汉英专利机器翻译中动-介兼类词自动识别

兼类词在汉语专利语料中分布普遍。面向汉英专利机器翻译提出了一种基于规则的动-介兼类词识别方法。根据边界感知原则和兼类词的句法语义属性以及周围的语境信息,设计了一系列兼类排歧规则,同时分别提出了兼类词识别为动词或介词的策略,并以形式化的规则加以描述。相关实验测试表明提出的方法可以有效地识别动-介兼类词语,对改善翻译系统的翻译结果也有帮助。

论“V+NP+Prep”动词习语的被动转换

“V+NP+Prep”动词习语是一种常见的多词动词,它结构紧密,内涵丰富,使用广泛,表现力强。在被动转换时,它具有复杂多变性,比较难以掌握。将动词习语分为松散型、紧密型和凝固型三个转换层级,有利于分析动词习语在三个转换层级中的句法特点和被动转换时的语义限制,有助于比较全面地掌握“V+NP+Prep”动词习语的用法。

论英语多词动词的特性

多词动词是英语中一种特殊的词类。在词汇、语法、语义等方面 ,它具有独特的语言特征。这些特征包括多词性、整体性、多义性。

英语多词动词无被动态结构的典型研究

本文试图以英语多词动词集合为讨论对象,用生成语法的θ理论及其他相关理论来讨论被动化现象,并通过对多词动词无被动态结构的典型研究以期对英语被动化现象的观察、描述乃至解释提供一个可能的途径。

中国英语学习者短语动词使用情况研究——基于学习者语料库对比研究

本研究旨在利用LOCNESS,CLEC,COLSEC对中国英语学习者短语动词的使用情况进行探究。通过本族语学习者与中国学习者的对比,语义透明的短语动词与语义模糊的短语动词使用情况的对比以及短语动词在中国学习者书面语和口语中使用情况的对比,研究结果显示短语动词自身的语义特点以及习得顺序对中国学习者的使用影响较大。此外,本研究还发现短语动词在中国学习者的书面语中使用更为频繁,这与本族语者恰恰相反。根据以上特征,文章最后提出了对外语教学的启示。

中国学习者英语书面语多词动词特征研究——基于语料库的方法

根据Biber等人(1999)提出的研究框架,对中国学习者使用英语中频率最高的141个多词动词的情况进行调查分析。分别从中国英语学习者语料库和英国国家语料库的采样中提取出多词动词,并采取中介语对比研究的方法对两组数据进行对比。研究结果表明,两组所得多词动词分布模式存在显著性差异。与英语母语者相比,中国学习者英语多词动词的使用总体偏低,并且倾向于过多使用语法结构相对简单的多词动词。

频次效应对多词动词习得的影响研究

词块与频次研究都是二语习得领域的研究热点,但将两者结合的研究较为鲜见。本研究旨在考察频次对词块习得的影响,其中频次指的是重复接触目标词块的次数,词块以多词动词为例。某中学66名高二学生参加了本研究,他们重复阅读包含目标词块的阅读材料6次并参加相应的词汇测试。研究结果表明:频次对词块学习有着积极的影响,对词块产出性知识的影响大于接受性知识。本研究揭示了频次效应和词块习得之间的关系,并对词块教学提出了建议。

徐州、郑州等地处所介词“在”[kε]来自“个/介”

本文检讨自己过去的认识。曾以为河北、江苏一带"给、搁、隔"用作介词时的多用现象,归源于"给"。而通过徐州、郑州、绥德、获嘉、浚县等地的比较,特别是获嘉、浚县的处所词变韵,或存在动词"在"的变韵特点,加上受《集韵》把"箇、个、介、個"合并处理的启示,更看到史书、方言中"个/介"的多能多用,认识到徐州、郑州等地的处所介词都来自"个/介"。

古漢語輕動詞研究——以“發”“生”爲例

本文根據形式和意義相結合的標準區分了虛化輕動詞和實義動詞,以'發'和'生'爲例,詳細描寫了這兩個虛化輕動詞的發展演變過程。然後结合輕動詞'發''生'的演變探討漢語從綜合到分析的演變趨勢,指出'發''生'等系列輕動詞的大量運用,或使得一批名動兼類詞分化爲名詞和動詞,或使得部分詞類活用現象逐步減少。