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由规模化到精准化:国家中小学智慧教育平台教师研修的差异化需求及优化策略研究 |
何春
冯晓英
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《中国电化教育》
北大核心
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2024 |
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“国优计划”实施中的组织跨界行动及其优化策略--基于活动理论的视角 |
操太圣
翟晨琪
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《教师教育学报》
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2024 |
0 |
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高水平综合大学参与中小学教师培养的挑战与方略 |
吴瑞瑞
王定华
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《教师教育学报》
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2024 |
0 |
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高水平高校参与教师队伍建设:政策逻辑、可能困境与推进策略 |
王智超
栾培中
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《天津市教科院学报》
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2024 |
0 |
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“国优计划”的政策导向与实施方略笔谈 |
顾明远
文东茅
陈时见
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《教师教育学报》
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2023 |
11
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6
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中小学“U—G—S”卓越教师培养机制及实践路径 |
芮先红
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《现代基础教育研究》
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2023 |
2
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中小学教师培训自主选学的流程分析与培训机构实施策略 |
王冠宇
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《科教文汇》
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2023 |
0 |
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顶层设计与基层探索:“国培计划”运行机制探讨 |
茶世俊
付钰
靳伟
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2018 |
11
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广西“国培计划”培训情况的调查与分析——中西部农村中小学体育骨干教师培训项目 |
王宏霞
陆元兆
廖慧萍
王艳琼
陈雪萍
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《体育科技文献通报》
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2013 |
4
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“国培计划”教师培训的教学管理与服务 |
李晓红
李跃
张磊
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《河北联合大学学报(社会科学版)》
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2013 |
4
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“国培计划”实施十年:历程、经验与展望 |
王卫华
李书琴
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《教师发展研究》
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2020 |
9
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统筹城乡教育中重庆农村中小学教师置换脱产培训问题与对策分析——以重庆文理学院“国培班”为例 |
王东强
田书芹
孟帮燕
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《湖南第一师范学院学报》
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2014 |
1
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“国培计划”实施对河南省农村中小学校体育影响的分析 |
罗少功
安继彩
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《洛阳师范学院学报》
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2013 |
4
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卓越教师协同培养机制改进研究——对U-G-S模式的思考 |
郑爽
崔照笛
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《石家庄学院学报》
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2019 |
6
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民族地区中小学教科室主任培训效果评价 |
单洪轩
李丽
李佳孝
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《宜宾学院学报》
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2012 |
1
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中小学教师参与培训的意愿及行为影响因素分析 |
尤妤冠
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《福建教育学院学报》
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2014 |
2
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“国培计划”实施效果调查研究 |
向咏
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《四川教育学院学报》
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2012 |
3
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“国培计划”背景下小学英语骨干教师培训模式探析 |
普正芳
秦本彬
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《文山学院学报》
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2016 |
1
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中小学音乐教师专业发展的教学体系探索 |
许凤
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《蚌埠学院学报》
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2013 |
1
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20
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“国培计划”下中小学体育教师置换脱产培训课程体系的构建 |
陈曙
谢强
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《湖南第一师范学院学报》
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2013 |
0 |
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