互助与合作:教师专业成长的有效策略

教师专业水平的提升离不开教师之间的互助与合作。但目前我国中小学教师在教学和科研方面的互助与合作存在诸多问题。要使教师之间实现有价值的互助与合作,关键还在于外在因素。以校长为中心的学校领导要给教师合作创设一个宽松的环境和氛围,要激活教师的合作意识;支持教师合作团队的领导方式;构建合理的合作机制;为教师合作铺设平台等。

高校辅导员工作新思考

对高校政治辅导员的角色定位与工作方法当前研究较多,基于学生管理工作的实际经验和实践,应重新思考辅导员的工作方式,从良知与修身的角度全新诠释辅导员的工作策略与方法。

高校师生关系的重新认识

如今高校师生关系已不再是有着千年历史的传统认知中的"一日为师,终身为父"、"唯我独尊"、"唯师是听"的关系.在数字化生存的时代,在民主平等的社会里,教师有必要重新认识自己在师生关系中的位置.教师首先要感谢学生给了一份高尚的职业,树立起为学生服务的意识,拥有为学生服务的本领.其次,教师要把学生当朋友,尊重学生,平等地与学生分享经验,与学生真诚交往,与学生一起成长.最后,教师要坦然面对学生的评教活动,注意自己的一言一行,努力和学生建立一种平等、互信、和谐的师生关系.

教师专业发展取向的观课活动分析

教研室进行了基于教师专业发展取向的同事互助观课活动,内容包括观课前准备,观课过程和观课后讨论三个阶段,观课活动的效果通过分析听课学生及观课教师的问卷调查方式获得。结果显示,参加观课活动的所有教师在教学方法、教学艺术、资源利用、调动学生积极性、协调课堂运作及教学效果等方面均有不同程度改善。

荀子论“学”思想辨析

荀子所劝之"学",不是客观知识和生产技能的获得,而是学习礼义,是为了国家社会的安治、人格的提升和性习的形成,还可有精神上和功利上的好处。其"学"的目的,是使人形成遵守礼法的行为方式和人格特点,以及养成礼治的能力,以求由此达成其理想的礼法之治。其"学"的性质,不是主体性的知识学习和能力习得,而是教化、塑造。

教师的工匠之道

本文分析了教师工匠之道的关键所在,包括将爱根植于教育、为人师表、修炼提升、恪尽职守、言传身教、泾渭分明、坚守底线、正确对待理想与现实、甘于奉献等,提出教师的工匠之道重在求索与领悟,成在坚持和践行,其根本是爱,其核心是相互成就。

教学、研究与翻译集于一身的世界史学者

屈连璧先生是一位儒雅的学者,堪称学术楷模;屈连璧先生身正学高,是青年教师的良师益友;屈连璧先生亮节高风,堪为道德模范。

《理论力学》翻转课堂应用研究

很多教师洞察到"翻转课堂"的功效,希望尝试,但苦于不知从何下手。有教师归因为学生缺乏自学能力。本文通过翻转课堂教学法的应用,使《理论力学》课堂达到了师生互动、学生互动的目的,课堂上学生问难、问惑、问新成为常态,开启了高效课堂的门窗。

提高企业科技图书馆在生产科研中的作用

企业科技图书馆是企业的文献信息中心,是知识的宝库,是人们寻求知识、追求理想的良师益友,是职工的第二课堂。它肩负着为企业生产科研提供信息的重任,在企业生产和科研工作中起着耳目、尖兵和参谋的作用。努力办好企业科技图书馆,提高企业科技图书馆在生产科研中的作用,对于提高企业职工的素质、增强企业发展的后劲、促进企业科研生产和经营管理都有着重要的意义。

提高企业科技图书馆在生产科研中的作用

企业科技图书馆是企业的文献信息中心,是知识的宝库,是人们寻求知识、追求理想的良师益友,是职工的第二课堂。它肩负着为企业生产科研提供信息的重任,在企业生产和科研工作中起着耳目、尖兵和参谋的作用。努力办好企业科技图书馆,提高企业科技图书馆在生产科研中的作用,对于提高企业职工的素质、增强企业发展的后劲、促进企业科研生产和经营管理都有着重要的意义。

游泳课堂“互助式”教学策略研究

“互助式”教学理念源自19世纪的导生制,通过指导者和学习者合作学习,培养学生自主学习、探究学习、合作学习的学习能力。本课题研究以该理念为理论支撑,创设以“师友”学习小组为核心的“互助式”教学策略。运用该教学策略进行教学实验,分别对二、三、四年级学生所学蛙泳、仰泳、自由泳三种泳姿进行实验测试,收集测试数据。使用SPSS统计学方法对不同年级、不同泳姿进行分析,从而验证“互助式”教学策略对提高游泳课堂教学质量、提升学生游泳运动成绩具有显著效果。

“师友互助”模式在生物教学中的应用探索

“师友互助”的教学模式既能有效提高学生的学习积极性,又能有效提高教师的课堂教学效率。教师要重视“师友互助”在生物教学中的意义,分析“师友互助”在生物教学中存在的问题,采用翻转课堂,增强学生的互动;巧用多媒体,提高学生的认知;开展分层教学,提高学生的整体参与度。

“小先生制”在英语阅读教学中的应用刍探

教师在英语阅读教学中采用“小先生制”模式,可以让学生通过互帮互带的方式提升阅读能力。文章简述“小先生制”对英语阅读教学的作用,并探讨“小先生制”在英语阅读教学中的应用方法。“小先生制”促合作,让英语阅读课堂更高效;“小先生制”树榜样,让英语阅读学习更有效;“小先生制”强互动,让英语阅读学习更生动。

教师专业发展取向的观课活动

基于教师专业发展取向的学校同事互助观课活动是教师在职继续教育的一种有效的校本培训方式。互助观课的目的随观课者而定 ,观课的中心内容随观课目的而定。观课前首先要有明确的目的 ,进而确定出观课重点。在观课策略方面 ,一些观课内容可由观课教师和被观课教师共同商定 ,观课期间应围绕中心做好观课记录 ,观课后讨论要针对课题和学生而不是被观课教师 ,最后结论应由观课双方共同完成而不是由观课者单方来作。学校应积极创造有利于观课活动开展的氛围 ,建设良好的观课文化。

英语教师专业素养培养路径探讨

以某医学院外语教研室全体教师为研究对象,构建“自救式学研互助共同体”。目的是通过项目组成员之间有计划、有步骤地进行互助引导合作,实现项目组成员及教学对象在通用英语教学、课程思政改革、医学英语尝试以及线上课程建设方面的双赢局面。研究结果显示:项目组成员在教学态度、教学改革和科研项目建设各个方面都有了从量变到质变的飞跃。

强化体育教师角色意识 当好中学生的良师益友

体育教育在现代素质教育中 ,具有特殊的重要作用。本文仅从体育教师在教学中扮演多重角色的角度 。