Innovation Transformation and Industry-Education Integration:A Study on the Integration Path of Guangxi Zhuang’s Intangible Cultural Heritage and Master of Arts Education in China

This study focuses on the master of arts education in higher education institutions in Guangxi Zhuang Autonomous Region of China,explores the path of integrating Guangxi Zhuang’s intangible cultural heritage with the teaching of master of arts,and puts forward the teaching mode of“thinking guidance-autonomous judgement-program construction.”A theoretical model of innovative transformation of intangible cultural heritage is also summarized.Through the development of this study,it is expected to further enrich the practical teaching mechanism of master of arts education in Chinese universities and form a master of arts teaching model with strong local cultural characteristics.At the same time,the teaching reform based on the integration of Guangxi Zhuang’s intangible cultural heritage and master of arts education also has strong practical significance for promoting the inheritance and innovation of Chinese intangible cultural heritage,promoting the development of cultural and creative industries,and serving the economic and social development of Guangxi.

Pathways to Enhance New Quality Productivity in New Liberal Arts Education Through Artificial Intelligence

This paper explores the pathways through which artificial intelligence(AI)enhances new quality productivity in new liberal arts education.By analyzing the role of AI in personalized learning,interdisciplinary integration,and the application of virtual reality/augmented reality technologies,it reveals how AI technology promotes the development of students’innovative capabilities and productivity in the context of new liberal arts education.The study shows that AI is not only a technical tool but also a driving force for transforming educational models and fostering knowledge innovation.Further exploration of the deep integration of AI and new liberal arts education is necessary to promote comprehensive social progress.

The Integration of Network Teaching and Chinese Art History Education in Colleges

Based on the network teaching model,this article briefly summarizes the development of Chinese art history education in universities,analyzes the importance of integrating network teaching in Chinese art history lessons,and explores the integration strategy.

Innovating on the Basis of Keeping Integrity and Achieving Ambitions Through Down-to-Earth Measures-The Responsibility of Art Colleges in the New Era

Since the 18th National Congress of the Communist Party of China,the world is experiencing great changes that have not been seen in centuries,and China has entered a critical period of realizing the great rejuvenation of the Chinese nation.It is of great significance to understand the profound connotation of“innovating on the basis of keeping integrity”and actively integrate as well as implement this concept into the work of art colleges and universities,so as to promote the vigorous development of the art field in China,the noble and abundant spiritual life of the people,as well as the prosperity and stability of social development.

新文科背景下中国语言学学科的承继与发展

中国语言学自先秦以来,不仅取得丰硕的成果,而且形成独特的研究传统。近现代之后,中国语言学逐步转型,学科细分所致的新的研究态势已经不能适应新时代新文科要求。中国语言学需要在承继优良学术传统的基础上,面向人工智能和数字技术,走“大语言学”发展之路。

The Transformation of Art Education in Anticipation of the Future School

This paper discusses the transformation of art education in anticipation of the future school,and emphasizes the key role of art education in cultivating students’creativity,aesthetic ability,thinking ability,and meeting social needs.The shortcomings and delays in the traditional art education mode have become evident,prompting the need to explore innovative educational methods.Digital art education is emerging as a means to offer a more immersive art experience through virtual and augmented reality technologies while broadening students’cultural horizons.Interdisciplinary integration combines art with science,engineering,mathematics,and other disciplines to cultivate students’comprehensive literacy and innovative thinking.The innovative spirit and the application of educational technology help students overcome difficulties and continuously improve their work.The article also emphasizes the alignment between art education and social needs,the importance of social support and resources,and the training and development of teachers.

艺科融合时代中美高校环境设计专业实践教学研究

美国的设计专业相对于大多数国家起步较早,其教育理念和水平处于世界领先地位。在艺术科学融合的时代背景下,通过对课堂教学、观念表达、创新和实践能力培养、教学与就业的衔接、具有的启示意义等几方面,对中国和美国高等院校的环境设计专业实践教学进行研究,以期为推进我国高校艺术设计教育改进发展起到一定的参照作用。

新文科赋意下的艺术教育: 意涵审思、实践逻辑与革新路向

新文科赋意下的艺术教育在“新技术”外部诱因与“新国情”内部动因的双重作用下促生了意涵新变。在准确把握其意涵变化的基础上,艺术教育的实践逻辑当因势而新,即实现价值引领与艺术审美核心把持的动态统整,秉持“跨学科”视野促生全域教学资源流动整合新样态。革新路向需从跨学科导向下的艺术课程与教学生态重塑、锚定科技与人文双向会通的艺术教育立场、构建“三元共融”的艺术教育考核评价体系三个方面展开探究,为时下新文科建设的实践探索提供来自艺术学科的创新注解。

