多模态话语分析在英语学习动机减弱中的应用研究

多模态话语分析理论与外语教学相结合的教学模式已受到国内外众多教师的关注和肯定。基于多模态话语分析理论,通过对学生学习风格以及英语学习动机减弱因素的调查分析,探索多模态话语分析策略在防范学生动机减弱中的应用实践。教师通过调整视觉、听觉和空间纬度,督促学生合作学习,能增强学生英语学习动机,提高英语课堂教学的有效性。

多模态话语分析在防范英语学习动机减弱中的应用研究

本文从多模态话语分析的角度出发,通过问卷调查对学生学习风格以及英语学习动机减弱的分析,提出多模态话语分析策略对调整以及防范学生动机减弱有积极效果。课堂教学的多模态应用实践表明学生对这种教学模式是认可并乐意接受这一种新型的教学模式。多模态式教学能增强学生英语学习的动机,提高英语课堂教学的有效性。