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Maintain Vigilance at “Three Forgottens” in Higher Education
1
作者 Ning WANG 《International Journal of Technology Management》 2015年第5期69-71,共3页
Institutions of higher learning occupy an important position in the development of the society and also play a vital role. In China, the institutions of higher learning have played a due role around talent training, s... Institutions of higher learning occupy an important position in the development of the society and also play a vital role. In China, the institutions of higher learning have played a due role around talent training, scientific research and social service in the process of higher education, but the number of trained talents is only focused in talent training and the moral ability training is neglected. In scientific research, the number of research projects and achievements is only pursued and the "profound learning" is forgotten to pursue; institutions of higher learning excessively participate in social life and social services, but forget to abide by the limited principle to participate in social service, etc. All these problems are worthy of attention. 展开更多
关键词 institutions of higher learning moral Ability Training Profound learning the Finiteness in Social Services
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劳动者:高等学校教师法律地位的合理定位 被引量:16
2
作者 王鹏炜 司晓宏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第6期105-108,共4页
教师聘任制是高等学校人事制度改革的核心,教师法律地位则是教师聘任制建构与实现的理论基础。在我国现有法律法规中,对教师在聘任制度中的法律地位的定位是模糊的甚至是冲突的。在法学理论上,将教师定位为劳动者,教师通过基于平等自愿... 教师聘任制是高等学校人事制度改革的核心,教师法律地位则是教师聘任制建构与实现的理论基础。在我国现有法律法规中,对教师在聘任制度中的法律地位的定位是模糊的甚至是冲突的。在法学理论上,将教师定位为劳动者,教师通过基于平等自愿的劳动合同与学校产生法律关系,把教师在教育教学工作中的权利义务明确化,将对教师的合法权益保护产生积极影响。完善教师聘任制,应从教师的劳动者法律地位的确立入手,建立一系列以劳动合同为核心的制度体系。高等学校教师是劳动者,建议从立法上尽快予以明确和完善,以保护教师的合法权益。 展开更多
关键词 高等学校教师 聘任制 劳动者 法律地位
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高校德育课程问题与德育实效性研究 被引量:10
3
作者 亓凤琴 李英 《大学教育科学》 CSSCI 2008年第1期24-26,共3页
高校德育实效性低迷的原因是多方面的,可以从社会、学校和学生三个层面进行分析。高校德育课程改革取得了一些成绩,但实际效果不佳,存在主体作用发挥不够、德育实施脱离生活实际、德育只重目标不重过程等问题。提高德育实效性应使德育... 高校德育实效性低迷的原因是多方面的,可以从社会、学校和学生三个层面进行分析。高校德育课程改革取得了一些成绩,但实际效果不佳,存在主体作用发挥不够、德育实施脱离生活实际、德育只重目标不重过程等问题。提高德育实效性应使德育课程非专门化,在课改中全面渗透德育因素;重视隐性课程的开发与管理,以"无为而无不为"对抗高校德育实效性低迷;德育课程回归生活,使德育成为践履之学;指导大学生自我教育,培育道德选择能力。 展开更多