演艺与科技融合下艺术管理的理念提升与策略创新

伴随着以数字技术为主体的高新科技的发展和运用,演艺与科技的融合已成为重要的艺术活动和艺术现象,同时也对演艺管理提出了诸多课题,要求对其不断改革创新。当下,演艺管理活动中出现了管理对象的变化和管理方式的演变,同时也在运行机制管理、内容管理、人员管理、受众管理等方面形成了一定瓶颈,对演艺管理造成困扰。推进演艺管理的健康发展,既要深化提升技术管理理念、内容管理理念、运营管理理念等,同时还要在管理策略上进行创新研究:促动艺术、科技与文化元素的融通;推进技术与人、环境内涵的互渗;统筹经济、技术与人力资源的共享;强化大众、市场与艺术属性的协同。

新文科背景下课程思政融入师范专业课程的困境与出路

新文科建设的改革与实践对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有深远价值和意义,课程思政有效融入是新文科建设的重要内容。研究在S大学师范学院随机抽取38名专任教师和291名大一至大三年级师范生进行问卷调查,发现当前师范专业课程思政融入的主要困境在于教师课程思政融入意识薄弱、课程思政元素开发能力不足、教学方式的综合运用欠缺、课程思政评价方式单一。基于此,研究认为可以从教师和高校两个方面出发促进师范专业课程思政融入:教师需要树立以德育人观念,探课程思政融入策略;学校可以通过“减”“赋”“增”路径助力课程思政。

人工智能时代TPACK理论在艺术设计教学中的应用

在人工智能时代的背景下,从技术、教学和学科知识整合的角度,深入探讨了人工智能对教育的影响,并对数字化时代下的TPACK理论进行了重新解读。重点探讨了如何充分利用人工智能技术来增强TPACK理论在艺术设计教学中的应用问题。人工智能技术为TPACK理论的发展与深化提供了关键技术支持,而TPACK理论为教师将技术融入教学理论提供了新的概念框架和实践模式,以支持更多个性化和多元化的学习体验。采用了案例分析等研究方法,通过教学成果的评估与分析,旨在揭示在人工智能时代应用TPACK理论的实际意义和教学效果,进一步促进艺术设计教育的持续发展和进步。

“管工融合”的新商科人才培养模式:机遇、条件与发展路径

数智化发展要求管理科学研究与人才培养进一步对接产业科技前沿。文章从商科人才培养的新机遇及新挑战出发,分析产业发展对人才培养提出的新要求,根据创新发展和产业变革下商科人才培养的关键条件,分析了“管工融合”的新商科人才培养模式及其“双向赋能”机制。研究提出“横向交叉融合,纵向多元贯通”的“管工融合”人才培养发展路径,为新商科人才培养理论建设和教育实践提供借鉴。

自然地理学与人文地理学深度融合:地理学革新的枢纽

文章针对地理学现状,提出自然地理学与人文地理学深度融合,其含意不止这两分支学科的知识融合,更重要的是从中萃取文理融合思维。而文理融合思维成为地理学创新的枢纽,在3个方面展示了其独特的魅力:地理学新定位为本体文理交叉的基础应用学科;树立本体文理交叉科学观提升地理学人的学术素养,创新地理学高等教育意在培养新型的文理思维融合的地理学人才,三方面革新主要植根于自然地理学和人文地理学的深度融合。由此地理学成为一个包括解决国民经济和社会发展在内许多问题无法替代的学科,以独特的魅力学科挺立于科学之林。

丝绸时尚艺术与科技融合的多元化发展研究

作为中华民族特有的文化符号,丝绸时尚是一种材料、一种纹样形式呈现,更是一代代中国人技术实践和文化创造的智慧凝结。信息时代万物互联,丝绸时尚艺术的样貌和审美形态日趋多元化,与科技融合发展,释放新活力。论文分析丝绸时尚艺术与科技融合发展的必然性,阐释其主要表现形式,从艺术审美和物质材料双重维度系统分析丝绸时尚艺术与科技相结合的多元化发展现状,探究丝绸时尚艺术与科技融合的多样性发展道路,为丝绸时尚艺术融入科技产业发展及其设计创新提供理论参考。

