“双一流”建设背景下研究生学风建设的价值意蕴、现实困境与策略探赜

研究生是建设新时代科技强国与创新型国家的重要后备力量,学风建设成效直接决定着研究生培养质量。推进研究生学风建设是培养高素质人力资源战略的根本保障、建设创新型科技智造国家的必然要求、加快建设我国“双一流”高校与学科的先决条件、推进改革性培养方案重构的力量支撑和预防研究生学术道德失范的思想疫苗。然而当前研究生学风建设依然存在诸多现实困境,导致研究生学风建设现状依然不容乐观,通过完善招考制度与培养方案、加强思想政治教育工作、强化导师师德师风、规范学风建设制度和营造良好学术氛围等策略构建多维度的学风建设长效机制,有望提升研究生培养质量。

我国高校冰雪体育课程思政现存困境及建设策略

冰雪体育课程蕴含丰富的思政元素,但其思政育人价值尚未得到有效发挥。梳理我国高校冰雪体育课程思政建设现状,发现存在思政资源内涵挖掘不充分、学校宏观引领角色缺失、教材思政育人承载不足、教师育人队伍建设不足等现实困境。提出推进高校冰雪体育课程思政建设的策略:宏观层面上发挥学校在构建冰雪体育课程思政体系、构建冰雪体育课程德育共同体、丰富校本教材思政育人元素方面的引领作用;中观层面上围绕思政教学能力与育人意识、思政教育与冰雪体育深度融合强化教师的育人素养;微观层面上通过“学”“思”双修的有机融合、动态化组织教学环节、传统与现代育人方式相结合来优化课程形式设计。通过构建相对完善的冰雪体育课程思政体系,充分释放冰雪体育思政育人的效能,将学生的个人冰雪梦汇入到实现冰雪体育强国梦的历史进程中。

乡村振兴战略背景下农村思想道德建设问题探讨

脱贫攻坚任务如期完成后,“三农”工作重心发生历史性转移,全面推进乡村振兴的进程开启。全面推进乡村振兴是事关中华民族伟大复兴的一项重大任务。思想道德建设作为农村建设的重要组成部分,能够为乡村振兴提供坚实的保障。目前,农村社会中还存在一些与乡村振兴战略要求不相适应的思想道德问题。对此,应立足于农村实际,紧密结合乡村振兴战略目标和要求,采取切实有效的对策,加强农村思想道德建设,为乡村振兴提供有效支撑。

体育仪式教育对幼儿的德育价值研究

体育仪式教育作为幼儿德育工作的重要载体,对培育和提高幼儿的道德品质具有重要的导向作用,具有引导幼儿继承传统文化,培养幼儿健康人格,提高幼儿的规则意识与意志品质的教育功能。体育仪式教育的开展应遵循创设情境丰富体验,以玩为主以教为辅,同中存异尊重差异的前提和原则,以实现幼儿德育的生活化教育,从而提高幼儿德育的教育质量。

党史学习教育融入高校机关党建路径探究

党史学习教育是高校贯彻落实立德树人根本任务的重要内容,而机关党建作为党的建设的重要组成部分,将党史教育和高校机关党建有机融合,具有重要的现实意义,从三个必然要求的根本遵循、落实立德树人根本任务和提升机关党建质量有效途径三个方面深刻理解高校机关开展党史学习教育重要性,从学史明理中感悟思想伟力、学史增信中保持政治定力、学史崇德中树立精神航标、学史力行中践行初心使命,以探索党史学习教育提升高校机关党建质量的现实路径,助力高校切实落实立德树人根本任务。

新时代德智体美劳“五育”并举学校课程建设研究

新时代要求平衡充分发展,落实到教育,就是努力“构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。课程是人才培养体系的重要支撑,是学校教育教学活动的基本依据,加强德智体美劳“五育”并举学校课程建设,是新时代平衡充分发展亟须研究的课题。为此,笔者从历史根基、科学依据、基本原则、组织实施四方面对学校德智体美劳“五育”并举学校课程建设作系统性探讨。

浅析竞技体育运动中兴奋剂问题及对策

随着21世纪的到来,竞技体育运动事业将有全新的发展,伴随着的体育伦理道德问题将日益增多,人们的体育行为方式和价值标准不断变化,体育道德呈现出复杂而矛盾的现象,在竞技体育运动中使用兴奋剂的现象时有发生,由兴奋剂带来的体育道德失范问题也越来越严重。分析和探讨21世纪竞技体育运动中所面临的兴奋剂问题,并提出预见性的对策,对竞技运动健康发展将具有重要的意义。

诚信品质在体育道德建设中的作用

通过对"诚信"的内涵和外延的阐述,分析当今社会上体育道德现状及许多道德问题产生的原因,指出了在体育道德建设中讲求诚信的重要性和必要性。

新时期体育道德建设若干问题研究

近几年我国体育事业发展非常迅速,体育道德建设相对滞后,跟不上我国体育事业的发展和社会进步的需要。通过分析研究,提出了加强体育道德建设的对策,即:体育道德建设要与社会主义市场经济相适应;要与社会主义法律法规相协调;要与制度建设、机制保障相结合;要与中华民族传统美德相承接;要与其他社会道德建设相联系,从而建立新型的社会主义体育道德体系。

