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An Intelligent Heuristic Manta-Ray Foraging Optimization and Adaptive Extreme Learning Machine for Hand Gesture Image Recognition
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作者 Seetharam Khetavath Navalpur Chinnappan Sendhilkumar +5 位作者 Pandurangan Mukunthan Selvaganesan Jana Lakshmanan Malliga Subburayalu Gopalakrishnan Sankuru Ravi Chand Yousef Farhaoui 《Big Data Mining and Analytics》 EI CSCD 2023年第3期321-335,共15页
The development of hand gesture recognition systems has gained more attention in recent days,due to its support of modern human-computer interfaces.Moreover,sign language recognition is mainly developed for enabling c... The development of hand gesture recognition systems has gained more attention in recent days,due to its support of modern human-computer interfaces.Moreover,sign language recognition is mainly developed for enabling communication between deaf and dumb people.In conventional works,various image processing techniques like segmentation,optimization,and classification are deployed for hand gesture recognition.Still,it limits the major problems of inefficient handling of large dimensional datasets and requires more time consumption,increased false positives,error rate,and misclassification outputs.Hence,this research work intends to develop an efficient hand gesture image recognition system by using advanced image processing techniques.During image segmentation,skin color detection and morphological operations are performed for accurately segmenting the hand gesture portion.Then,the Heuristic Manta-ray Foraging Optimization(HMFO)technique is employed for optimally selecting the features by computing the best fitness value.Moreover,the reduced dimensionality of features helps to increase the accuracy of classification with a reduced error rate.Finally,an Adaptive Extreme Learning Machine(AELM)based classification technique is employed for predicting the recognition output.During results validation,various evaluation measures have been used to compare the proposed model’s performance with other classification approaches. 展开更多
关键词 hand gesture recognition skin color detection morphological operations multifaceted Feature Extraction(MFE)model Heuristic Manta-ray Foraging Optimization(HMFO) Adaptive Extreme learning Machine(AELM)