关键词 高校 德育 课程
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云南高校网络思想政治教育工作综合调查 被引量:4
4
作者 任祥 杨国良 王志华 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第6期109-111,共3页
云南省高校工委通过对云南省26所高校的6000名在校大学生的问卷调查,对其上网时间、地点、频率;上网内容选取;网上行为和态度;网络思想政治工作的态度及认识;自身所在院校网络思想政治教育工作开展满意程度等5个方面的38个问项进行了客... 云南省高校工委通过对云南省26所高校的6000名在校大学生的问卷调查,对其上网时间、地点、频率;上网内容选取;网上行为和态度;网络思想政治工作的态度及认识;自身所在院校网络思想政治教育工作开展满意程度等5个方面的38个问项进行了客观的描述和多维度的科学分析。 展开更多
关键词 云南省高校 网络思想政治工作 综合调查
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高校管理干部的道德规范与道德养成 被引量:3
5
作者 李建超 李庆双 《中山大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第3期128-134,共7页
《公民道德建设实施纲要》的颁布实施,是贯彻落实江泽民同志提出的把依法治国和以德治国结合起来的治国方略的重大举措。高等学校管理干部队伍道德建设的问题具有特别的意义。该文从行政伦理的视野,提出高校管理干部的道德规范及特点,... 《公民道德建设实施纲要》的颁布实施,是贯彻落实江泽民同志提出的把依法治国和以德治国结合起来的治国方略的重大举措。高等学校管理干部队伍道德建设的问题具有特别的意义。该文从行政伦理的视野,提出高校管理干部的道德规范及特点,并从道德本质的角度,揭示个体道德品质或潜质对实践行政伦理的意义,提出高校管理干部队伍道德培养的几个层面。 展开更多
关键词 高校 管理干部 行政伦理 道德规范 道德养成
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“德治”背景下高校德育误区的分析 被引量:8
6
作者 西广明 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第5期44-46,共3页
“德治”思想已渐成共识 ,高等院校也存在着“德治”的问题。德育误区的分析 ,旨在为“德治”
关键词 高校 德育误区 德育功能 德育目标 德育价值 德育形式
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民办高校德育交往实践范式 被引量:2
7
作者 徐旭开 黄绍丽 +1 位作者 刘俊明 刘春波 《浙江树人大学学报》 2010年第6期94-97,共4页
我国高校传统德育的主客范式和后现代主体际范式都存在着不可忽视的理论缺陷,以致德育实践中存在严重错位与人性的失落。民办高校在社会转型背景下,其德育理论与实践受到日益严峻的挑战,本文通过对传统德育范式的扬弃,以交往实践理论为... 我国高校传统德育的主客范式和后现代主体际范式都存在着不可忽视的理论缺陷,以致德育实践中存在严重错位与人性的失落。民办高校在社会转型背景下,其德育理论与实践受到日益严峻的挑战,本文通过对传统德育范式的扬弃,以交往实践理论为基础,从传统德育范式的成因、交往实践范式的必然和安排三个层面,来寻求民办高校德育交往实践范式新安排。 展开更多
关键词 民办高等教育 民办高校 德育 范式安排 交往实践
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高校师德建设现状的调查与分析 被引量:6
8
作者 王辉 刘进 张红霞 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2007年第1期45-47,共3页
对河北省38所高校进行师德建设现状问卷调查的结果显示,各高校普遍比较重视师德建设,采取了一些加强师德建设的措施,取得了一定的效果,但还存在师德建设氛围不够浓厚、师德建设管理体制不够健全、教师师德考核评价体系不够完善等共性问... 对河北省38所高校进行师德建设现状问卷调查的结果显示,各高校普遍比较重视师德建设,采取了一些加强师德建设的措施,取得了一定的效果,但还存在师德建设氛围不够浓厚、师德建设管理体制不够健全、教师师德考核评价体系不够完善等共性问题。因此,要提高高校师德建设水平,就必须在制度建设的科学性、管理体系的完整性、考核方案的实用性作进一步深入的工作,比如制订对下属二级单位师德建设工作的考核方案,完善教师师德考核指标体系和方案等。 展开更多
