谈大学生英语竞赛活动对高职英语教学的作用

全国大学生英语竞赛是激发学生学习英语热情、满足心理需求的有意义活动。大赛是课堂教学的延伸。这项赛事活动不仅提升了学生英语知识水平,更重要的是以赛带训推进高职英语教学发展,提高了学生的学习热情和成绩。

英语写作大赛对英语写作教学的启示

全国高职高专英语写作大赛的题型及写作要求对高职公共英语课的写作教学改革有积极的指导和促进作用,它突破了传统的教学模式,较好地体现写作教学的实用性和职业性特点,加强了对学生创新能力的培养。教师要不断拓宽知识领域,要将有应用价值和职业特点的内容纳入到教学中。教学评价方式要不断优化,注重写作结果的同时更要注重写作过程,鼓励学生不断挖掘写作素材,提高写作水平。

高职高专英语写作大赛对职业写作课程建设的作用

全国高职高专英语写作大赛凸显职业教育技能比赛的导向功能,它能体现高职写作定位的特点,促进职业英语写作的理论发展,引导课程教学内容和教学重点的转变。通过比赛的不断完善,它还将发挥评定功能,促进职业比赛与技能鉴定的结合,推动职业英语写作课程立体式的发展。

高职高专英语写作能力培养实践与理论发展综述

在全国高职高专英语写作大赛的推动下,高职院校学生英语写作能力培养的探索实践和理论研究成效显著,实践表明,该项赛事凸显职业教育技能比赛的导向功能,促进职业英语写作理论发展,推动英语写作课程的改革,有助于完善英语专业技能竞赛能力体系的建设。

我国高职高专英语写作大赛研究述评

文章尝试以2011年至2016年中国知网关于我国英语写作大赛的37篇研究文献为依据,从研究规模、研究对象、研究内容、研究方法四个方面对这些论文进行量化统计和分析研究,结果表明:关于我国高职高专英语写作大赛已有文献取得了两个成就:1.建立了全国高职高专写作大赛的竞赛能力辅导体系;2.丰富了我国高职高专英语写作教学的写作能力培养理论体系。并呈现了三个特点:1.研究规模迅速发展,缺乏高质量的文献研究;2.研究内容分布不均衡,缺乏宏观理论探索;3.理论研究较多,缺乏试验、实证研究。

高职英语教育专业人才培养“赛教互促”模式初探

本文从对全国高师学生英语教师职业技能大赛的简介入手,设计大赛对高职英语教育专业教学改革影响的研究方案,从而提出构建高职英语教育专业人才培养的"赛教互促"模式。

“以赛促学、以赛促教”理念在高职商务英语写作教学中的应用研究

文章以"以赛促学、以赛促教"的教学理念为指导,基于当前高职商务英语写作教学现状,对高职商务英语写作的教学目标及计划、教学方法和手段、教学内容和评价方案四个方面进行改革和实践,结果表明该教学理念有助于高职商务英语写作教学质量的提高。

全国高等职业院校英语写作大赛对高职高专英语写作教学的启示——以图表写作教学为例

“外研社杯”全国高等职业院校英语写作大赛是面向高职高专学生开展的英语写作大赛,对高职高专英语写作课程的教学具有指导性作用。该文将从高职高专大学英语课堂视角出发,分析写作大赛的固定赛题——图表写作的教学现状,浅谈大赛对笔者写作课程教学的启示。

全国高职高专英语写作大赛背景下的高职英语写作教学设计研究

随着我国经济的发展进步,对外开放步伐显著增加,英语在社会各个领域应用范围逐渐扩大,为满足社会需求,大部分高职高专院校均开设了英语教学的相关课程,培养了大批英语专业人才,为社会发展做出了突出贡献。受到教学理念以及教学条件等因素的影响,很多高职高专院校英语整体教学水平不够理想,为此需要积极创新教学模式,加强写作等内容的教学。教育部主办的全国高职高专英语写作大赛是近年来影响力较大的英语竞赛,强调学生对英语写作知识的灵活运用,促进教学模式的创新,有助于传统写作理念的更新,值得教师深入研究。

高职高专英语写作中存在的问题及策略分析

本文旨在通过分析高职高专学生英语写作中存在的词汇、语法、应用文文体、篇章结构等方面的问题,提出相应的解决办法,目的在于提高高职高专学生的写作技能和语言应用的能力。

全国高等职业院校英语写作大赛对高职商务英语写作教学的正面反拨作用

针对如何提高高职商务英语写作教学效果的问题,以“外研社杯”全国高等职业院校英语写作大赛为基础,根据高职商务英语写作教学特点,从教师课堂教学、教学内容选择和教学评价3个方面探讨了大赛对高职商务英语写作教学的正面反拨作用。该研究对高职英语教学改革具有积极意义。

基于成果导向的高职英语写作竞赛教学研究

当前,“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛对高职英语写作教学有着很强的引导和指导作用。本研究依据该写作大赛的要求,采用“成果教学法”的模式进行写作教学培训,并在此过程中摸索出提高高职学生写作能力的行之有效的策略。

从全国高职高专英语写作大赛得到的启示

高职高专英语写作大赛已经成功举办过三届,该赛事为全国各个高职院校间的外语交流,教改成果的展示提供了平台,无论是参赛学生还是辅导老师都从大赛中受益匪浅。大赛凸现了高职英语教学要职业化和实用化,培养学生的英语应用能力。