究。两难的道德判断研究已经有了较为一致的结论,但是一般的道德判断研究还存在争议。解释水平影响道德判断的深层原因可能是通过关注点影响道德判断的标准。未来的研究可以着眼于跨文化研究和深层机制的剖析,为解释水平视角下的道德判断研究提供更多的实验证据,加深人们对道德判断的理解。

全球化现实中的青年思想政治教育

全球化现实给青年带来了巨大的思想变动和影响,并将继续发生新的变动,要求加强和改进对青年的思想政治教育,为青年健康精神品质的发展作出理性引导,为中国成功参与全球化培养德才兼备的人才。

高水平运动队思想教育与管理初探

对高水平运动队学生的教育、训练和管理,要坚持遵循教育规律和运动训练规律,因势利导采用适合学生运动员身心成长特点的方式和方法。加强师资队伍建设,构建系统教育管理机制,增强思想教育的针对性、科学性和实效性,才能激励他们在努力提高专业技术水平的同时,注重加强文化基础知识的学习,才能促进学生综合素质的健康发展。

两种道德自我调节机制下的道德行为

道德自我调节指个体根据道德自我,从事(不从事)道德行为和不道德行为。道德自我分为状态道德自我(道德自我知觉)和特质道德自我(道德认同)。道德自我调节的负反馈机制,指个体依据道德自我知觉,保持道德行为的波动性,它包含道德许可效应和道德清洁效应;正反馈机制,指个体依据道德认同,保持道德行为的一致性。解释水平理论整合了正负反馈机制,两种道德行为。未来研究需探讨公我、个体差异对道德自我调节机制的影响。

高职院校教师职业道德的层次分析

高职教师职业道德的基本特征及其在指导学生向"灰领"人才目标发展的过程中,起着非常重要的作用。通过运用层次分析的方法,将高职教师职业道德分为四个层次,并对其进行结构研究与论述,以求为提倡教师职业道德奠定理论及实践基础。

古代诚信观与现代诚信观之比较

中国古代诚信主要着眼于个人的为人处事、修身养性 ;在诚信的道德建设上 ,重内诚之德的修炼 ,轻外信之德的实践 ;在具体措施上 ,厚诚信道德教化 ,薄诚信制度建设的确保。当前 ,决定诚信存在性质和作用性质的首先是经济规律 ,然后才衍生为伦理原则。市场经济下的诚信 ,主要不是道德境界 ,而是指每一个市场主体、全体公民必须遵守的道德基本义务。因此 ,诚信建设也从社会思想意识层面下移到社会制度层面上来 ,从人们“愿不愿为”提升到“必须为”

神经内科护士工作士气现状分析

目的研究神经内科护士工作士气现状及影响因素,为制定护理质量改进措施提供依据。方法采用士气量表和自我效能感量表,对四川省441名神经内科护士进行问卷调查。采用SPSS 19.0统计软件进行数据分析。结果工作士气总均分为4.82±0.84分,处于中等水平。自我效能感、职业满意度、健康状况、职称和医院等级为影响工作士气的主要因素(F=21.522;P<0.001)。结论神经内科护士工作士气有待提升。卫生行政部门和医院管理者应重视护士工作士气的评价与研究,从环境、组织和个人等层面采取有效措施提高护士工作士气,改善护理服务质量。