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理论-实践嵌合式教学在口腔外科学教学中的应用 被引量:1
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作者 史敬存 曹霞 王磊 《教育教学论坛》 2023年第35期141-144,共4页
为提高整合教学水平,培养学生专业水平、专业英语及临床诊疗综合能力。以实践问题为导向的理论学习,以PBL全要素形式进行3D打印模型操作及答疑,分析并布置课后文献检索学习任务,实施PBL双向量化评价和答疑反思。学生普遍认为本课程能将... 为提高整合教学水平,培养学生专业水平、专业英语及临床诊疗综合能力。以实践问题为导向的理论学习,以PBL全要素形式进行3D打印模型操作及答疑,分析并布置课后文献检索学习任务,实施PBL双向量化评价和答疑反思。学生普遍认为本课程能将理论与实践紧密结合,尤其是3D打印模型和临床典型病例有较强的吸引力。双语PBL课堂组织规范、反馈及时,有效提升了临床思维。校内督导评价课程教学流程规范、师资授课能力优秀、教学资源和素材丰富。旨在建立以人为本、因材施教的教学机制,提出并优化了专题导入-教学目标-学员参与式学习-效果检验-课程总结的课堂教学思路,保证和提高了教学质量。 展开更多
关键词 嵌合式教学 口腔颌面外科学 基于问题式学习 动手操作
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基于竞赛理念的计算机网络实验教学模式改革 被引量:12
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作者 陈盈 郭文平 黎建华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第6期181-184,共4页
针对计算机网络实验教学现状和学生特点,分析了当前实验教学改革的手段和方法,提出了基于竞赛理念的实验教学模式。经过3年多的探索与实践,基于竞赛理念的实验教学模式能更好地提升学生的主动性与积极性,有助于培养学生的实践能力和创... 针对计算机网络实验教学现状和学生特点,分析了当前实验教学改革的手段和方法,提出了基于竞赛理念的实验教学模式。经过3年多的探索与实践,基于竞赛理念的实验教学模式能更好地提升学生的主动性与积极性,有助于培养学生的实践能力和创新思维。实验效果和学生反馈均表明该模式能极大地实现课程目标,可为国内同类院校相关课程的实验教学提供参考。 展开更多
关键词 实验教学 基于竞赛学习 实践能力 创新思维
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基于手持设备的中学英语教学模式研究 被引量:13
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作者 孙圆媛 江晓明 余胜泉 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第3期46-49,共4页
以手持设备便携性和移动性等优势为突破口,在对中学英语新课标和教学内容进行分析的基础上,提出了"语言类双环教学目标",构建了手持设备支持下的中学英语教学模式,旨在解决手持设备在英语课堂教学中运用的关键性问题。
关键词 手持设备 中学英语教学 语言类双环教学目标 教学模式
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“一研两网三室四模式多实践平台”手持技术数字化化学实验教学体系的构建与应用 被引量:3
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作者 钱扬义 邓峰 +1 位作者 肖常磊 罗秀玲 《华南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2021年第4期115-120,共6页
随着新课改的进行,高等师范院校化学师范生培养的要求也逐渐提高,为了解决高师院校实验教学“如何建立手持技术数字化化学实验教学体系”的问题,促进21世纪创新型师范生的人才培养,基于师范院校本科生知识与能力培养的研究与实践,制定... 随着新课改的进行,高等师范院校化学师范生培养的要求也逐渐提高,为了解决高师院校实验教学“如何建立手持技术数字化化学实验教学体系”的问题,促进21世纪创新型师范生的人才培养,基于师范院校本科生知识与能力培养的研究与实践,制定了“七知识七能力”的化学师范生能力培养框架,创建了“一研两网三室四模式多实践平台”手持技术数字化化学实验教学体系.该研究在高等教育师范人才培养方面具有指导和示范作用. 展开更多
关键词 师范生培养 TPACK 21世纪学习 数字化化学实验 实验教学体系 手持技术 远程实验室
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陶行知“教学做合一”思想对新时代劳动教育的启示 被引量:31
