高校宣传思想工作队伍意识形态能力提升研究——以广西高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育为例

高校作为意识形态领域前沿阵地,其面临的斗争形势严峻复杂。宣传思想工作队伍作为高校意识形态工作的核心力量,责任重大。当前高校宣传思想工作队伍面临来自校内外的诸多挑战,增强政治鉴别力、思想引领力、网络斗争力和协同育人力是强化新形势下高校宣传思想工作队伍意识形态能力的必然要求。以广西高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育为例,认为提升高校宣传思想工作队伍意识形态能力,必须以加强政治建设为根本,以配齐建强队伍为重点,以提高素质能力为核心,以改革完善机制为保障。

新时期高校思想政治教育专业发展刍议

思想政治教育专业经历了30多年发展历程,创立时间较短,面临着专业边界模糊,专业布局不平衡、学科特色不凸显,专业认同度低,实践性不强、毕业生竞争力弱等问题。习近平总书记在2016年全国高校思想政治教育工作会议上的讲话,为思想政治教育专业的发展指明了方向。需要从政治高度提升对思想政治教育专业人才培养的重视,加强顶层设计,加强学科体系专业性建设,促进思想政治教育专业健康发展。

论新时代党的民族理论政策:思想内涵与实践要求——基于第五次中央民族工作会议精神的解读

新时代党的民族理论政策作为统一的思想体系,蕴含着作为思想纲领的共同体理念、作为思想战略的现代化意识、作为思想纽带的关系性思维以及作为思想保障的全局性关怀等打牢中华民族共同体思想基础的关键理论内涵。这些思想理论内涵对新时代民族工作高质量开展而言具有方向性的引领作用,即按照思想纲领来增进共同性、瞄准思想战略来推进现代化、抓住思想纽带来正确处理重点任务、落实思想保障来完善工作格局。唯有牢牢把握新时代党的民族理论政策的新方位、认清理解并贯彻落实新方位下的新思想、新要求,才有助于提升民族理论水平、释放民族政策效能,为铸牢中华民族共同体意识、推动民族工作高质量发展提供支撑。

中国共产党宣传思想工作理论创新研究——以改革开放以来中国共产党的历次全国宣传思想工作会议为视角

宣传思想工作是一项以理论为支撑进行说服教育的工作,这一本质特征决定了理论创新对于宣传思想工作的重要性。纵览改革开放以来中国共产党的历次全国宣传思想工作会议,从宣传思想工作重要性认识的深化、宣传思想工作主要任务的不断明确、党对宣传思想工作领导方式的创新等多方面,可清晰看出党对宣传思想工作理论的不断探索。中国共产党在宣传思想理论探索过程中,坚持为人民服务的宗旨、坚持以马克思主义中国化最新理论成果为指导思想、坚持党对宣传思想工作的领导等特点贯穿始终。在新时代溯源改革开放后党的历次宣传思想工作会议,总结与凝练相关经验,对当前宣传思想工作具有重要的指导意义。

“时代新人”的培养与使命

培养担当民族复兴大任的"时代新人",是新时代党和国家对青年一代培养目标的最新定位。作为"社会主义新人"在中国特色社会主义新时代历史阶段的最新表达,"时代新人"理应成为培育和践行社会主义核心价值观的着眼点和出发点。培养"时代新人"要坚持以"四个服务"意识和"四个正确认识"为基本遵循。"时代新人"和"社会主义建设者和接班人"二者之间不能简单等同,是一种"普遍性"和"特殊性"关系。当前,宣传思想工作要把培养担当民族复兴大任的"时代新人"作为重要职责。

浅析全国高校思想政治工作会议对新形势下高校思想政治工作的指导价值

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,深刻回答了高校思想政治工作开展过程中出现的一系列理论问题和现实问题,为加强和改进新形势下高校思想政治工作指明了前进方向,明确了基本要求,厘清了工作思路,做出了重大部署,提供了根本遵循,是用当代中国化的马克思主义指导高校思想政治工作的典范。深入学习这一重要讲话,对于加强和改善党对高校的领导,提升高校思想政治教育工作的针对性和实效性,促进我国高等教育事业发展迈向新台阶具有重要而深远的意义。

