改革开放初期大学教授的群体特征及其生成动力

改革开放之初,国家逐步恢复了教授职称评审制度,教授的教学科研工作逐步走上正轨,因而形成了该阶段特有的群体特征。一是重获新生:喜迎科学春天,献身科研;参与拨乱反正,恢复名誉。二是道德高尚:拥护党的领导,立党为公;献身教育事业,爱岗敬业;淡泊名利,无私奉献。三是教书育人:认真备课,教学有方,严格要求,关爱学生。四是治学严谨:潜心研究,实事求是,遵守规范。教授群体特征的生成是社会政治制度、教授聘任制度、教授评价制度等综合作用的结果。