网络服务运营商与在线视频平台竞合策略研究

由于网络服务运营商相继推出在线视频服务,运营商和在线视频平台之间同时存在网络服务供求关系和在线内容竞争关系。在此背景下,本文通过建立博弈模型研究网络服务运营商和视频平台在竞争关系下如何进行视频服务定价。研究发现:随着带宽对在线视频消费者单位价值的提升,网络服务运营商需要降低其视频内容服务价格,并且可能存在为追求利益而损害消费者剩余的行为,政府应加强对此类现象的监管;与此同时,在线视频平台需要提高视频服务定价,并关注经营中单位带宽价格对利润的影响,积极采取措施降低带宽成本、提高产品差异化;当视频平台内容服务的负网络外部性增强时,运营商和视频平台都应该提高视频内容服务的定价,此时消费者剩余也不断下降。研究结论可以为网络服务运营商和在线视频平台的定价策略与战略选择提供决策指导和管理启示,并从消费者剩余的角度为政府治理在线视频服务市场提供理论支持。

协作服务视角下的线上公益平台设计策略研究

对国内外互联网公益平台进行案例研究,得出公益协作平台设计策略指导实践。用案例分析法剖析线上协作式公益平台的服务特征,并提出相应设计策略。高度自由、低成本的协作关系;多元参与、技术赋能下的协作互动;以及强调互利互惠、价值认同的协作体验是互联网公益平台的关键特征。按照公益服务发生的时间顺序,围绕协作关系,协作交互,和协作体验3个要素,总结出公益平台协作式服务特征,并根据特征提炼出协作关系构建,协作互动发生,协作体验延续3个阶段的设计策略,为今后的研究提供参考和指导。

产业互联网平台竞争策略研究——基于纺织服装产业集群案例

文章选取纺织服装产业集群互联网平台实践案例,从平台架构、价值创造逻辑、平台治理和平台竞争四个方面分析追赶者的差异化竞争策略,从资产专用性的视角进一步开展竞争优势的理论分析,从而探讨其竞争策略的合理性。

互联网行业平台企业发展战略研究——以淘宝网平台为例

以互联网应用为代表的平台型企业在如今信息时代的快速成长以及所取得的巨大成功,促使传统制造业企业开始向平台型企业转型。文章以互联网平台企业为研究对象,探讨其发展演变路径中的关键要素,为平台型企业的发展、传统产业中企业的转型提供战略性依据。文章从经济学和战略管理的研究视角对平台和平台型企业等相关概念进行了综述,并通过对阿里巴巴淘宝网平台发展演变路径的分析,论证平台型企业发展战略的关键因素,并由研究结果得出相关启示。

基于双边市场的互联网平台企业倾斜定价模型与策略

随着互联网平台企业的快速发展,针对双边市场的倾斜定价成为一种普遍的现象,这种特殊的定价模式也成为研究焦点。在价格总水平稳定的情况下,双边市场的定价结构直接影响了平台的交易量,合理的定价机制已成为影响互联网平台企业发展的重要制约因素。应用双边市场理论构建了倾斜定价模型,阐释了双边市场的需求价格弹性和交叉网络强度如何影响平台企业的倾斜定价,并最终形成平台最优化的价格结构和价格水平的经济学原理。最后以优步为案例佐证互联网平台企业的倾斜定价方法和补贴策略,也为现实生活中的倾斜定价事例提供了合理性解释。

基于e-教学平台的BOPPPS模型用于社区护理学教学

目的提高社区护理学教学效果。方法选取2014级护理本科生按班级随机分为观察组(66人)和对照组(64人),分别采用基于e-教学平台的BOPPPS模型教学以及传统教学。结果课程结束后观察组学生考试成绩、学习投入水平及学习策略得分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论基于e-教学平台的BOPPPS模型教学在社区护理学中的应用,能够满足学生个性化学习需求,提高教学质量。

数字经济下工业互联网平台信息共享激励机制研究

工业互联网平台依托雄厚的科技创新能力和丰富的制造资源,构建起了产业生态圈中的信息交换核心枢纽,通过连接工业生产全要素以及合理配置资源,推动了数字经济下新型供应链的高效运转。但是,由于信息泄露风险的存在,使得成员企业主动参与信息共享的意愿较低,导致了“搭便车”现象的发生,工业互联网平台的作用也会大打折扣。因此,本文提出一种结合信息共享补贴和信息增值服务的激励策略,以调动企业参与工业互联网平台以及信息共享的积极性,通过基于Agent模型的仿真方法,验证了所提出激励策略的有效性。在此基础上,本文分析了各类外部环境因素对于信息共享水平和社会福利的影响,为工业互联网平台激励策略的动态调整提供建议。

西部地区高校网络教学平台开发与应用策略

本文通过对我国西部地区高校教育信息化中网络教学平台现状的调研,分析了西部高校网络教学平台开发应用中存在的问题,结合网络教学平台的特点提出了西部地区高校网络教学平台的总体构想,以及充分利用网络教学平台的途径和方法。

基于社交化教学平台的大学英语学习策略

随着大学英语教学的全面改革,社交化教学平台作为网络自主学习模式的补充在整个教学过程中起到了重要作用。这种基于网络、旨在加强互动的教学手段不仅弥补了高校课时不足、师资短缺的问题,也有效地激发了学生的兴趣,扩展了学生的视野。在新颖的教学范式下,学生必须相应地改变传统的学习方法,并在教师的指导下制定合理的学习策略,从而将基于社交化教学平台的大学英语教学所带来的收益最大化,全面改善学生的学习效果。

