DIE&MOULD CHINA2002精品荟萃

我国模具制造业的快速发展使得我国模具市场成为国内外著名模具制造商和模具加工设备制造商眼中的一块肥肉 ,也促使了中国国际模具技术和设备展览会规模一届比一届大 ,水平一届比一届高。今年 5月 10～ 14日在上海新国际博览中心举办的第 9届中国国际模具技术和设备展览会在参展单位、展出规模、展商和展品档次等各个方面都是历届模展中最大和最高的一次。文章根据记者在DIE&MOULDCHINA 2 0 0 2上的所见所闻 ,从众多的展品中挑选出一些水平高、代表性强的加工机床及相关设备加以介绍 。

产教融合背景下中职模块化课程体系构建的探究

以中职模具制造技术专业为例,按产教融合的人才培养模式,描述了模块化课程体系的构建思路和构建原则,阐述了课程体系构成和课程体系实施,为其它中职学校的模块化课程体系建设提供参考。

高精密模架在模具行业中的应用

探讨高精密模架在模具行业中的应用,分析高精密模架的设计和制造方法,总结高精密模架的应用案例,并展望了高精密模架未来的发展趋势和挑战,为模具行业的发展提供参考和技术支持。

虚拟制造技术与模具CAD/CAE/CAM

简要介绍了虚拟制造的概念、特点及其核心内容与关键技术 ,并论述了虚拟制造技术的研究与应用现状以及在模具工业中应用的可行性 。

模具人才培养现状分析和对策研究

介绍了我国模具人才教育培训工作的现状,分析了在模具人才培训中存在的问题,提出了相应的对策与建议,可供从事模具行业教育培训工作的人员参考。

产学合作模式下模具专业实践教改的探索

介绍了产学合作高职教育的特色,结合模具专业特点,构建产学合作教育模式,对实践教学体系、内容、方法与途径、实践教学管理与实践教学质量评价等方面进行改革,为形成高等职业技术教育的特色,提高教育教学质量,具有十分重要的意义。

高职模具专业职业导向课程体系构建研究

从模具行业就业岗位及典型工作任务分析开始,以职业工作能力培养为核心,对模具设计、加工、维修等方面的岗位领域进行选取和转换,构建基于职业导向的课程体系,并打破按学科性质对模具专业理论知识的分类,以项目为载体,将模具设计、加工、维修等课程进行理论与实践的整合。

试论制造业与模具市场

论述了制造业与模具市场的关系及制造业产品市场对模具性能、质量的需求 ,分析了模具市场的特点 ,提出了应建立或逐步形成各类产品所需的专用模具及相应的模具企业体制 ,提高模具生产企业的竞争力 。

“工业4.0”下的模具智能化发展趋势

模具智能化是目前模具的重要发展方向与前沿,基于工业4.0的起源和定义,系统分析了工业4.0的内涵以及中国制造2025的目标,对模具智能化及其给模具行业发展带来的影响进行了较深入的阐述,给出了未来智能模具的一般性描述,并对模具智能化和网络化将会给模具技术带来的挑战进行了总结和解析。

高职院校模具综合实训模式的改革与探索

根据模具行业的特点和人才培养的要求,运用CmM"客户会见机械师"情境教学法,改革综合实训模式,对提高模具专业学生的综合设计与制造能力进行了探究与尝试。实施了"基于双重角色的阶梯渐进"人才培养方案,创新并实施了"模块引领、双证融通"的课程体系"、采用了"课程周、一体化、三班制"的整体教学设计,开发了以学生为主体的"CmM情景"教学法,拉近或消除了课堂与工作现场的差异,实现"知"与"行"之间的"零距离"接触;打破了师生之间我教你学的旧格局,实现了教与学的互动。

简述虚拟制造技术在模具工业中的应用

对虚拟制造技术及其组成体系做了简介 ,并对未来模具工业中采用虚拟制造技术进行模具设计、模具制造。

材料加工·制造工程·冷压成形

基于塑性成形分为冷变形(冷成形)和热变形(热成形)的理论,根据冲压加工和冷锻加工有共同的构成要素及相互连接的基本工序之工程实际,本文提出应将金属塑性加工典型工艺分为冷压成形和热压成形两大类的观点,着重阐述所提出的关于冷压成形技术的新概念及其构成、特点、研究成果与发展态势,并引伸论述制造工程乃至材料加工工程的一些基本概念与最新发展动向.

模具工业发展中的几个问题

叙述了对模具工业地位与作用的认识 ,分析了我国加入世贸组织对模具工业的影响 ,并提出了发展模具工业的政策措施建议。

依托区域优势 搭建四位一体实践平台 实施模具专业高技能人才培养方案

通过对全国不同企业和学校调研和多年的研究与实践,提出并实施了依托区域优势,搭建"产、学、研、训"四位一体的实践平台,培养模具专业高技能人才的方案,以满足制造业发展需要、培养"综合能力突出、职业素质好"的高技能人才为专业教学改革目标指向,在专业建设、课程、教材、实训基地、模具制造工职业资格技能鉴定、师资培养、技能竞赛等方面,均取得标志性成果。

1+X背景下模具专业职业教育教学创新团队建设

在1+X证书制度试点工作的背景下,针对当前模具专业建设中突出的问题,从人才培养方案制定、课程开发、信息化教学改革、产教融合、师资队伍建设、保障措施等方面提出可行的建设举措,推进团队建设有序发展,将模具教师团队打造为教师、教材、教法"三教"改革的主力,为区域经济发展、全面提高复合型技术技能人才培养质量提供支撑。

“科创融教”背景下高职教师科研能力提升路径研究——以模具专业为例

科研作为“科创融教”中教师工作中的一环,教师科研意识的养成和科研能力的提升有利于夯实师生的创新路径,有利于提升教育教学质量,有利于提升学校整体育人水平。针对职教教师在科研上的困境,分析职业院校科研怪圈和科研缺失的现象,探索高职院校教师科研能力提升的路径,为高职院校教师科研综合能力提升指明了方向。

模具设计与制造专业群产教融合项目建设探索与实践

通过专业群、产教融合,建立企业高水平实训基地,合作研发精密模具关键技术。通过深度校企融合创新人才培养模式、更新课程体系、培养高水平师资队伍、建设国内一流实训基地,带动区域内相关产业发展,在"双高"项目建设中形成系列的可复制、可借鉴的标准与体系,全面提升国内模具行业高等职业教育复合型人才培养质量。

模具工业技术的发展动向

本文论述了模具技术所需要的知识结构,国内外模具技术发展现状及动向,我国模具工业发展战略及前景。

国外汽车行业的模具技术与进展

本文介绍了国外汽车行业模具技术方面的一些发展概况,阐明了模具技术的重要性。

基于工业以太网的模具机器人制造单元联网通信研究

针对模具企业采用机器人单元实现智能制造的要求,提出一种基于工业以太网的机器人单元联网通信方案,重点研究单元上位机与机器人、单元上位机与机床、机器人与机床之间的通信机制,采用总线拓扑结构来构建通信网络,利用基于TCP/IP协议的工业以太网通信与控制实现了该通讯方案,并在某模具企业进行了实际应用。