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数字教育资源公共服务政策变迁:影响因素与组态效应--基于25个政策案例的清晰集定性比较分析
被引量:
3
1
作者
杨小锋
蔡建东
《现代教育技术》
CSSCI
2022年第8期34-42,共9页
数字教育资源公共服务政策是数字教育资源服务普惠供给的保障,其变迁是多因素非线性耦合的结果。针对现有研究注重多因素“竞争效应”而“组合效应”关照缺失的问题,文章基于多源流理论,构建政策变迁的多源流组态分析框架,并选取25个政...
数字教育资源公共服务政策是数字教育资源服务普惠供给的保障,其变迁是多因素非线性耦合的结果。针对现有研究注重多因素“竞争效应”而“组合效应”关照缺失的问题,文章基于多源流理论,构建政策变迁的多源流组态分析框架,并选取25个政策案例定性比较分析,发现上位政策和公众诉求是政策变迁的必要条件;数字教育资源公共服务政策变迁以问题驱动型居多,兼有方案辅助型和混合动力型。文章利用5种组态重新拓展了政策变迁原有“线性对称逻辑”的知识与诠释范畴,以期为良好的政策议程氛围营造提供理论依据。
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关键词
数字教育资源公共服务
政策变迁
定性比较分析
多源流理论(
msa
)
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题名
数字教育资源公共服务政策变迁:影响因素与组态效应--基于25个政策案例的清晰集定性比较分析
被引量:
3
1
作者
杨小锋
蔡建东
机构
河南大学教育学部
商洛学院教师发展中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2022年第8期34-42,共9页
基金
国家社科基金一般项目“‘互联网+’时代学前教育供给侧改革研究”(项目编号:BHA180119)的阶段性研究成果。
文摘
数字教育资源公共服务政策是数字教育资源服务普惠供给的保障,其变迁是多因素非线性耦合的结果。针对现有研究注重多因素“竞争效应”而“组合效应”关照缺失的问题,文章基于多源流理论,构建政策变迁的多源流组态分析框架,并选取25个政策案例定性比较分析,发现上位政策和公众诉求是政策变迁的必要条件;数字教育资源公共服务政策变迁以问题驱动型居多,兼有方案辅助型和混合动力型。文章利用5种组态重新拓展了政策变迁原有“线性对称逻辑”的知识与诠释范畴,以期为良好的政策议程氛围营造提供理论依据。
关键词
数字教育资源公共服务
政策变迁
定性比较分析
多源流理论(
msa
)
Keywords
digital education resources public service
policy changes
qualitative comparative analysis
multi-stream
flow
theory
(
msa
)
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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出处
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被引量
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1
数字教育资源公共服务政策变迁:影响因素与组态效应--基于25个政策案例的清晰集定性比较分析
杨小锋
蔡建东
《现代教育技术》
CSSCI
2022
3
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