Application of Multimedia and Internet Technology in Learning Mould Design

With the use of multimedia which combines the use o f text, sound, images, motion video and animation, it is more efficient for studen ts to learn mould design interactively. A program is created using several multi media software to simulate the mechanism of moulding processes in order to let s tudents understand the concept of mould design. In addition, students can even access the program through the Internet. Therefore, the software is defined as Multimedia and Internet Technology (MIT) program. The MIT program consists of four sections: (i) simulation of mould mechanisms, ( ii) cooling system, (iii) material information and (iv) games for tutorials. Sec tion One covers the basic operations of different types of moulds such as two-p late mould, three-plate mould, split mould, side-core mould and mould with und ercuts. Section Two introduces different types of cooling systems such as bubble r, baffle, cooling circuits, etc. Section Three provides some useful material in formation for mould design. Section Four contains games of matching mould compon ents, mould design problem finding and multiple choice questions to test student s how much they understand mould design concept. Multimedia is highly effective particularly in teaching and learning. It changes the nature of learning itself. It makes reading dynamic by giving words an impo rtant new dimension. It allows students to see, hear and do simultaneously, thus significantly reducing average learning time. Furthermore, through cooperative learning on Internet, students can access the program, share data or search info rmation anytime anywhere. Therefore, Multimedia and Internet Technology is one o f the vital aspects to speed up the realization of information age in society.

An Agent-Based Multimedia Intelligent Platform for Collaborative Design

Collaborative design can create added value in the design and production process by bringing the benefit of team work and cooperation in a concurrent and coordinated manner. However, distributed design knowledge and product data make the design process cumbersome. To facilitate collaborative design, an agent-based intelligent CAD platform is implemented. Intelligent agents are applied to the collaborative design. Adopting the JADE platform as framework, an intelligent collaborative design software (Co-Cad platform for short) is designed. In this platform, every man, design software, management software, equipment and resource is regarded as a single agent, the legacy design can be abstracted to be interaction between agents. Multimedia technology is integrated into Co-Cad platform, communication and identity authentication among collaborative designers from different areas are more convenient. Finally, an instance of collaborative design using Co-Cad platform is presented.

系统论视域下的AR教材画面设计研究

AR教材面临着实际效用与教育潜力不相匹配的现实问题,大大制约了其在教育教学领域的大规模普及。该问题根源在于画面设计不规范。本研究将AR教材画面视为一种“画面系统”,从“老三论”与“新三论”的系统方法特征出发,探讨了整体性、层次性、动态性、最优化、开放性、协同性、非线性、涨落性对AR教材画面设计的启示,指出具体的设计实践应遵循“画面语义融合设计→画面语用融合设计→画面语构融合设计”的路径,并将“设计规则的提炼”作为下一阶段的研究任务。

多媒体时代下北海旅游品牌形象设计的塑造与推广探究

旅游品牌形象设计的塑造与推广是提升旅游城市发展的重要手段。北海市是广西壮族自治区的沿海旅游城市,拥有较为丰富的旅游文化资源,在品牌形象设计的塑造与推广方面具有巨大潜力。在多媒体背景下,只有形成完整的品牌设计和品牌推广,才能使品牌形象设计得到最大限度地传播。本文以北海旅游作为研究对象,对其相应的旅游品牌推广情况进行梳理,从多媒体视角下分析在推广旅游品牌过程中的问题,并提出相对应的策略,进一步提升北海旅游品牌形象的推广成效。

基于课程思政的“多媒体课件的设计与开发”教学实践

“多媒体课件的设计与开发”是教育技术学专业的基础课程,承担着培养师范生教育技术能力的重任。教学实践中应加强顶层设计,将课程思政目标贯穿全过程;挖掘课程思政元素,将显性与隐性元素有机融合;采用多样化教学方法,巧妙将思政元素融入教学活动;注重过程性与多维度评价,使课程思政评价更科学、更有效,真正发挥“多媒体课件的设计与开发”课程的育人价值。

利用MoCA技术实现的有线电视家庭网络通信协议设计

文章致力于设计一种适用于家庭环境的有线电视网络通信协议,通过充分利用同轴电缆多媒体联盟(Multimedia over Coax Alliance,MoCA)技术提高通信效率。通过对不同版本MoCA进行对比与系统架构设计,详细论述协议层次结构,建立了一个具有高效、稳定传输特性的MoCA网络。协议设计中考虑了数据帧结构、数据链路层控制和网络层规划,充分满足多媒体传输、错误处理以及网络管理的要求。研究为MoCA网络提供了一种能够在复杂家庭网络环境中高效运行的数据传输方案。

