茶饮品包装设计课程思政内涵建设研究

全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛是新时代职业院校教师教学能力提升的重要引擎,而《全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》对课程思政建设的要求也在日趋深化,包括如何提高课程思政内涵融入课堂教学的水平,如何深入挖掘课程特色,并将其有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。笔者对青岛经济职业学校团队打造的茶饮品包装设计课程思政实施进行深入分析,刨析案例中课程思政实施的理论依据、项目实施过程中的思政设计,对课程思政创新亮点进行分析,总结思政内涵建设路径。

全国大学生电子设计竞赛与实验教学融合实验案例设计

通过实验案例设计将全国大学生电子设计竞赛题目相关知识点融入模拟电子技术的实验教学中,有效促进实验教学内容的改革,提升了学生进行电子系统综合设计的兴趣、信心和能力,同时有利于提高学生该项比赛的成绩。

论大学生创新竞赛与创新人才的多元智能开发

基于多元智能理论,开发大学生的多元智能与创新人才培养具有重要关系。全国大学生广告艺术大赛为大学生提供创新竞赛平台,对参赛学生进行多元智能开发,为开发创新人才多元智慧提供良好的学术环境。

大学生创新创业项目融入民族传统文化研究——以云南高校艺术设计学科专业为例

云南高校艺术设计学科专业多年来在特色化的办学过程中,积极引入民族传统文化,在形成一定影响的同时也存在学生对民族传统文化的内涵理解不足,难以结合市场创新,尚未形成有影响力的市场产品品牌等问题;而大创项目的开展可对其进行补充,在大创项目中融入民族传统文化,可使大创项目更具有特色和竞争力。通过融入民族传统文化精神和元素,注重功能与形式的结合,注重多学科结合的方式,将民族传统文化精神内涵和元素融入到大创项目中,使之具有一定的成效,为艺术设计学科大学生创新创业打下良好的基础。

全国大学生艺术广告大赛嵌入广告教学案例研究——以厦门大学广告系《视听广告创作》课程为例

在广告教学中,如何将理论知识与实践有效地结合、锻炼和提升学生的综合能力是广告专业一线授课老师努力实践的方向之一。借助全国大学生艺术广告大赛这个全国性的赛事平台,我们将厦门大学新闻传播学院广告专业必修课程《视听广告创作》进行了调整,尝试嵌入式教学,即把课程期末作品的选题与制作按照大广赛的选题要求同步进行,极大激发了学生的参与热情并取得了良好成绩。最后,我们也对新媒体环境下如何引导学生成为视频内容制造者和传播者提出了课程设计展望。

浅析基于学科竞赛的高职平面广告设计课程教学改革——以全国大学生广告艺术大赛为例

目前在高职院校中,注重实践教学,促进教学与市场接轨,提高教师及学生的能力,将赛事纳入教学中是翻转课堂教学的趋势。而作为实践性非常强的高职院校的平面广告设计课程更是需要重点考虑将竞赛和企业真实项目引入课堂教学中。目前已开展多届的全国大学生广告艺术大赛恰恰是将竞赛和企业真实项目结合的一项比赛。该文通过将全国大学生广告艺术大赛引入平面广告设计课程教学,以此开展课程教学改革研究,并重点分析了将全国大学生广告艺术大赛引入课程教学的必要性、优势及教学效果。

学科竞赛促进制药设备与工程设计课程教学

针对《制药设备与工程设计》课程教学模式存在的局限和问题,以开展"国药工程杯"全国大学生制药工程设计竞赛为手段,以培养学生实践能力、创新思维、竞争意识和团队协作精神,提高教师教学水平和科研水平为目的,从制药设备与工程设计的课程教学内容、教学方法、实践方式三个方面提出了改革与创新方案。通过教学实践证明,学生的专业能力和竞赛能力均得到了全面的提高。

基于制药工程设计竞赛培养学生工程设计能力

基于全国大学生制药工程设计竞赛平台,建立"以赛促教、以赛促学、覆盖全员"的培养学生工程设计能力。以制药工程设计为主线的模式进行培养,设计相关的理论与实践系列课程贯彻整个培养体系。全方位的工程理论与设计分阶段逐步开展,设计竞赛与理论教学、实践教学相辅相成,教学成果显著,为其他地方高校进一步完善和提高培养学生工程设计能力提供了可借鉴的方法与思路。

基础医学创新论坛暨实验设计大赛背景下学生科研能力培养的探索与实践

全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛,旨在加强本科生的创新意识和科研能力,其核心在于推出一批具有实践精神和创新能力的人才。我院学生通过备赛,在科学选题、查阅文献、数据记录分析、论文撰写等方面的科研能力都得到了提升。

基于学科竞赛的“动画创作”课程教学实践与探索

近年来,各类学科竞赛与高校各专业教学活动联系越来越紧密,许多专业都通过学科竞赛培养学生的实践能力,将学科竞赛导入课堂教学正在成为各专业教学的常态。该文将解析青岛科技大学动画专业动画创作课程引入"全国大学生广告艺术大赛"的教学实践经验,对"以赛促学"的教学模式进行全面的探讨、归纳和总结,力求为动画专业培养实用型人才提供有益参考。

“一课两赛”在招贴设计教学改革中的实践研究——以遵义师范学院首届大广赛为例

招贴设计是高校视觉传达专业的一门主修课程,具有很强的实践性。文章从以"大广赛"为导向的实践教学模式出发,探讨招贴设计课程教学现状以及"一课两赛"教学模式改革尝试,进一步阐述了"一课两赛,赛课结合"在招贴设计课程实践教学改革中的重要作用。

应用型本科院校基于化工设计竞赛的化工设计课程教学改革实践

针对目前化工设计课程存在的内容多,难度大;设计题目类型偏单一等问题,基于我校师生团队连续多年参加全国大学生化工设计竞赛的体会和经验,我校通过改革教学方式,丰富课程内容,加强辅导学生软件应用能力等措施,使得竞赛过程与设计课程实现有机结合,增强学生知识运用和工程实践能力,创新思维开发,提升育人质量,以推动应用型、创新型、复合型人才培养。

高校广告设计专业大学生艺术素养培育策略研究

艺术素养对于塑造广告设计人才至关重要,艺术教育对学生的全面发展有着重要作用。文章通过剖析高校广告设计专业大学生艺术素养培育的现状,结合艺术素养培育的一般路径,提出广告设计专业大学生艺术素养培育策略,为该专业学生的培养和教学提供参考。

“大广赛”策划类获奖作品创意表现共性

本文以近五年“大广赛”策划类获奖作品为研究对象,通过分析研究作品的主题理念、策划内容和创意推广,总结其创意表现共性。文章从策划的思维内涵、营销方式、平面表现形式三个方面分析讨论,旨在提升策划创意与市场、策划创意与生活、策划创意与社会活动的关系,为广大参赛者提供经验。