FPGA based hardware platform for trapped-ion-based multi-level quantum systems

We report a design and implementation of a field-programmable-gate-arrays(FPGA)based hardware platform,which is used to realize control and signal readout of trapped-ion-based multi-level quantum systems.This platform integrates a four-channel 2.8 Gsps@14 bits arbitrary waveform generator,a 16-channel 1 Gsps@14 bits direct-digital-synthesisbased radio-frequency generator,a 16-channel 8 ns resolution pulse generator,a 10-channel 16 bits digital-to-analogconverter module,and a 2-channel proportion integration differentiation controller.The hardware platform can be applied in the trapped-ion-based multi-level quantum systems,enabling quantum control of multi-level quantum system and highdimensional quantum simulation.The platform is scalable and more channels for control and signal readout can be implemented by utilizing more parallel duplications of the hardware.The hardware platform also has a bright future to be applied in scaled trapped-ion-based quantum systems.

“1+1”院级实验室信息综合管理平台建设与实践

鉴于院级实验室信息管理系统管理功能简单粗放,与实际工作存在出入,且无前台访问界面等现状,升级建设“前台网站+后台系统”(1+1)的院级实验室信息综合管理平台。重点建设院级实验室前台网站以及开放实验管理、仪器设备维修保养模块和借用模块,该平台实现了实验资源的全方位开放共享、开放实验的全过程管理、实验设备的全生命周期动态化管理,并为实验室的文化宣传提供载体,为建立实验室的现代化管理新模式提供了一定参考。

化学实验教学示范中心建设新模式与实践探索

面向高质量化学创新型人才培养的需求,化学国家级实验教学示范中心(陕西师范大学)从运行管理机制、实验教学模式、公共平台建设、信息化平台搭建等诸多方面开展全方位积极探索,逐渐形成了“集中力量办大事”和“共建共享共用”的运行管理新模式,秉承“一体化、多层次、研究型”的实验教学理念,构建了完善的“基础型、综合型、创新型”教学体系,建立了与现代化学学科发展适应的公用共享平台,培养了一支优秀的实验教师和技术人员队伍,学生的化学实验技能及创新能力得到极大提高,极大地助力了高质量人才培养和科学研究。经过多年建设和运行,化学国家级实验教学示范中心(陕西师范大学)已经成为了学生实践能力和创新意识培养的重要基地和实验教学改革成果的实践和示范基地,充分发挥了科教融合、科研育人、协同育人的价值和功能,为西部高校,尤其是师范院校化学实验教学示范中心的建设和运行提供了良好的示范。

基于管理平台的护理实验室课后开放使用的质性调查

为了解学生对基于网上预约平台管理的护理实验室课后开放的真实体验,以及学生对实验室开放的需求,采用目的抽样方法选取北京中医药大学27名护理专业本科学生为研究对象进行深入访谈,采用现象学Colaizzi七步分析法对访谈资料进行整理分析。调查表明,当前学生对护理实验室开放有较好体验,并给予积极肯定,但需要进一步关注学生的需求,未来应在预约平台小组预约方式、预约时限、系统智能化设置等方面进一步改进以满足学生的个性化需求。

浅谈医学检验虚拟仿真实践教学平台模块的构建

通过对当前医学检验虚拟仿真实践教学平台建设及应用情况调研,找出存在的问题,从医学检验虚拟仿真实践教学平台的建设原则及思路、平台系统设计和运行方式、实训项目的内容设计、平台模块设计等方面,阐述如何构建符合专业教学和行业需求的综合性实践项目平台构架模块,解决目前存在的问题,促进医学检验虚拟仿真实践教学平台建设的发展。

结核病实验室信息化管理平台的建设与应用

目的:建立一个与各级结核病防治机构互联互通的结核病实验室信息化管理平台。方法:改造定点医疗机构结核病实验室系统数据交换接口,并采用分级账号权限机制来实现对多方信息的共享和保护。结果:通过结核病实验室信息平台的构建及应用,完成十万余条检测数据的高质量交互工作,使结核病防治各项工作质量大幅提高。结论:基于该管理平台的成功构建及广泛应用,实现了结核病实验室检测数据的自动化管理和共享,提高了数据交互的准确性、安全性和及时性,对结核病疫情的有效防控具有重要意义。

