我国博物馆馆藏资源数据处理规则研究

伴随着数字技术的应用和发展,馆藏资源数字化转型成为我国博物馆馆藏工作发展的必然要求,有助于提高博物馆馆藏资源的管理保护水平和工作效率,而馆藏资源数字化的前提是能否依法依规对博物馆馆藏资源数据进行处理。依据我国现行法律和相关政策规定,本文拟从博物馆馆藏资源数据处理的基本内涵和特点切入,从法律层面对馆藏资源数据的持有权、加工使用权和产品经营权予以探讨,在此基础上提出我国博物馆馆藏资源数据处理的5条具体规则。

国内外印刷类博物馆建设动态研究

从印刷文化传播史来看,印刷类博物馆的发展受到经济、政治、社会等诸多因素的影响。目前,全球印刷类博物馆已形成区域化、专题化、多元化、协同化的建设格局。在当今科技革命浪潮的大背景下,印刷类博物馆的发展有危也有机。为此,我们应认真思考新时代印刷类博物馆发展的使命与目标,从内涵提升、技术赋能、模式创新等方面,积极推动我国印刷类博物馆实现创造性转化和创新性发展,更好地主导印刷文化国际话语权,服务国家文化强国战略。

高校博物馆创办实践流程与理论要点

基于对高校博物馆的历史背景和新馆筹建过程中出现的具体问题概括总结为基础,从实践路径和可参考法律法规两个角度出发,综合归纳目前高校博物馆的创办流程和建设重点。在此基础上,提出了新馆筹建的整体方针与决策路径,并对高校博物馆藏品体系进行了规划。此外,论文深入探讨了现行馆长与基金会制度,综合论述了高校博物馆运营和管理中需要注意的事项,以期为高校博物馆的可持续发展提供有益的参考,为相关决策提供具体可行的建议。

科技馆展陈建设流程探讨——以安徽省科技馆新馆为例

当前,我国科技馆建设呈暴发式增长,如何高效推进科技馆建设、让科技馆建设流程有章可循是科技馆建设者亟待解决的问题。本文简要分析当前国内科技馆建设流程以及科技馆建设过程中遇到的难点问题,以安徽省科技馆新馆展陈建设为例,探索科技馆建设各阶段应解决的任务目标及各阶段设计应达到的深度要求,并讨论了建设过程中应特别注意的事项,以期和国内科技馆同行共同探讨科技馆建设之路。

美国博物馆学校的办学模式创新及挑战

美国博物馆学校是公立学校迎接时代发展与挑战,充分利用博物馆资源支持学校教育以及促进教育机会平等而进行办学创新的结果。美国博物馆学校在育人模式、办学模式、管理模式、学习模式以及课程模式五方面进行了创新,推进了无边界的育人模式、开启了馆校合作的办学模式、创新了博物馆学习模式,以及以展览创建为核心的课程模式,但在可持续发展、博物馆学校模式的推广、馆校合作关系的发展等方面仍然存在问题和挑战。

建构主义视角下的博物馆学习研究

博物馆学习是一种典型的非正式学习形式。近20年来,随着建构主义学习观的兴起,建构主义视角下博物馆学习的研究不断增加,目前研究的焦点主要集中在:对博物馆学习价值和意义的探讨;对博物馆学习过程的考察;影响学生在博物馆学习的主要因素分析。建构主义视角下博物馆学习的研究为我国基础教育领域的发展也带来了新的启示,博物馆学习对学生发展和课程实施有重要意义,应该促进学校与博物馆的广泛合作,充分发挥博物馆在教育资源提供和应用方面的价值。

地学博物馆展陈设计研究——以中国地质博物馆为例

随着地学博物馆数量逐年大幅增加,除自身的基本陈列外,专题展览活动也随之加重,具有专业性、科学性、趣味性、及时性和延续性等多种特点。在国家文化繁荣发展的时代背景下,大部分地学博物馆陈列展示使用的展览内容框架雷同、千篇一律,难以激发观众参观热情。中国地质博物馆作为地学博物馆的"领头羊"对博物馆展览陈列设计特点进行了一系列的研究。本文以该馆为例,总结了地学博物馆展览陈列的设计原则、流程和要素。在原则方面,设计师在进行艺术设计同时需掌握地学知识;在流程方面,先策划,确定展品数量梳理展览大纲,再进行总体规划和展览艺术形式设计,最后实现协作与优化。在要素方面,展览陈列设计需要特别注意空间布局、展品选择、艺术表现形式、光环境设计、色彩设计等七个方面的应用。展览陈列设计师要努力挖掘和彰显地学专业的特性,不断创造新的表现形式,从而促进我国地学博物馆的蓬勃发展,更好地为公共事业做贡献。