创新创业教育与实践教学融合机制研究--以公共艺术专业为例

创新创业教育与公共艺术专业实践教学融合是将不同领域的知识、技能和经验进行整合与交叉,创造出一种全新的实践教学模式,以培养具备创新创业能力的实践型人才,然而两者融合遇到三个问题:实践课程设置单一、创新创业教育与实践教学脱节、实践教学评价体系不完备,导致无法实现两者的深度融合。经过研究,在分析创新创业教育与公共艺术专业实践教学融合问题的基础上提出切实可行的改革路径,旨在满足新形势下高校培养具备创新创业能力的实践型人才的迫切需求。

管工交叉专业改革——基于三链融合的理论视角

在智慧经济与产业创新引领下,在新文科建设的推动下,高校迫切需要对管工交叉型专业进行创新改革。文章结合天津市高校物流专业调研数据,从“历史链—组织链—目标链”三链融合理论出发,利用问卷调查进行了三链融合数据的皮尔逊相关分析,提出了管工交叉型专业改革的内在逻辑、障碍总结与路径设计。研究结果表明:以三链为基础,当前高校专业改革面临的主要障碍包括师资历史积淀少、产学研合作制度不完善、监督制度不健全、反馈制度效率低、就业升学目标不清晰以及资源组织目标不清晰等方面。因此,天津市高校应依托于教学改革、科研育人、社会服务三个模块实现数字化、智慧化、整合性人才培养目标的专业创新改革。文章结合天津大学物流工程专业改革案例,为高校管工交叉专业转型提供思路与参考。

生态系统下高校艺术设计专业艺科融合教学评价困境及重构

艺科融合下众多高校艺术设计专业教学评价存在“冷融合”“旧评价”的问题,甚至出现艺科假融合之态。教育生态体系探究国家政策、高校教学中课程支持体系、学生组织支持体系、实践支持体系以及企业支持体系等组织之间的“共生”关系,而教学评价在整个教育生态系统中凸显重要作用。合理组合多元异构模式、采取课程动态性评价、推动双向三维评价向异质评价转化。重构措施,优化教学评价模式推动教育教学发展,促使教育生态体系合理运转。

科学技术与“艺术革命”——科艺融合视域下的艺术创作新范式

随着科技的飞速发展,艺术创作的思维方式、工具和表达形式都发生了根本性变化,形成了新的艺术创作范式,艺术领域正经历着由科技推动的“艺术革命”。思维的革命体现在艺术家利用数字技术加速创作流程,拓宽创意边界,并通过技术思维介入,探索人机协作的新模式;工具的革命不仅提供了新工具,还促进了跨学科合作,重塑了艺术实践的边界;表达的革命中,数字技术不仅升级了艺术表现手法,还催生了互动与沉浸式的跨媒体叙事,改变了观众的参与方式和艺术体验。科技与艺术的深度融合正驱动着一场全面的艺术革命,不仅创新了艺术语言,还展现了艺术与科技共生共荣的新时代风貌。

新文科背景下应用型本科英语专业产教融合研究

新文科背景下,文科教学工作加强与其他学科的有效融合,旨在提升学生的综合素质,促进学生的全面发展以更好地契合社会发展的趋势。产教融合为高校培养新时代应用型英语人才提供了一个有效的模式,英语人才的培养应符合现代社会的实际需求。文章通过分析三亚学院英语专业人才培养与产教融合的现状,探讨了以新文科为导向的应用型英语专业实现产教融合的有效措施。

论中国文艺“走出去”的路径选择与策略应用

相比于三大产业“硬实力”的提升,中国文化产业的发展还有所差距,于是党中央明确提出了增强国家“软实力”,实施中国文化“走出去”的号召。文艺是文化的重要组成部分,也是传播文化的重要载体,自然必须增强“走出去”的意识,积极承担起讲好中国故事、传播好中国声音的时代使命,使海外受众能够通过文艺作品深化对中国文化的认识,增进对中国的了解。为了实现这种跨文化传播的目标,中国文艺创作必须进一步增强讲故事的能力,坚持传递中国核心价值,展示其广泛的人类价值;在历史和现实两种题材的创作中,分别深化时代的书写,呈现出传统与现代两种文化的神韵;确立鲜明的艺术风格,在民族性与世界性的融合中展现独特魅力;积极推进作品的翻译和推介体系构建,为世界奉献更多优秀的中国文艺作品,在跨文化传播中获得进一步的成功。