医学生科研实验安全教育教学探讨

医院科研公共平台实验室安全一直是管理工作中一项极其重要且艰巨的任务。结合医院实际情况、医学生科研实验安全教育教学和相关管理体会,探讨医院科研公共平台实验室的安全问题及规范化管理。针对各项安全问题开展安全教育和专项培训,坚持全方位预防和防治结合原则,坚决落实安全生产责任制,在实验室建设和管理过程中不断细化、完善并落实各项安全管理办法,推进规范化安全管理体系构建,最大限度防范和减少可能发生的危险事故,保障科研和教学工作顺利开展,为实验室规范化安全运行奠定良好的基础。

数字化背景下高校院级平台实验室安全管理探索

高校院级平台实验室具有实验人员众多且流动性大、实验室种类复杂、开放共享程度高等特点,为实验室安全管理带来诸多挑战。以天津大学材料科学与工程学院实验中心为例,在分析实验室现状和安全管理问题的基础上,完善实验室安全管理制度,并从建设虚拟现实实训平台、线上培训体系、信息化管理平台和实验室安全监控系统四个方面开展基于数字化建设的实验室安全管理探索,通过多种途径保障实验室安全运行。

智慧实验室安全管理平台体系的构建

智慧实验室在科研和生产中扮演着重要角色,然而,它也面临着安全风险和管理挑战。构建智慧实验室安全管理平台体系可以帮助实验室管理者全面管理实验室的安全风险。为了有效管理智慧实验室的安全问题,本研究旨在构建一个综合的智慧实验室安全管理平台体系。通过制定检验设备的使用、危险化学品在实验室的管理、实验环境监测、确保资金投入,构建实验室安全经费保障体系,通过物联网技术创新应用等措施,实现智慧实验室安全管理平台体系功能,使实验室的安全性和管理效能得到提升。

基于C语言的高校虚拟实验室平台研究

伴随着信息技术的迅猛进步,我国高校实验教学领域面临资源紧张、教学模式单一等挑战。为了提高实验教学品质,推动教学革新,文章设计并实现了一套基于C语言的高校虚拟实验室平台。该平台通过模拟实际实验环境,为高校学生提供了便捷且高效的实验学习体验。文章阐述了平台的设计理念、基础架构、功能模块以及实现流程,对平台性能进行了测试和优化。

基于互联网技术的实验室智慧管理平台研究与构建

随着国家对高校的投资力度逐年增大,学校的实验室与资产设备也在逐年增长,为各高校的教学科研工作提供了有力支撑,这些宝贵资源的有效利用和安全运行是高校管理工作的重中之重。但是目前高校实验室管理在制度建设、人员管理、资源利用、安全运行等方面存在诸多问题,通过利用互联网技术建立起实验室综合智慧管理平台,将实验室运行管理涉及到的工作流程、资源共享、安全保障等各个环节集中于同一平台,既可以提高实验室管理工作效率,又实现了资源利用最大化。

智慧实验室物资管理平台的设计与实现

为了方便和高效地管理实验室内的各种物资,建设一个智慧实验室物资管理平台是十分必要的。本文提出一个智慧实验室物资管理平台的建设方案,利用Java技术和Android技术设计实现实验室物资管理平台,按照软件开发生命周期的瀑布模型对各个过程进行详细的阐述,实现实验室物资管理的功能。实践的结果表明,采用该方案建设的智慧实验室物资管理平台基本能够满足学生和实验室管理员的需要。

基于信息化平台的高校实验室安全全过程管理

随着高等教育事业的发展,国家对实验室的投入逐渐增加。实验室是进行教学和科研的阵地,在高校安全工作中至关重要。随着信息技术的飞速发展,基于信息化平台进行实验室安全管理已成为必然趋势。文章结合天津师范大学实验室安全管理现状,探究利用信息化平台进行实验室安全管理过程,并针对实际管理工作中存在的问题给出一些改进思路,为高校利用信息化平台进行安全管理提供了有价值的参考。