科技博物馆展览的基本概念结构

科技博物馆的展览是否有结构上的要求?需要什么样的结构?本文根据布鲁纳的学习结构理论并结合科技博物馆展览设计的实践,对展览结构和教育过程进行了分析,提出展览结构是关系到展览设计水平、质量和展示教育效果的重大问题,并影响到基于展览的教育活动的设计。因此,展览的基本概念结构是依据展览主题建立起来的,是设计展览的出发点,直接影响展览设计的深度和广度。在此基础上,进一步论述了科技博物馆的展览应具有什么样的结构、如何构建展览的基本概念结构以及展览结构与展品、与基于展览的教育的关系。

SOA在故宫

从故宫信息化建设的历程出发,浅析了SOA的概念,并探讨了SOA理念在故宫信息化建设中的应用。

论中小学场馆学习的价值意蕴与实践策略

场馆学习是一种以实物为学习内容、以体验为学习方式、学习者掌握学习主动权的非正式学习,它可以为中小学生提供互动生成的学习环境、参与真实实践的学习机会以及创造多样化的学习体验,对优化和改革学校教育教学具有积极的作用。将场馆学习纳入中小学教育实践,采用以项目驱动学习、以主题统整学习和以博物馆流程引导学习的实践策略,可以优化传统的育人方式和学校教育教学。

博物馆声敏监控报警系统的设计与实现

介绍了博物馆安全防护监控技术的现状,提出了博物馆声敏监控报警系统的解决方案。具体分析了以声音信号的采集、分析与处理作为防盗报警手段的技术先进性,介绍了整个声敏监控报警系统的工作原理。详细讨论了用户对安防监控报警系统的需求,并且提出了整个系统的软、硬件设计与实现方案。介绍了软件系统的主要功能与结构,对声音信号的采集与处理、数据库的设计、软硬件之间的相互通讯等系统的关键技术进行了详细的阐述。

面向考古应用的自然语言查询系统的设计实现

针对当前研究的热点问题———界面层自然语言理解的应用,设计和研制了一个面向对象的受限汉语自然语言数据库查询系统DMNLQ。该系统针对特定的考古数字博物馆应用,提出了受限汉语的上下文无关文法,把查询语句通过定义的文法进行标注,并采用语义树的形式进行表示。系统还提出了一种中间形式语言MML对语义树进行描述,运用关联路径搜索策略解决了查询中比较复杂的表间相互联系的表述问题,从而实现了从MML到SQL语句的转换。

基于文化层维结构的建筑创作方法研究——以山东建筑大学校史馆为例

结构是从整体视角出发认识、理解和掌握复杂事物的一种根本方法和工具。文化作为一种复杂的事物和现象,很早就进入了建筑师的视野,形成了建筑文化学,对建筑文化结构进行了一定的研究,以期从整体上掌握文化与建筑之间的相互影响关系。文章在梳理以往建筑文化中关于文化结构与建筑创作研究的基础上,以主体对文化的整体体验为视角,提出了文化层维结构的概念,并通过层维结构梳理了由各种建筑现象构成的文化网络,弥合了创作主体与建筑创作之间割裂的联系。通过典型的建筑创作案例,分析了层维结构指导下文化通过主体的转译在建筑作品中的表达过程,并梳理各层次上部分维度导向下的具体的建筑创作方法。研究有利于建筑师对文化结构形成深刻认识,并在建筑创作中深化文化表达,提升建筑创作的文化含量和质量。不同层次具体方法的梳理和总结,也可供建筑师借鉴,为解决建筑创作与文化割裂问题提供思路。