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作者 赵伟 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第5期157-164,共8页
劳动教育是大中小学教育的重要内容,直接决定所培养的劳动者的劳动精神风貌、劳动价值取向和劳动技能水平。在中国近现代教育史上,对劳动教育理论阐述最为系统、实践最为具体的教育家首推陶行知。其主张“教学做合一”,重点在“做”;认... 劳动教育是大中小学教育的重要内容,直接决定所培养的劳动者的劳动精神风貌、劳动价值取向和劳动技能水平。在中国近现代教育史上,对劳动教育理论阐述最为系统、实践最为具体的教育家首推陶行知。其主张“教学做合一”,重点在“做”;认为“教学做合一”的内容来源于生活,切实培养学生劳动技能;肯定“教学做合一”在增进学生自主能力、完善人格,树立正确世界观、人生观、价值观方面的重要作用;倡导社会力量全面参与学校“教学做合一”的组织和管理。“教学做合一”思想对于培养新时代全面发展的社会主义建设者和接班人,真正让学生学会生活、适应社会,形成良好的劳动价值观、劳动品质,并在全社会营造践行“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的生动局面,具有重要的理论价值和现实指导意义。 展开更多
关键词 陶行知 “教学做合一” “会朋友去” “手脑相长” 新时代劳动教育
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PBL教学法在手外科教学中的应用 被引量:13
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作者 王斌 方霞 +4 位作者 周晟博 孙滨 崔恒庆 刘新梦 孙文海 《组织工程与重建外科杂志》 2019年第3期212-214,共3页
PBL是一种以问题为基础的学习,其教学模式以学生为主体,以小组讨论为形式。近年来,PBL教学法在各学科的教学中均得到了广泛应用。本文对手外科的学科特点、传统教学的局限性、PBL教学法的优势,以及PBL教学法在手外科教学中的应用进行阐述。
关键词 问题导向学习 外科 教学
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关于农机手培训所用教学方法的研究 被引量:6
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作者 张晓辉 《中国农机化》 北大核心 2011年第2期129-132,共4页
探讨农机手培训所用教学方法;分析农机手现状、社会对农机手的需求情况、传统农机手培训教学方法存在的弊端;在农机培训学校办学条件和农民收入有所改善的情况下,依据有关教育教学理论,以计算机等新技术做为技术支撑,归纳和设计出10种... 探讨农机手培训所用教学方法;分析农机手现状、社会对农机手的需求情况、传统农机手培训教学方法存在的弊端;在农机培训学校办学条件和农民收入有所改善的情况下,依据有关教育教学理论,以计算机等新技术做为技术支撑,归纳和设计出10种适用于农机手培训的教学方法;本文提出的10种农机手培训所用教学方法可供农机培训学校参考。 展开更多
关键词 农机手 培训 教学方法 建构主义 小组合作学习
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移动学习模式在高校中的研究与应用 被引量:2
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作者 章全 《江苏理工学院学报》 2016年第4期125-127,共3页
随着移动通信技术的发展,特别是手持智能终端设备在高校中的普及,移动学习也变得越来越广泛。本文分析了移动学习模式的形式和内容,探讨了移动学习模式的理论和应用基础,以更好的发挥移动学习模式在高校教学中的应用。
关键词 移动学(Mobile learning) 手持智能终端设备 移动教学资源平台
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高职C语言教学探讨与研究
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作者 高雁翔 《南昌教育学院学报》 2010年第11期71-71,共1页
C语言是理工科各专业学生必修的一门非常重要的基础课,掌握C语言,不仅为学生学习后续课程打下基础,也为学生提供了用计算机解决实际问题的基本思路和方法。本文主要介绍了提高C语言课程教学效果的方法,探讨了可以通过调动学生的学习兴... C语言是理工科各专业学生必修的一门非常重要的基础课,掌握C语言,不仅为学生学习后续课程打下基础,也为学生提供了用计算机解决实际问题的基本思路和方法。本文主要介绍了提高C语言课程教学效果的方法,探讨了可以通过调动学生的学习兴趣、积极引入CAI课件进行讲解、经常的归纳总结及注重上机实践的方法来提高教学效果。这些方法的推行在培养学生的思维能力、动手能力以及创新能力方面均有较好的效果,有效地提高了C语言的教学质量,改善了教学效果。 展开更多
关键词 C语言 教学效果 上机实践 教学方法 学习兴趣