提升高校思想政治理论课实效性的四个维度

发挥好高校思想政治理论课的主渠道作用,需要切实提升高校思想政治理论课的实效性。当前高校思想政治理论课仍然存在表面化、形式化、理论与实践脱节、其他各类课程与之不协同等问题。提升高校思想政治理论课的实效性需要紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这条主线,深刻领会全国高校思想政治工作会议精神和要求,在改进中加强思想政治理论课建设,以满足大学生成长成才的需求。

关于高校思政课教师敬德与修业的思考

高校思想政治工作的中心环节是立德树人,课堂教学是主渠道,全程、全员、全方位育人是基本要求,学生有获得感是最终检验标准。高校思政课教师敬德与修业的基本要求是以德为本,知德统一,教学与育人相结合。当前部分思政课教师在教学中存在意识形态先入为主,理论教学弱化和以非主流迎合学生现象,导致学生思政课获得感的降低。高校思政课教师应通过敬德先自敬,修业先自修,善于在协同育人中满足学生成长发展需求和期待。

思想政治教育过程构成要素的优化路径——学习习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,全面对思想政治教育理论课的改革和发展做出了顶层设计。本文在学习习总书记讲话精神及国务院印发的《意见》的基础上,探究思想政治教育过程的四个构成要素,即教育者、受教育者、教育介体和教育环体的优化路径。

灌输法的内涵确证与价值剖析——在高校思想政治教育改革背景下的分析

按照2016年全国高校思想政治工作会议的要求,高校思想政治教育工作大胆改革、不断创新,取得了许多丰硕的成果。但是"绕着走,缄默症"等思想政治教育领域的问题依然突出。这些问题大多被归因到"灌输法"的过时上。事实上这些问题的症结在于教育者没有准确理解和把握"灌输"的内涵及价值。只有对灌输法进行具体分析,直面各种问题,改"大水漫灌"为"精准滴灌",不断丰富灌输法的具体内涵,才能对受教育者进行有效的思想政治教育,才能保证高校思想政治教育改革不会偏离正确的航向。

以党的二十大精神为引领全面推进公安思想政治工作现代化

党的二十大擘画了中国式现代化的宏伟蓝图,为实现党的第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴注入了强大动力。实现新时代公安工作现代化,要运用好公安思想政治工作的巨大引领力和强大感召力,充分把握国情,坚持与时俱进,坚持政治工作与业务工作相平衡,推进公安思想政治工作时代化;发扬传统优势,坚持继承创新,强化荣誉激励,推进公安思想政治工作特色化;坚持以警为本,突出因人而异,做到情理交融,推进公安思想政治工作精细化;坚持齐抓共管,做好保障落实,完善考核评价,推进公安思想政治工作实效化。

群众主体性:党的新闻宣传工作群众路线的思想演进——基于党的历次代表大会相关报告与决议的解读与分析

“群众路线”是中国共产党新闻宣传工作的核心理念之一。梳理、解读党的历次代表大会相关报告与决议可发现,中国共产党新闻宣传工作群众路线的思想内涵由新闻宣传的定位、观照主体、工作方法、队伍建设四个方面立体构成。历时性地看,新闻宣传工作群众路线思想在革命斗争、社会主义建设、改革开放、中国特色社会主义新时代不同时期,历经了艰难探索、发展完善、大胆革新、创新升华的演进过程。该过程暗含着一个“变”与“不变”的逻辑理路,“不变”的是坚持党的领导、坚持依靠群众、坚持实事求是,这是其一以贯之的内核;“变”的是对群众主体性认知和新闻宣传工作时代价值定位的与时俱进。

学习全国高校思想政治工作会议讲话精神 提高公安现役院校人才培养能力

公安现役院校在人才培养中应以全国高校思想政治工作会议精神为指引,一是加强理想信念教育和宗旨教育,进一步明确为谁培养人的问题;二是提高思想政治教育战斗力,进一步明确公安现役院校如何培养人的问题;三是瞄准强军目标和"新四有"军人培养目标,进一步明确培养什么样人的问题。