基于文化意象的江西省博物馆文化创意产品设计

目的以参观者的文化意象为切入点,探索江西省博物馆文化创意产品开发的设计流程,促进地域文化的传播和当地文博产业的发展。方法以内容分析法获取参观者对江西省博物馆的公共文化意象,利用层次分析法构建出江西省博物馆的文化资源库,最后通过集群构成的设计方法整合典型文化元素,完成设计。结论通过分析参观者对江西省博物馆文化意象的认知数据,归纳出海昏侯文化、景德镇文化、红色文化、佛教文化等公共文化意象;通过层次分析法构建出的江西省博物馆文化资源库,可以为设计师提供设计江西省博物馆文化创意产品的文化素材和灵感来源;运用集群构成的设计方法来整合相关文化重心,可以使文化创意产品的文化氛围更加强烈。

中国应急科普场地发展分析

科普场地是应急科普工作的重要依托,包括应急科普教育基地、应急科普场馆在内的科普场地可以有效地提高公众对灾害、事故等的认识,提高应对能力,减少经济损失。文章通过数据收集和数据挖掘,对2000年以来自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件4类突发事件相关的应急科普场地进行分析研究。结果表明,我国应急科普基地从无到有,数量不断增多,分类更加明确;应急科普场馆数量和种类逐渐增多,综合应急科普教育馆逐步兴起,进入快速发展期;在4类突发事件相关的科普场地中,自然灾害类发展较快,事故灾难类仍处于发展初期,公共卫生事件类和社会安全事件类相对滞后。应急科普场地发展整体态势良好,但仍需进一步完善。

基于Web Service的数字化民俗博物馆的研究与实现

为增强世界各族人民对新疆少数民族民俗文化的了解,并实现各个大学数字博物馆之间的无间访问,提出了基于Web Service的英、汉、维三语数字化民俗博物馆的建设方案,文中分析设计了数字化民俗博物馆的总体结构,讨论了Web Service关键技术与ASP.Net技术,并结合Web服务与ASP.Net技术,初步实现了数字民俗博物馆的建设,利用这两种技术的优点,提高了客户端的浏览速度,为用户提供了更方便、更透明的信息服务,并为不同用户提供了英、汉、维三种语言的选择。

科技馆展品研发创新机制研究——以美国探索馆为例

作为世界科技馆的先行者之一,美国探索馆自主研发了大量广受欢迎的展品。探索馆拥有一群多元、自由、爱玩的设计研发人员,通过项目制组建团队,并充分发挥科学家和艺术家的作用;活跃的头脑风暴工作法、开放的展品研发车间、全链条的运行管理模式则为展品创新提供了有力保障;展品研发由前期研究、原型设计、工程设计、加工制作、安装调试与完善五个阶段构成,但主要精力和经费投入在前两个阶段。以上研究发现为我国科技馆展品研发的团队建设、工作流程、评估反馈等方面提供借鉴与启示。

基于加工实验车间的科技博物馆创客空间创建探讨

科技博物馆是参与式学习的理想场所,是学校正规教育的重要补充。在此背景下,鉴于近年来国内外科技博物馆创客空间建设的理论与实践,结合科技博物馆实际情况,基于科技博物馆加工实验车间,秉承"工匠精神"和"创客文化",提出具有中国特色的科技博物馆创客空间运行模式,优化科技博物馆人才培养体系,为社会精准供给具有创新能力的高技能人才。

基于层次分析法的博物馆文创设计研究

目的准确探究消费者对博物馆文创设计属性的偏好特征,有效地对博物院文创产品创新路径进行探索。方法通过层次分析法从物境、情境、意境三个层次提取博物馆文创产品设计的特征属性,引入模糊Kano模型分析用户对各个层次及各个特征的偏好程度。结果建立了博物馆文创设计评价体系,定量分析了不同特征属性的相关喜爱度和相关必要度的差异。结论指出未来博物馆文创设计开发的多层次、深层次发展的定位,提出重点–亮点–基本点的创新策略。

湿地类博物馆建馆模式研究

近年来,湿地类博物馆的建设正如火如荼地展开,一套因地制宜、行之有效、具有指导意义的建设流程将有助于湿地类博物馆健康发展。以中国湿地博物馆建设过程为例,详细论述了湿地类博物馆建设的前期规划、展览内容文本设计、建筑设计与施工、展览形式设计、布展施工等一般流程,比较分析了国内外博物馆建设的不同流程,根据布展面积和布展经费的不同,提出了不同的博物馆建馆模式。