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情境模拟教学法在中医住院医师规范化培训应用中的难点与对策 被引量:5
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作者 邱理 顾晔斌 +5 位作者 单静怡 石怡 王蓓 顾闻 王睿清 张俊 《中国毕业后医学教育》 2022年第3期257-260,共4页
情境模拟教学法能快速有效地提高住院医师临床胜任力,越来越受到培训基地的重视。然而,在住院医师规范化培训(简称住培)制度运行多年以来,该方法在中医住培中仍推广困难。该文试图梳理中医住培开展情境模拟教学碰到的问题,以提出可行性... 情境模拟教学法能快速有效地提高住院医师临床胜任力,越来越受到培训基地的重视。然而,在住院医师规范化培训(简称住培)制度运行多年以来,该方法在中医住培中仍推广困难。该文试图梳理中医住培开展情境模拟教学碰到的问题,以提出可行性的措施。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 医学模拟教育 实践性学习 培训模式 情境模拟
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基于CCLA的信息管理专业实践教学模式研究 被引量:2
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作者 孙士兵 石璨 《湖南广播电视大学学报》 2009年第4期77-79,共3页
针对实践教学中传统的说教模式和空洞的讨论形式存在的不足,提出了一种基于CCLA的全新实践教学模式,比较了该模式与传统实践教学、手工沙盘的区别,最后根据近三年信息管理专业毕业生的学生知识接受度和实习实践质量测评成绩对比分析了... 针对实践教学中传统的说教模式和空洞的讨论形式存在的不足,提出了一种基于CCLA的全新实践教学模式,比较了该模式与传统实践教学、手工沙盘的区别,最后根据近三年信息管理专业毕业生的学生知识接受度和实习实践质量测评成绩对比分析了这三种实践教学模式,从而验证了该种教学模式的科学性。 展开更多
关键词 实践教学 案例为中心的教学方法 手工沙盘模拟
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高职教育中理论教学与实践教学的结合 被引量:1
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作者 李艳 《鹭江职业大学学报》 2004年第4期119-121,共3页
在高职教育中,要正确认识理论教学与实践教学的关系,二者要相互结合,相互渗透。当 前,校企合作是理论教学与实践教学深层次结合的有效途径。
关键词 职业技术教育 理论教学 实践教学 结合途径
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翻转课堂在分子医学实验技术课程教学中的初步应用 被引量:6
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作者 包晓红 董颖 +1 位作者 吴囡 孟智超 《中国继续医学教育》 2018年第31期46-48,共3页
与传统教学模式相比较,翻转课堂教学模式更有利于实现个性化教学及教学效果的提升。国内外翻转课堂的实施对分子医学实验技术课程的实验教学改革提供了借鉴的经验。《分子医学实验技术》是一门将抽象理论和实验操作相结合的综合性课程... 与传统教学模式相比较,翻转课堂教学模式更有利于实现个性化教学及教学效果的提升。国内外翻转课堂的实施对分子医学实验技术课程的实验教学改革提供了借鉴的经验。《分子医学实验技术》是一门将抽象理论和实验操作相结合的综合性课程。为提高教学效果,根据课程特点,制作相关理论和操作视频,以我校2015级临床医学专业学生为对象,采用了翻转教学模式,取得了一定的实效。教学效果的评价和总结证明了翻转课堂教学模式有助于提高学生学习兴趣、动手能力和自主学习能力。 展开更多
关键词 翻转课堂 分子医学实验技术 学习兴趣 自主学习能力 动手能力 教学效果
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用探究式教学理论指导地质研学旅行课程的设计——以“微路客地质探索研学游(郴州站)”为例 被引量:1
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作者 龚淼 钟琦 《科学教育与博物馆》 2021年第4期355-360,共6页
由湖南省地质博物馆发起组织的“微路客地质探索研学游”地质研学旅行是面向在校中小学生开展,在探究性教学理论指导下采用研究性学习和地学课程体验相结合的校外教育活动模式,旨在培养学生科学探究精神的教育宗旨。研学课程内容的设计... 由湖南省地质博物馆发起组织的“微路客地质探索研学游”地质研学旅行是面向在校中小学生开展,在探究性教学理论指导下采用研究性学习和地学课程体验相结合的校外教育活动模式,旨在培养学生科学探究精神的教育宗旨。研学课程内容的设计紧密结合中小学科学课程教学目标,遵循青少年身心发展规律,根据主题选定多个地质科普实践点,运用情境学习、PBL教学法、问题教学法、多感官教学法等多种探索性教学方法,较好地实现了地质研学的预期目标,亦可为其他教学机构完成此类主题研学课程设计提供参考。 展开更多