关键词 高校 师德建设 现状 管理机制
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高等院校环境道德教育略探 被引量:14
9
作者 古立新 《西北师大学报(社会科学版)》 北大核心 2004年第2期101-104,共4页
随着全球性环保运动的发展和可持续发展战略的实施,环境道德已成为21世纪公民必备的道德素质,环境道德教育也成为世界各国支持可持续发展战略的重要手段之一。针对我国新时期实施可持续发展战略、全面建设小康社会的需要和当前高等院校... 随着全球性环保运动的发展和可持续发展战略的实施,环境道德已成为21世纪公民必备的道德素质,环境道德教育也成为世界各国支持可持续发展战略的重要手段之一。针对我国新时期实施可持续发展战略、全面建设小康社会的需要和当前高等院校环境道德教育薄弱的现状,高等院校应采取切实措施,加强大学生的环境道德教育。 展开更多
关键词 高等院校 环境道德教育 可持续发展
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论高校主体性德育的实施途径 被引量:10
10
作者 欧盛端 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第1期131-134,共4页
高校主体性德育的实施是一项系统工程,必须更新德育观念,以有利于学生在德育过程中主体地位的确立;调适德育内容,以有利于教育对象主体的接受;创新德育方法,以有利于教育者和受教育者主体性的发展;优化德育过程,以有利于师生双方主体的... 高校主体性德育的实施是一项系统工程,必须更新德育观念,以有利于学生在德育过程中主体地位的确立;调适德育内容,以有利于教育对象主体的接受;创新德育方法,以有利于教育者和受教育者主体性的发展;优化德育过程,以有利于师生双方主体的积极参与;转换德育机制,以有利于主体性德育目标的实现。 展开更多
关键词 主体性 高校德育 教师 学生
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弘扬优秀传统师德 加强高校师德建设 被引量:3
11
作者 刘志申 王艳芬 王淑欣 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2009年第1期106-107,共2页
在社会主义现代化建设转型时期,高校大学教师面临着角色的重大转型。吸取传统道德之精华,强化师德、学风建设,在奖惩制度、人文环境和高校教师自身修养等方面全面推进高校道德建设。
关键词 高校 道德建设 教育
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论奥林匹克精神对民族高等院校德育工作的作用 被引量:2
12
作者 唐永亮 岳永杰 《民族教育研究》 2004年第3期20-23,共4页
 怎样提高德育教育的有效性是民族高等院校面临的问题。奥林匹克运动作为一种极具文化价值、政治价值和经济价值的世界性运动,它所具有的普遍性原则、公平竞争原则、和平性原则等精神内涵具有巨大的感召力和教化力;奥林匹克精神不仅可...  怎样提高德育教育的有效性是民族高等院校面临的问题。奥林匹克运动作为一种极具文化价值、政治价值和经济价值的世界性运动,它所具有的普遍性原则、公平竞争原则、和平性原则等精神内涵具有巨大的感召力和教化力;奥林匹克精神不仅可以作为民族高等院校德育的有效载体,而且它所体现的爱国主义、拼搏、竞争的传统丰富了民族高等院校德育工作的内容,对民族高等院校的德育工作具有巨大的意义。 展开更多
关键词 民族高等院校 德育 奥林匹克精神
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高校思想道德素质教育的思考 被引量:10
13
作者 罗元 《广州大学学报(社会科学版)》 2002年第4期84-89,共6页
该文从系统论的角度 ,揭示了思想道德素质教育在高校素质教育系统中的地位及作用 ,阐明高校思想道德素质教育的方法要注重启发式 ,注重培养学生的思想道德素质 ,要实现系统性、实践性、法制化、个性化。
关键词 高校 思想道德素质 教育
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高校学风建设中的道德问题与道德教育 被引量:3
14
作者 郑彩莲 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第2期145-147,共3页
