国家精品在线开放课程建设研究

随着云计算、互联网、大数据等技术的快速发展,现代信息技术正逐渐改变着人们的思维模式和学习方式,也为国家精品在线开放课程建设提供了有力的技术支撑,信息化技术与教育教学已经深度融合。在线课程在促进教学公平、优势资源共享以及文化保护方面起到了重要的作用。在线开放课程建设是一项系统工程,需要统筹考虑课程学习对象、教学内容、教学手段、习题设计、视频制作、平台维护等,同时也要讲究在线教学的技巧。在线开放课程建设一方面提升了教师对多媒体信息技术的应用能力,促进了教师重视教材编著、资源整合、教学辅助软件开发以及视频制作;另一方面也解决了学习者受学习时间、空间以及学习门槛的制约的问题。

安全工程《岩土工程测试技术》课程教学改革模式研究

岩土工程测试技术既是保障岩土工程质量的关键前提,也是衡量项目安全投入与经济效益的重要因素。近年来,伴随岩土工程在复杂施工区域的大规模开展,建设项目所需获取的工程数据和安全信息日益增多,对监测监控理论、信号采集方法、数据传输手段与装备平台研发等技术提出了更高的要求。为更好地服务社会,太原科技大学安全工程教学团队在深入剖析岩土工程测试技术课程特性的基础上,以教学环节优化为切入点,围绕课堂教学、试验教学和实践教学对该课程进行了有针对性的系统改革。实践表明,教学改革效果良好,毕业生从事岩土工程领域工作的适应性与竞争力得到了显著提高。

多媒体技术在理论力学教学中的应用

多媒体教学以其优越性、实用性、科学性和先进性而运用于教学过程中,对传统教育构成巨大挑战,也引领了教学手段及教学方法的改革。多媒体教学在理论力学中的运用具有积极意义。

高职《自动检测技术》案例教学法改革

在大力提倡素质教育的大背景中,如何在高职《自动检测技术》案例教学法改革中,把专业素质教育与教学有机结合起来,在理论教学的基础上通过引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析,合理科学地培养学生的实际工程应用能力和创新能力,提高学生独立思考和分析解决实际问题的能力,以求达到培养具有良好教学素养的复合型人才的目的,这既是高职教育培养人才的要求,又是素质教育的目的。

关于多媒体教学的思考

随着教学条件的不断改善 ,多媒体走进了课堂。自从其诞生之日起 ,就有着顽强的生命力及不可替代的趋势。各种教研活动、观摩课、示范课 ,都变成了课件制作大比武 ,公开课变成了电脑展示会 ,课堂教学比的不再是教学技巧、技能 ,而是多媒体技术。如此盲目的改革难免出现一些问题 ,产生一种浮躁心态 ,其结果是弊大于利。

多媒体技术与体育教学方法的探讨

从未来体育教学培养模式出发,剖析了传统体育教学方法的种种弊端,从而提出了体育教学方法新体系;并就多媒体教学这种新型教学方法的含义、组成、功能、实施原则和策略及实施过程中应注意的几个问题进行了论述,以期能为体育教学方法的改革提供一种参考依据。

现代多媒体技术在小学体育课堂中的应用

随着我国不断重视教育教学的发展,素质教育得到了广泛的应用与开展,体育教学是实施素质教育的最佳教育途径,于是国家开始越来越重视体育教育工作,小学体育作为基础教育中的一个重要环节就显得尤为重要。在互联网时代的快速发展下,多媒体技术被应用到了学校教育教学当中,小学体育教育也应与时俱进,将多媒体技术应用到小学体育课堂当中,以激发学生学习体育的兴趣,从而有效促进小学体育教学长足健康的发展。因此,该文采用文献资料法等,对现代多媒体技术在小学体育课堂中的应用展开研究。

问题教学法在《电子技术》课堂教学中的运用

课堂提问是课堂教学中重要的教学环节,恰当的提问是教师引导学生积极思考、培养学生认知能力、分析能力和创新能力的重要手段。本文就《电子技术》课堂教学中问题教学法的原则、问题教学法的环境及问题教学法的意义等方面进行探讨和研究,力求提高《电子技术》课程的课堂教学质量。

中职学校如何利用计算机多媒体技术提高学生的实践能力

实践能力是中等职业教育教学工作的核心,中等职业教育的教学工作主要包括理论知识传授和操作技能培养两个部分.经济和社会发展对中等职业类型人才的客观需要,决定了中等职业教育的人才培养目标——学生实践能力的培养.作为与经济发展联系最为紧密的中等职业教育,就要直接面向人才和劳动力市场,培养生产与建设第一线的应用型、实用型人才,即具有较强操作技能的人才.本文主要就中职学校计算机教育的现状及存在的问题,发表一些看法,提出中职计算机教育更要注重实践能力、培养创新精神的观点.