直面问题,调适对策:多校区大学德育工作研究

多校区大学是我国现代大学的一种重要办学形式,在实现了学校的合并或扩张后,大力进行内涵建设愈益成为其进一步生存和发展的关键。伴随着多校区大学产生和发展的历史进程,德育工作面临的问题呈现出复杂性、多维性、立体性特点。加强多校区大学德育工作的对策研究——构建多校区大学德育模式是解决难题、寻求突破与发展的现实要求。

社会主义核心价值观视角下体育道德建设的路径探索

加强体育道德建设,对于促进体育事业的健康发展和推动社会主义道德建设具有重要的现实意义。然而当前,我国的体育道德建设还相对滞后,其自身还存在许多问题亟需改进。十八大确立的社会主义核心价值观与中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,为我国当前的体育道德建设指出了明确的方向并提供了具体的指导。通过研究指出:体育道德价值观的建构要以马克思主义思想为指导,坚持中国特色社会主义共同理想;以民族精神和时代精神为指引,将教育与实践相结合,增强体育道德教育的实效性;树立社会主义荣辱观,坚持依法治体和以德治体相结合,实现体育事业的健康发展。

社会环境与未成年人思想道德建设研究论纲

优化社会环境是加强未成年人思想道德建设的需要。社会大环境、软环境、小环境决定和制约着未成年人思想道德建设的状况.未成年人思想道德建设状况影响和反作用社会环境,推动和促进良好环境的形成。要努力营造和优化社会环境,进一步加强未成年人思想道德的建设。

对我国体育法律与道德关系研究的思考

对体育法律与道德关系研究现状进行了分析,体育道德与法律的关系看似简单、熟悉,实则缺乏对它们的深入研究。在研读大量道德与法律关系文献的基础上,运用一般理论对体育道德与法律的关系进行了梳理。确认了交叉律是研究体育道德与法律的进路,在此前提下,沿着两者的联系、两者的相离以及冲突这条主线进行了探索。从研究看,鉴于体育道德与法律的特殊性,它们之间的共性要更多一些,为此,为了更好地保障体育事业发展,应该"德法并举",共同治理,实现体育道德与法治建设的动态平衡。

刍议体育道德推脱

采用文献资料法,以班杜拉的道德推脱理论为切入点,研究体育道德推脱的表现及原因,认为:体育道德推脱包括四个层级八个策略,第一种层级因素是将有害行为重新解释或转化成值得尊敬的行为,包含道德论证、委婉标示和优势对比三个策略;第二种层级因素是违规者致力于降低个人应负的责任,其中包含了责任转移与责任分散两个策略;第三种层级是针对违规行为的后果,而其策略仅有结果扭曲;最后一个层级发生在行动的受害者,包含了非人性和责备归因两个策略。针对体育道德推脱提出了对策性建议:基于价值观的道德训练课、培养运动员的社会取向特质、强化团队的道德潜意识。

体育法制建设中的道德法律化和法律道德化问题研究

通过对体育法制建设中的道德法律化和法律道德化问题的探讨,认为道德法律化和法律道德化在体育法制建设中有积极意义。同时又对道德法律化和法律道德化的途径、适用的限度等问题进行了分析,旨在明确体育道德和法律的关系,以便发挥二者的作用,更好地为体育法制建设服务。

高校研究生收费制下奖学金评定的问题和对策

以高校研究生教育收费制度为背景,讨论了研究生奖学金提高受益面和金额额度所带来的意义和影响,以及由此所引发的现实问题。以重庆邮电大学为例,有针对性地提出了研究生奖学金评定工作的思路、原则和措施,旨在为各个高校的研究生奖学金评定工作提供参考。

以更广阔的视野来搞好医德建设

医德建设仍是当前卫生改革和医院建设的重要任务之一。为了进一步加强市场经济条件下的医德建设,应该以更广阔的视野来正确看待当前医德建设的现状和问题,客观分析产生医德问题的社会、历史及道德原因,深刻认识医德建设和市场经济相适应的必然要求,积极探讨新形势下加强医德建设的新思路、新对策。

地方高校师德建设存在的问题及对策

本文以大连海洋大学为例,分析了目前地方高校师德建设的现状,并对近年来学校师德建设的实践展开探究,旨在为地方院校建设具有鲜明特色师德文化和品牌化师资队伍提供参考。

新时期道德观念嬗变实证研究

新时期人们的道德观念发生较大变化,其首要原因是从计划经济到市场经济的体制性变革。科技工作者对社会道德观念变化的反应整体理性,工人、农民、商业服务人员等基层群众的反应相对迟缓,对伦理道德问题关注程度偏弱。多数人认为,社会主义道德的基本原则依然是集体主义,但人们的利己倾向在增加;国家地位提升对于个体爱国情怀具有正面引导作用,但并不能达到同比覆盖;人们对社会诚信的心理预期较低,中国社会整体和谐友善,但由"熟人社会"向"陌生人社会"转变的速度可能加快;人—物关系在提升,但人际关系在弱化,精神激励在弱化;"爱国、敬业、诚信、友善"得到大多数人赞同,是新时期道德观念嬗变的逻辑结果。中国道德建设的决定因素是党和政府要倡导、履职、率先,同时每个社会成员要从自我做起。

当代大学生网络道德建设刍议

随着互联网在大学校园的迅猛发展,网络对大学生的影响日益增大,网络道德失范问题在大学生中日渐凸现。但由于网络运行规律的独特性,对当代大学生网络道德建设问题可采取相应对策:即奠定网络道德建设的思想基础;营造网络道德建设的良好环境;健全网络道德建设的有效机制;规范网络道德建设的网上行为;造就网络道德建设的得力师资。