基于跨层设计的无线网络通信多媒体传输技术研究

针对无线网络通信在数据分组传送阶段存在的通信冗余问题,文章提出一种新颖的网络编码和跨层设计相结合的高效路由算法,以根据各种服务质量约束混合网络吞吐量,例如:无线多播速率、无线链路容量、能量供应和网络寿命。具体而言,本研究开发了一种基于NC的启发式链路控制路由树算法,以减少所需的中间节点的数量。该算法通过新颖的跨层设计,有利于优化无线组播速率、无线链路数据流、能量供应和节点寿命。设计实验对提出的算法进行验证,结果表明,所提出的方案可以较为明显地提高整个无线传感器网络的通信性能。

理解生成式学习

为了理解学习者如何建构正在学习的内容的意义,研究根据“生成式学习活动”(Generative Learning Activities,GLAs)的优势与边界条件,提出生成式意义建构框架。生成式意义建构框架区分了三种主要的意义建构方式——言语解释、图示表征和具身表现,每一种方式都有助于实现独特和互补的认知功能。具体而言,该框架假设学习者在心理上组织和模拟学习材料(通过图示表征和具身表现方式),可促进自己概括学习材料的能力(通过言语解释方式)。GLAs的相关研究证据也表明了图示表征和具身表现(教师提供和/或学习者生成)能促进学习者高质量的言语解释以及相应的学习结果。研究还探讨了学习者在生成式学习活动中意义建构的若干障碍,这些障碍有助于解释生成式学习活动何时无效,并阐述了通过对生成式学习活动作出适时指导和合理安排时机来克服障碍的可行途径。最后,研究阐明了生成式意义建构框架的理论启示和实践意义,并为后续研究提供可行建议。

智能时代多媒体作品的交互设计特点

大智能时代下多媒体艺术设计要想更好f地发展,需要随时与科技的发展相结合,在多媒介、多平台的状态下丰富交互行为,提升作品的用户体验性。将多媒体交互过程分解,结合实例分析法总结出多媒体作品交互设计特点。以此成为未来多媒体交互设计的指导原则。多媒体交互设计以内容为前提,结合媒介特点,以科技思维创新交互行为,以丰富、自然的交互行为反馈提升用户的感官体验。

数字多媒体技术在城市景观设计中的应用研究

随着城市化进程的不断加速,城市景观设计在城市规划和建设中扮演着愈发重要的角色。城市景观设计作为现代城市规划和建设中不可或缺的一环,旨在通过美学、环境、社会和文化等多个维度的考虑,塑造城市空间,提升居民生活质量,推动城市长久保持竞争力。在这一背景下,数字多媒体技术作为一种强大的工具逐渐崭露头角,为城市的美化、互动性和可持续性带来了新的可能性。因此,深入研究数字多媒体技术在城市景观设计中的应用,将有助于推动城市规划和建设迈向更美好、更智慧的未来。

基于跨层设计的无线网络通信多媒体传输技术研究

针对无线网络通信在数据分组传送阶段存在的通信冗余问题,提出了一种新颖的网络编码和跨层设计相结合的高效路由算法,以根据各种服务质量约束混合网络吞吐量。文章开发了一种基于NC的启发式链路控制路由树算法,以减少所需的中间节点的数量。该算法通过新颖的跨层设计,有利于优化无线组播速率、无线链路数据流、能量供应和节点寿命。最后设计实验对提出的算法进行验证,结果表明,所提出的方案可以较为明显地提高整个无线传感器网络的通信性能。

多媒体技术下灯光对舞台设计的重要性分析

在当代舞台艺术中,多媒体技术与灯光设计的融合呈现出令人惊叹的创意和艺术表现力。灯光设计不再仅仅是提供照明,而是演变成了一门融合科技与艺术的独特领域。灯光设计不仅能创造出令人难忘的视觉奇迹,还能引导观众的情感共鸣,使舞台表演更加生动和引人入胜。多媒体技术为灯光设计提供了广阔的发展空间,使舞台艺术在数字时代焕发出崭新的光彩。探讨多媒体技术下灯光设计的重要性,探寻其在舞台艺术中的独特魅力和创新意义。

自主学习系统在农机部件设计上的应用--基于多媒体网络环境

为了提高农机部件的设计效率,提出了基于资源共享和交流互动的数字化协同设计方案,并采用置信权值数据库决策算法对任务分配进行了优化,依据多媒体环境下自主学习的网络资源共享平台架构,对该方案的可行性进行了验证。以农机部件万向轴的设计为例,采用数字化协同方案设计了万向轴的各个零部件,并基于并行计算原理对零部件进行了虚拟装配,在网络资源共享环境下,实现了零部件的智能化设计。