基于大数据分析的高校多媒体设备可靠性研究

随着教育事业发展,多媒体教学成为各高校最普遍、使用频率最高的教学模式。充分利用多媒体设备运行数据优化管理工作,延长设备使用寿命,降低设备维护成本,始终是教育技术部门关注的问题。通过对天津大学卫津路校区6年来多媒体设备报修数据进行统计分析,利用SPSS分析软件对2020和2021年的数据进行线性回归,分析总报修数量与年度使用时间和设备实际使用年限的线性相关性;基于平均故障间隔时间对近2年的硬件报修进行分设备类型统计,从概念引入到推导计算,均给出详细验证过程。结合对非硬件问题造成的软件报修的前5位问题进行详细分析,据此提出设备更新科学化,定期巡检规范化和培训方式多样化的对策建议。

多媒体教室设备异常状态智能预警技术研究

当前的智能教室建设中,相关设备异常状态智能预警流程多为独立结构,预警的覆盖范围受限制,是异常状态监测中的一个难点问题。因此,研究一种多媒体教室设备异常状态智能预警技术。根据当前的预警需求,首先进行异常特征识别,采用特征关联的方式,打破预警覆盖范围的限制。设计自适应预警流程及预警趋势分析,并构建人工智能教室设备异常状态智能预警模型,采用持续追踪标定的方式来完善智能预警结果。测试结果表明:所提方法的预警模糊预测值整体保持在0.80以上,预警均值误差接近0,且预警灵敏度高,说明此次所设计的多媒体教室设备异常状态智能预警技术高效、细化、针对性强,具有实际的应用价值。

混合式教学模式下“课程思政”立体化教学资源构建

优质的教学资源是提升课程教学品质和效果的关键。以“武器装备系统概论”课程为例,从课程教学团队建设、“课程思政”多媒体教学资源构建和“课程思政”教学渠道建设三个方面,探索和实践了立体化课程思政教学资源构建。建设了积极投身课程思政教学改革的高水平教学团队,构建了蕴含丰富课程思政元素、与专业内容有机融合的多媒体教学资源库,形成了多平台全方位的线上线下混合式思政教学渠道。思政教学资源建设为顺利开展课程思政教学、提高课程思政育人能力,打下了良好的基础。

TY-BM_1型多介质膜一体化设备处理农村生活污水的效果

随着乡村振兴战略的深入推进和污水排放标准的日趋严格,对农村生活污水处理技术提出了更高要求。针对移动式生物膜技术进行优化改进,构建了组合式上向分流多介质生物膜工艺,以实际农村生活污水为处理对象,探究该技术处理效果及推广应用价值。结果表明,该工艺可高效利用污水中的碳源进行脱氮,在多介质膜池水力停留时间≥0.15 d、气水比≥3∶1及1.50倍硝化液回流条件下,实现无污泥回流条件下对污水中的悬浮物、总氮、氨氮、化学需氧量和总磷的去除,去除率分别达96.23%、47.33%、78.89%、79.38%和80.77%,出水水质优于GB 18918—2002《城镇污水处理厂污染物排放标准》的一级A标准。

信息技术和多媒体设备电磁兼容抗扰度要求新标准解读

随着信息技术的飞速发展,对信息技术设备、多媒体设备等的电磁兼容要求已发生较大变化,对应的检测标准已更新,并且新旧标准发布时间相隔的年代跨度较大。新版GB/T 9254.2已于2022年7月1日正式实施,与旧版标准相比,此次标准变更变化较大。本文意在通过分析新旧标准的内容差异,让读者迅速了解并掌握新版标准,并将其应用于相关测试之中。

基于光纤通信的水下信息采集系统实验设计

创新创业教育是深化实施国家创新驱动发展战略的有力支撑。基于国家级大创项目,围绕现代海洋信息观测的实时性需求,创新性地提出基于光纤通信的水下信息采集方式,通过研究和攻克多路传感器接口、全链路协同通信等关键技术,完成系统样机开发,成功设计水下信息观测实验。通过此项目锻炼,从理念引领、思维培养等方面提升大学生的工程实践、项目管理、团队协作能力,为将来从事海洋信息获取、传输、处理等工程应用奠定坚实基础。

后疫情新形势下高校多媒体设备管理研究

后疫情形势下,当教师与学生回归校园后,多媒体设备依旧被使用在教学的各个环节,多媒体设备管理面临新的挑战。如何保证使用前后的安全性以及如何处理好在使用管理过程中遇到的问题,成为后疫情新形势下高校多媒体设备管理研究的重点。

基于M.C.M三维一体的大数据智能巡检在水电厂的应用

阐述了设备巡检目的及方法,分析了人工巡检、在线监测、多媒体巡检的优缺点。从某水力发电厂目前设备巡检的现状及难点出发,结合大数据、多媒体应用技术的发展以及该厂生产实际,就多媒体巡检区域、巡检设备、关键质量点、巡检点的选择,前端采集元件选择及安装,数据采集、计算与存储,智能巡检系统组成架构、如何在统一数据平台基础上实现三维一体的智能巡检以及智能巡检的应用进行详细说明。