培养诚信、求真、创新、严谨、自律、坚韧的思想品德和人格,一向是高校学风建设中崇高的社会道德期望。而目前学习动力不足、专业思想不稳、抄袭作弊风盛行、课堂纪律松懈、沉迷虚拟网络世界等严重学风问题,均源自于学校道德教育缺陷、... 培养诚信、求真、创新、严谨、自律、坚韧的思想品德和人格,一向是高校学风建设中崇高的社会道德期望。而目前学习动力不足、专业思想不稳、抄袭作弊风盛行、课堂纪律松懈、沉迷虚拟网络世界等严重学风问题,均源自于学校道德教育缺陷、社会道德文化断层、个人道德理想信念缺乏。高校学风建设必须坚持《公民道德建设实施纲要》的指导地位,以理想信念品德教育、基本管理制度的健全完善、道德主题活动的理想化设计、激励学生科研考研为有效切入点。 展开更多
关键词 高校 学风建设 道德期望 道德问题 道德教育
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新时期高校师德师风建设的思考与探索 被引量:10
15
作者 张万军 马相奇 +2 位作者 宋平超 司富春 高磊 《河南中医学院学报》 2006年第4期75-76,共2页
关键词 师德 师风 高等学校
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全面关心大学生需求 积极促进大学生发展 被引量:12
16
作者 孙丹薇 《山西高等学校社会科学学报》 2005年第1期78-81,共4页
高校德育应贯彻落实党的十六届三中全会提出的以人为本 ,促进人的全面发展的科学发展观 ,全面关心大学生的成长成才需求、物质性发展需求、精神性发展需求、社会性发展需求 。
关键词 高校德育 大学 需求 发展
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心理学视角下的高校德育低效反思 被引量:6
17
作者 刘志坚 《南华大学学报(社会科学版)》 2008年第1期76-79,共4页
基于心理学视角,高校德育低效与受教育者道德接受的心理阻抗与心理障碍、教育者对受教育者心理发展的认识与情感投入不足、德育本身对学生最近发展区的脱离、学校德育心理环境的影响等息息相关。这需要我们通过重视学生道德学习心理机... 基于心理学视角,高校德育低效与受教育者道德接受的心理阻抗与心理障碍、教育者对受教育者心理发展的认识与情感投入不足、德育本身对学生最近发展区的脱离、学校德育心理环境的影响等息息相关。这需要我们通过重视学生道德学习心理机制和德育的情感性,以及寻求高校德育和心理健康教育的融合等诸多途径,提高高校德育的实效性。 展开更多
关键词 高校德育 心理学 反思
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儒家道德思想对当前高校道德教育的启示 被引量:6
18
作者 周咏梅 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2003年第2期27-30,共4页
儒家学说从性善的人性假设出发 ,以和谐为价值观念 ,为实现圣贤的理想人格 ,建构了一套以仁、义、礼、智、信“五常德”为基本原则的道德规范体系 ,为中华民族乃至全人类留下了丰富的道德精神财富 ,这对当代大学生的道德修养仍有借鉴作... 儒家学说从性善的人性假设出发 ,以和谐为价值观念 ,为实现圣贤的理想人格 ,建构了一套以仁、义、礼、智、信“五常德”为基本原则的道德规范体系 ,为中华民族乃至全人类留下了丰富的道德精神财富 ,这对当代大学生的道德修养仍有借鉴作用。有必要引入儒家“仁”的思想 ,养成大学生助人为乐的高尚道德习惯 ;引入儒家“义”的观念 ,建立大学生现代义利观 ;引入“礼”的观念 ,树立大学生文明健康的道德形象 ;引入儒家强调“仁且智”的观念 ,培养德才兼备的现代化人才 ;引入“信”的道德观念 ,提高大学生自我道德修养。 展开更多
关键词 儒家 道德思想 高校 道德教育 价值观念 理想人格 道德规范体系 道德精神 道德修养 大学生
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人文关怀视野下的高校德育新思路刍议 被引量:10
19
作者 杜晶波 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2008年第2期194-196,共3页
人文关怀视野下的高校德育要坚持以人为本,把促进学生全面发展定位为德育终极目标,按学生的成长需要实施德育内容,以调动学生积极性为德育首要原则,把尊重学生主体性作为德育实施的有效方法,让高校德育充满人文关怀。
关键词 人文关怀 高校德育 以人为本
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浅谈我国高校德育工作的新形势与新思路 被引量:1
20
作者 何振才 李自明 《南京理工大学学报(社会科学版)》 2000年第6期63-66,共4页
本文主要讨论了在我国对外开放和高教改革进一步深入的新时期高校德育工作面临的新形势 。
关键词 高校 德育 中国 班级 课程设置 校园文化
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