双边平台战略研究综述

平台战略研究经历了从产品平台战略到技术平台战略,再到双边、多边平台战略等几个阶段,应用领域从企业内部延伸到企业之间的竞争与合作,而且拓展到公共治理领域。当前,双边平台战略研究与实践处于兴盛状态。文章概括了双边平台战略的思维模式、运作机理与基本原则,最后对近年来比较知名的平台战略著作进行了简述。

改革英美文学教学 切实提高学生人文素养

高校外语学院英语专业在英美文学教学方面面临着困境。从重庆工商大学外语学院实际情况出发,分析现有教学课时、师资力量的情况,提出改革教学内容和授课方式——在教学中植入文学理论的学习,构建自主学习网络平台等,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率,切实提高学生的人文素养。

“易本书”的互联网平台营销

随着互联网平台建设的推进,平台营销成为图书馆营销新路径,亟待探索。文章以佛山市图书馆“易本书”家藏图书共享平台的营销实践为样本,采用案例分析法探究图书馆开展互联网营销的实践与模式;依托4P营销理论,构建互联网营销分析框架。研究发现:4P营销理论适用于互联网环境,通过营销元素的有机组合,“易本书”平台取得了显著的营销效果,值得推广。

“互联网+”下的京津冀物流发展战略

"互联网+"是信息时代下京津冀物流业创新升级的利好因素,在京津冀物流网络已基本形成,功能疏解和规划建设有序展开,市场机制发挥不足的现状下,"互联网+"必将成为物流业降本增效、转型升级的利器。顺应"互联网+"技术与物流业深度融合发展的新趋势,京津冀地区应坚持"创新驱动、绿色低碳"的发展思路,以政府为主导,企业为主体重点推行物流平台战略、绿色物流战略和物流标准化战略。

电信运营商基于智能管道的开放平台发展策略研究

通过对移动互联网应用模式和开放平台竞争进行分析,对电信运营商智能管道的内涵和实现方式进行阐述,提出了电信运营商在移动互联网产业链中基于智能管道的开放平台的发展策略。

“互联网+”背景下体育产品消费模式变革研究

通过文献资料法在界定相关概念的基础上,分析"互联网+"背景下体育产品消费模式的变化,并提出互联网体育消费市场发展策略。结果认为:"互联网+体育"雏形在2001年就已形成,互联网体育消费将成为体育消费新常态;互联网的发展转变了体育产品销售方式,变革了体育消费过程;体育实物产品、体育服务性产品的消费主要为O2O消费模式;互联网使体育彩票、电子竞技、体育教学科研文化产品的消费方式发生变化;互联网的发展提升体育赛事价值并使体育赛事知识产权消费方式发生变化。互联网体育消费市场的发展策略应该从市场发展政策、法律保障、新型消费模式的探索、市场外部环境和体育消费互联网信息平台建设五个方面着手。

基于“互联网+”视域下高职信息化教学平台的构建与研究

近年来受数字信息化快速发展的影响及我国政府进行互“联网+”思想的引导,使得我国教育模式逐步转向了多元化、信息化的教学模式,教学理念出现了新形态。该文主要阐述了现阶段高职教学改革现状及面临的问题分析,分析了基于“互联网+”视域下构建信息化教学平台对高职教学的重要意义,提出了基于“互联网+”视域下高职信息化教学平台的构建策略。

移动互联网业务创新分析

介绍了移动互联网业务的发展趋势、影响因素和创新实现机制。认为移动互联网业务创新的两条技术路线,一是打造一个开源开放的终端平台架构,解决目前终端平台的限制因素;二是在现有终端平台四分五裂的情况下,依托移动互联网业务发展的总体趋势,构建一个统一的移动终端 Web 应用环境。

互联网+背景下高职英语听力策略教学实践

互联网+教育的发展趋势已经在迅速改变人们学习方式。本文旨在提出在互联网+背景下,高职公共英语听力教学如何借助互联网实现教学策略的调整和改变。

NGI研发策略与单层用户数据交换平台体系结构

以四川省网络通信技术重点实验室有关NGI(下一代因特网)体系结构及相关技术研究为背景,较全面地探讨了NGI研发策略及与NGI体系结构相关的问题.重点是实验室有关NGI的研究:"骨干通信子网优先,外延次之(BSF-OES)"的NGI研发策略;骨干通信子网的单层用户数据交换平台体系结构(SUPA);面向以太网的物理帧时槽交换(EPFTS)技术;未来的开放式网络与应用服务模型(ONASM).还讨论了基于SUPANET(单层用户数据交换平台体系结构网络)框架如何迎接Internet面临的高速交换、服务质量保障、网络安全和移动性问题的挑战和实现NGI目标的相关问题.

发挥新媒体平台在网络思想政治教育中的作用研究

互联网时代,新媒体平台在网络思想政治教育中的运用已十分广泛,以政务类新媒体账号、官方主流媒体账号、思政类自媒体账号为例,分析其在新媒体平台开展网络思想政治教育的现状,并根据其特点从传播主体、传播内容、传播手段、传播环境等视角探讨新媒体平台在网络思想政治教育中的作用,进行新时代网络思想政治教育创新的积极尝试。