高校多媒体教室及其教学设备管理研究

多媒体教学是21世纪的教育教学改革的发展趋势,多媒体教室是学校实现多媒体教学的平台,多媒体教室的管理与维护是一个较为复杂的工作。论文结合重庆大学多媒体教室运行实践,交流学校在多媒体教室管理方面的经验与得失,主要包括管理制度及管理流程、教室软硬件建设规范、设备改进、培训教材撰写、及设备数字化系统建设等方面。最后,作者讨论了网络多媒体教室的作用,并就网络多媒体教室建设中出现的问题进行了深入的研究。

多媒体教学设备管理模式的探讨

对高校多媒体教学设备管理模式进行了探讨。对传统的多媒体教学设备管理在现实中遇到的问题进行了分析,提出了若干改进措施,并结合中国地质大学（武汉）管理实践之经验和特点,尝试构建多媒体教学设备管理新模式。

基于计算机网络的多媒体教室远程中央监、管系统的研究与实现

文章阐述了“基于计算机网络的多媒体教室远程中央监控、管理系统”的系统功能、结构、原理以及实现方法。

基于网络的多媒体教学设备中央控制及管理系统的设计与实现

以浙江经济职业技术学院多媒体教学设备的实际情况为出发点,利用现有的校园网资源,建立新型的多媒体教学设备信息管理系统。该系统可充分发挥多媒体教学设备在教学实践中的应用。

新校区多媒体教室的硬件管理与制度建设

随着新校区建设规模扩大,多媒体教室数量剧增,为进一步提高多媒体教室的管理水平。以制度建设与硬件提升的协同发展为研究目标,分析了多媒体教室运行与管理中存在的基本问题。提出了加强素质培养和技能培训,提高多媒体教学系统的监管与维护水平;通过提升硬件水平,合理配置教学资源;建立网络总控系统和报修系统,利用无线射频识别技术管理固定资产等具体方法,明确了在新校区智慧绿色校园建设背景下,建设高水平多媒体教室的有效路径。

一种故障诊断专家系统的设计与实现

针对某武器系统,设计了一种集故障诊断,多媒体教学,设备管理为一体的故障诊断、教学、管理综合专家系统。介绍了系统的总体框架结构和系统的设计,重点介绍故障诊断的知识表示和推理。还对系统的实现作了说明。该综合专家系统具有故障诊断、示范教学、设备管理等多项功能。

多媒体教室实行标准化管理的探索与实践

分析了高校多媒体教室管理的现状,指出管理人员团队素质、设备条件和设备维护保养方面的不足。为减少多媒体教室的管理成本,在教学中充分发挥多媒体设备功能,提出多媒体教室标准化管理的基本要素,这些要素包括管理人员综合素质提高的标准化、多媒体教室组织管理的标准化、任课教师使用设备技能考核的标准化、建立师生信息反馈通道的标准化、多媒体设备运行保障的标准化。

地方教学型大学建筑设备课程教学改革研究

结合建筑学专业建筑设备课程教学的现状,从提高教学质量、培养应用型人才着手,提出并阐述了建筑设备课程应从教学内容、教学手段、师资配置和教学计划实施等方面进行改革和创新,探讨了地方教学型大学建筑设备课程教学改革的途径和方法。

现代仿真技术在教育训练中的一种应用

随着部队装备建设的发展,新装备的训练教学显得尤为重要。在分析目前仿真技术发展的基础上,重点讨论了仿真技术在军事上的应用,并针对目前普遍缺少训练实装的现状以及半实物仿真的局限性,提出了一种"数学仿真"的概念,并对涉及到的实现技术-数字仿真技术,多媒体技术和虚拟现实技术进行了讨论。结合通用性、逼真性、智能性和标准化的基本指导思想,最后具体介绍了一个的仿真实例-某型电子设备训练仿真系统。

基于全寿命周期成本多媒体教室设备管理的探索

分析学校多媒体教室设备的基本情况,提出学校多媒体教室设备全寿命周期成本构成。分析多媒体教室设备管理中存在的问题。基于全寿命周期成本对多媒体教室设备管理进行探索,提出了基于LCC加强采购管理、做好多媒体教室设备维护、利用新的管理方式支撑多媒体教室设备全寿命周期管理,使学校多媒体教学环境处于良好、稳定的运行环境。

《化工设备机械基础》教学中传统教学与多媒体教学相结合的研究

通过分析传统教学和多媒体教学的利弊,强调在化工设备机械基础教学中应用两种教学方法相结合的必要性,从而达到优化教学效果的目的.

多媒体对象在IETM创作中的应用研究

多媒体对象能生动形象地展现技术信息,在IETM中得到了广泛的应用,本文研究S1000D规范下多媒体对象的存储管理、多媒体对象的引用等关键技术,分析多媒体对象与IETM集成的创作、显示与导航要求,提出多媒体对象在IETM创作中的数据操作模型,并将研究结果应用到某型飞机IETM中。