关键词 地质科普研学 探究式教学 青少年
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基于“教学做合一”培养学生音乐核心素养探究 被引量:1
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作者 蔡中玉 《成才之路》 2020年第5期66-67,共2页
在音乐教学过程中融入"教学做合一"理念,能够加强学生的音乐实践,实现音乐核心素养的切实培养。借助"教学做合一"理念培养学生音乐核心素养的策略有:融入情境,产生情感共鸣;手脑结合,提升演奏技能;合作学习,加强视... 在音乐教学过程中融入"教学做合一"理念,能够加强学生的音乐实践,实现音乐核心素养的切实培养。借助"教学做合一"理念培养学生音乐核心素养的策略有:融入情境,产生情感共鸣;手脑结合,提升演奏技能;合作学习,加强视听练耳;参与实践,深化思维能力。 展开更多
关键词 音乐教学 核心素养 教学做合一 情境 手脑结合 合作学习 实践
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基于教育目标分类学的教学设计实践--以“国际商务文化与协作”课程为例
17
作者 张丽 潘霓 《教育教学论坛》 2022年第49期132-135,共4页
教学设计是指把学习与教学原理转化为教学材料、活动、信息资源和评价的规划这一系统性、反思性的过程。把Bloom教育目标分类学理论应用到“国际商务文化与协作”课程中,将国际化课程与本土学情相结合,根据教与学的多面“手”教学设计理... 教学设计是指把学习与教学原理转化为教学材料、活动、信息资源和评价的规划这一系统性、反思性的过程。把Bloom教育目标分类学理论应用到“国际商务文化与协作”课程中,将国际化课程与本土学情相结合,根据教与学的多面“手”教学设计理念,把学习的重点与难点贯穿到课前、课中、课后的教学环节中,从而达到Bloom教育目标分类学中对于课堂预期学习成果、课堂活动和课堂测评一致性的要求,最终实现预期学习成果与教学效果。 展开更多
关键词 Bloom教育目标分类学 教与学的多面“手” 教学设计 一致性原则
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数据与任务双驱动下的医务翻译教学路径研究——以“Methods”翻译教学为例
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作者 刘彩妍 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2019年第1期12-16,共5页
为探索具有院校特色的医务翻译教学模式,校企合作项目下设的翻译工作室以课堂数据驱动学习和任务驱动教学法为指导,以"数据"和"任务"为主线,以工作室中的医学及英语专业学生为授课对象设计教学步骤,并选取"Met... 为探索具有院校特色的医务翻译教学模式,校企合作项目下设的翻译工作室以课堂数据驱动学习和任务驱动教学法为指导,以"数据"和"任务"为主线,以工作室中的医学及英语专业学生为授课对象设计教学步骤,并选取"Methods"课例展开具体阐述,最后对该模式的有效性进行学生访谈。访谈结果显示,双驱模式的教学模式实用有效,针对性强;"医学+英语"的组合方式可行,但还应依据彼此熟悉程度和英文水平具体实施。 展开更多
关键词 课堂数据驱动学习 任务驱动教学法 医务翻译教学模式
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师范院校《食品分析》应用新型教学法探讨
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作者 龙星宇 《广东化工》 CAS 2018年第17期212-213,共2页
本文通过贵州师范大学所开设的《食品分析》课程为例,从教学内容和教学方法方面,以及从情境教学法、任务驱动法、探究式教学法等代表性教学法在课程中的应用角度来分析探讨,进而实现培养学生学习兴趣,提高学生创新和实践能力,优化学生... 本文通过贵州师范大学所开设的《食品分析》课程为例,从教学内容和教学方法方面,以及从情境教学法、任务驱动法、探究式教学法等代表性教学法在课程中的应用角度来分析探讨,进而实现培养学生学习兴趣,提高学生创新和实践能力,优化学生知识结构及拓宽学生就业渠道的目的。 展开更多
关键词 师范院校 食品分析 情境教学法 任务驱动法 探究式教学
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如何实现小学数学课堂教学的有效性
20
作者 王汉秀 《科教文汇》 2015年第29期114-115,共2页
课堂教学是教师完成教学任务的主要场所,是学生自主完成学业、发展智力、丰富情感的主要阵地。要切实实现小学数学课堂的高效,需要我们去认真思考与不断实践。只有真正实现了高效课堂教学,学生才会受益,才会学得有趣,教师才能教得轻松。
关键词 教学生活化 激发兴趣 学习积极性 动手动脑方法多样 有效课堂
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