高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索

针对公共实验平台安全管理的特点和存在问题,该文详述了某高校分析测试中心从运行机制、安全检查、安防系统、规章制度、标杆典型等方面加强安全管理建设,在实践中建立和完善了“34511”安全管理体系,有效提高了平台的安全管理水平,杜绝了安全事故发生,提升了开放服务成效,实现了“构建长效机制、打造安全平台、发挥资源优势、服务学校发展”的总体目标,为打造一流公共实验平台奠定了坚实的基础,也为高校同类平台的安全管理提供了有益借鉴。

实验室用电安全管理系统设计

为了减少高校实验室用电安全事故,设计了一套实验室用电安全管理系统,包含终端、集中器和云平台。终端检测并读取实验室各处用电信息以及环境信息,经过远距离无线电(LoRa)技术组网,集中器将各个终端的数据进行汇总,最后通过4G数据传输单元(DTU)将数据上传至云平台。实验员可以在移动端或PC端进行数据监测,控制实验室相关设备。该系统能够让实验员更好地实时掌握整个实验室的用电状态和实验环境,有效降低实验室事故发生率。

科研团队实验室的自组织管理模式探索与实践

科研团队实验室作为研究生培养的主战场,具有开放时间长、人多物杂以及安全隐患多等特点,使实验室管理面临很大的挑战。工业结晶与颗粒过程研究团队近年来通过构建良好的团队文化,借助现代化的信息技术实现畅通的信息沟通机制,形成研究生自我激活、自我管理、自我提升的“自组织”管理的模式。这种管理模式不仅高效利用现有实验室资源助力研究生的科研创新,同时提升了研究生的家国情怀、团结合作等综合素质。“自组织”的实验室管理模式不仅可以有效提高实验室管理绩效,培养的学生质量获得了行业的高度认可。通过实践探索,该管理模式具有较好的实践性和参考性,是一种可复制、可推广的科研团队实验室管理模式。

高校实验平台管理模式探索

高校实验室是科技创新和人才培养的摇篮,科学的实验室管理方式能够充分发挥实验室功能,也是提高教学质量,完成实验任务的根本保障。在结合实验室工作实际情况的基础上,借鉴国内外科研院所实验室建设经验,分析了高校实验室管理工作中的问题和不足,从实验室信息化建设、开放实验室建设、实验室安全建设等方面探讨实验室的管理方法和管理模式。以提高实验室管理效率,更好地服务于教学科研工作,为聚力福州大学“双一流”建设提供实验室支持。

智能化开放式经管类实验教学管理平台构建

针对开放式经管类实验室信息化管理的不足,文章结合华侨大学经管实验中心已取得的实际管理经验,对开放式经管实验室教学管理平台的构建进行研究。在“互联网+”背景下,采用B/S架构Web模式,实现实验室预约管理、实验课程排课管理及实验数据统计管理等功能,从而使实验教学管理更加高效和智能化,以期对高校实验室教学信息化管理提供借鉴,为师生提供更好的实验体验。

农业资源与环境专业实践创新创业教学体系改革

本文以农业资源与环境专业为例,探讨了新农科背景下的实践创新创业教学体系改革。对教学体系改革的必要性进行分析,探讨教学体系的待改进之处,并提出了新农科教育导向对教学体系改革的要求。从创新课程体系建设,优化人才培养模式,以及建设教学资源和师资队伍3个方面入手,对教学体系改革的途径进行分析。这些改革措施有利于促使农业资源与环境专业的实践创新创业教学体系更加符合新农科教育导向,全面培养和锻炼学生的实践能力,使其更好地适应现代农业发展的要求。

大语言模型结合微信的智慧实验室探索

随着实验室物联化等需求发展,更为便捷的实验室智慧化也迫在眉睫。将大语言模型引入实验室管理,对人文感知、理解、分析、判断等能力提升具有重要作用。首先,分析了大语言模型的核心能力:语言到指令转换、多任务与自动化、知识响应、多模融合及信息过滤与汇总。其次,以微信公众号为基础,构建基于大语言模型的智慧化实验室方案,实现自然语言理解与执行、个性化学习计划制定、辅导、日志分析与反馈管理和实验报告自动评估等功能。最后,通过实验验证方案的有效性。