差异性离焦设计镜片对学龄期近视儿童眼部异常参数的改善作用

目的探讨并分析差异性离焦设计镜片对学龄期近视儿童眼部异常参数的改善作用。方法选取2020年1月至2022年12月就诊的160例学龄期近视儿童开展试验,以随机数表法将其分为多区正向组与特殊周边组,各80例。多区正向组佩戴多区正向离焦设计镜片,特殊周边组佩戴特殊周边离焦设计镜片。比较两组的佩戴效果。结果佩戴后,多区正向组的等效球镜度高于特殊周边组,眼轴长度短于特殊周边组,角膜曲率低于特殊周边组,差异具有统计学意义(P<0.05)。佩戴后,多区正向组不同经线的屈光度均低于特殊周边组,差异具有统计学意义(P<0.05)。佩戴后,多区正向组11~14岁儿童的等效球镜度高于7~10岁,眼轴长度短于7~10岁,角膜曲率低于7~10岁,差异具有统计学意义(P<0.05)。佩戴后,特殊周边组不同年龄段儿童的等效球镜度、眼轴长度及角膜曲率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论多区正向离焦设计镜片有利于改善学龄期近视儿童的眼部异常参数,可防止屈光度增长,且11~14岁近视儿童的改善效果要优于7~10岁近视儿童。